2020高考物理復(fù)習(xí)第4講相互作用

1、高考物理復(fù)習(xí)第4講相互作用千階段復(fù)習(xí)1 .前段時間學(xué)習(xí)的內(nèi)容現(xiàn)在是否依然很熟練？2 .是否需要去自己的錯題寶庫游覽一番？目錄力重力彈力摩擦力受力分析力的合成與分解平衡問題A基礎(chǔ)知識講練T1.力的概念與性質(zhì)(1)力是物體間的相互作用.其國際單位是牛頓(newton),簡稱牛，符號是 N.(2)力有四個基本屬性，即物質(zhì)性、相互性、瞬時性和方向性.力的物質(zhì)性：物質(zhì)性指力不能離開施力物體和受力物體而獨立存在，即只要有力，必須同時存在施力 物體和受力物體.一個力應(yīng)對應(yīng)兩個物體.注意：力的作用可以是直接作用也可以是間接作用，兩個物體不一定要接觸.力的相互性：相互性指力是物體與物體間的相互作用，施力物體同時

2、也是受力物體.注意：力總是成對出現(xiàn)的：物體間的作用是相互的，這兩個力同時產(chǎn)生，同時消失，而且性質(zhì)相同.這 一對力稱為一對相互作用力或稱為一對作用力與反作用力.力的瞬時性：瞬時性指物體間的相互作用（力）隨這種相互作用的施加與否而瞬時同步有無.力的方向性：方向性指力是有大小和方向的物理量，我們把這種既有大小又有方向的物理量稱為矢量，所以力是矢量2 力的作用效果可以分為兩種：（ 3）靜力效果 使物體的形狀發(fā)生變化（形變），如把物體拉伸、壓縮、轉(zhuǎn)、剪切等（ 4）動力效果 改變物體的運動狀態(tài)，如使物體從靜止開始運動，從運動變?yōu)殪o止（或使物體的運動速度從小變大、從大變小）；或使物體的運動方向發(fā)生變化等3

3、力的分類（5）按性質(zhì)分：重力（萬有引力）、彈力、摩擦力、分子力、電場力、磁場力、核力（按現(xiàn)代物理學(xué)理論，物體間的相互作用分四類：長程相互作用有引力相互作用、電磁相互作用；短程相互作用有強(qiáng)相互作用和弱相互作用宏觀物體間只存在前兩種相互作用）（6）按效果分：壓力、支持力、拉力、動力、阻力、向心力、回復(fù)力 （ 7）按產(chǎn)生條件分：非接觸力：重力，分子力，電場力，磁場力接觸力：彈力（拉力，壓力，支持力，張力，浮力），摩擦力【例 1】 關(guān)于力的概念，下列說法正確的是（）A.沒有相互接觸的物體間也可能有力的作用B.力是使物體位移增加的原因C.壓縮彈簧時，手先給彈簧一個壓力并使之壓縮，彈簧壓縮后再反過來給手一

4、個彈力D.力可以從一個物體傳給另一個物體，而不改變其大小【例2】 關(guān)于動力和阻力，下列說法中正確的是（）A.物體在運動中所受的力均為阻力B.與物體運動方向相同的力均為動力，與物體運動方向相反的力均為阻力C.作用力較大的是動力，作用力較小的是阻力D.動力和阻力不可能是同一性質(zhì)的力4 重力（ 8）重力是由于地球吸引而產(chǎn)生的，但重力不是地球?qū)ξ矬w的吸引力，地球?qū)ξ矬w的吸引力是萬有引力，重力是萬有引力的一個分量（9）重力的大?。篏 mg （ g 9.8N/kg ） g與地球密切相關(guān)，在地球上的不同地點，g的大小是不同的.堅持就是勝利高考物理復(fù)習(xí)(10)重力的方向：豎直向下.(11)重力的作用點：重心.

5、決定因素 質(zhì)量分布和形狀.質(zhì)量分布均勻且形狀規(guī)則的物體的重心在其 幾何中心處(均勻細(xì)直棒、均勻三角形、均勻球體、均勻圓柱體、均勻長方體等).物體重心位置可由實驗法確定：懸掛法，平衡法.(12)重力是萬有引力的分力， 另一個分力提供向心力，兩極時重力和萬有引力相等；通常的計算中因重 力和萬有引力相差不大，而認(rèn)為兩者相等.【例3】下列說法正確的是()A.自由下落的石塊速度越來越大，說明石塊所受重力越來越大B.在空中飛行的物體不受重力作用C. 一拋出的石塊軌跡是曲線，說明石塊所受的重力方向始終在改變D.將一石塊豎直向上拋出，在先上升后下降的整個過程中，石塊所受重力的大小與方向都不變【例4】關(guān)于物體的

6、重心，下列說法不正確的是()A.物體的重心不一定在物體上B.用線豎直懸掛的物體靜止時，線的方向一定通過重心C. 一磚塊平放、側(cè)放或立放時，其重心在磚內(nèi)的位置不變D.舞蹈演員在做各種優(yōu)美的動作時，其重心在體內(nèi)位置不變5.彈力(13)形變及其種類：定義：物體在力的作用下形狀或體積發(fā)生改變，叫做形變.有些物體在形變后能夠恢復(fù)原狀，這種形變叫做彈性形變.如果形變過大，超過一定的限度，撤去作用力后，物體就不能完全恢復(fù)原 來的形狀.這個限度叫做彈性限度.形變的種類：拉伸形變、壓縮形變、彎曲形變、扭轉(zhuǎn)形變.(14)彈力的產(chǎn)生條件：物體直接接觸發(fā)生彈性形變.(15)彈力的大?。簭椈蓮椓Γ汉硕?F kx.根

7、據(jù)物體所處的狀態(tài)利用力學(xué)規(guī)律來計算(平衡條 件、牛頓運動定律).胡克定律僅適用于在彈性限度內(nèi)彈簧的拉升或壓縮形變.(16)彈力的方向：與接觸面(或切面)垂直，與施力物體的形變輕繩：彈力方向沿繩且指向繩收縮方向輕桿：與輕繩不同，輕桿的彈力可以指向任意方向方向相反.點和桿：彈力垂直于桿點和平面：彈力過接觸點垂直于平面點和曲面：彈力過接觸點垂直于曲面的切面面和面：彈力垂直于接觸面球和球：彈力沿兩球球心連線“死桿”力可不沿桿，“活桿”（二力桿）力必沿桿；死結(jié)各繩力大小可不卜等，活結(jié)力必等。升r（17）判斷彈力有無假設(shè)法：去掉與研究對象接觸的物體，看研究對象能否保持原狀態(tài)，若能% j則說明此處彈力不存在

8、，若不能則說明彈力存在.如圖：球A靜止在平面B和與東加扁277?/平面C之間，若小心去掉B,球靜止，說明平面 B對球A無彈力，若小心去掉C,球?qū)⑦\動，說明平面C對球有支持力.【例5】在圖所示的各物體 A上畫出所受彈力的示意圖.此時，物體 A處于靜止?fàn)顟B(tài).【例6】如圖所示，一根彈性桿的一端固定在傾角為300的斜面上，桿的另一端固定一個重力為球處于靜止?fàn)顟B(tài)時，彈性桿對小球的彈力（）2N的小球，小堅持就是勝利A.大小為2N,方向平行于斜面向上 B .大小為1N,方向平行于斜面向上C.大小為2N,方向垂直于斜面向上 D .大小為2N,方向豎直向上【例7】如圖所示，固定在小車上的支架的斜桿與豎直桿的夾角

9、為&在斜桿下端固定有質(zhì)量為 m的小球，下列關(guān)于桿對球的作用力 F的判斷中，正確的是（）A.小車靜止時，F(xiàn)=mgsin &方向沿桿向上.B.小車靜止時，F(xiàn)=mgcos&方向垂直桿向上.C.小車向右以加速度 a運動時，一定有 F=ma/sin a.D.小車向左以加速度 a運動時，F(xiàn) J(ma)2(mg)2 ,方向斜向左上方，與豎直方向的夾角為。=arctan (a/g).【例8】原長為16cm的輕質(zhì)彈簧，當(dāng)甲、乙兩人同時用100N的力由兩端反向拉時，彈簧長度變?yōu)?8cm；若將彈簧一端固定在墻上，另一端由甲一人用200N的拉，這時彈簧長度變?yōu)?cm,此彈簧的勁度系數(shù)為 N/m

10、 .【例9】如圖所示，四個完全相同的彈簧都處于水平位置，它們的右端受到大小皆為F的拉力作用，而左端的情況各不相同.® ；WANf IWW中彈簧的左端固定在墻上；中彈簧的左端受大小也為 F的拉力作用；中彈簧的左端拴一小物塊，物塊在光滑的桌面上滑動；中彈簧的左端拴一小物塊，物塊在有摩擦的桌面上滑動.若認(rèn)為彈簧的質(zhì)量都為零，以 l1、l2、l3、l4依次表示四個彈簧的伸長量，則有()A. l 2>l 1B. l 4>l3C. l 1>l3D. l 2=l4【例10如圖所示，A B是兩個物塊的重力分別為 3N、4N,彈簧的重力不計，整個裝置沿豎直向方向處于靜 止?fàn)顟B(tài)，這時彈

11、簧的彈力 F = 2N ,則天花板受到的拉力和地板受到的壓力有可能是()A.天花板所受的拉力為1N,地板受白壓力為6N B .天花板所受的拉力為5N,地板受白壓力為6NC.天花板所受的拉力為1N,地板受白壓力為2N D .天花板所受的拉力為5N,地板受白壓力為2N【例11如圖所示，原長分別為 L1和L2、勁度系數(shù)分別為k1和k2的輕質(zhì)彈簧豎直地懸掛在天花板下.兩彈簧 之間有一個質(zhì)量為 m的物體，最下端掛著質(zhì)量為m的另一物體.整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，這時兩個彈簧長度為.用一個質(zhì)量為m的平板把下面的物體豎直地緩慢地向上托起，直到兩個彈簧的總長度等于兩彈簧的原長之和，這時平板受到下面物體的壓力大小等于

12、 .【例12如圖(a)輕繩AD跨過固定在水平橫梁 BC右端的定滑輪掛住一個質(zhì)量為 M1的物體./ ACB=30 ;圖(b)中輕桿HG一端用較鏈固定在豎直墻上，另一端G通過細(xì)繩EG拉住，EG與水平方向也成30° ,輕桿的G點用細(xì)繩GF拉住一個質(zhì)量為M2的物體，求細(xì)繩AC段的弓長力Ftac與細(xì)繩EG的張力Fte/比？6.摩擦力(18)摩擦力產(chǎn)生條件：相互接觸且擠壓 接觸面粗糙 物體間有相對運動或相對運動的趨勢.有相對運動時產(chǎn)生的摩擦力叫滑動摩擦力，有相對運動趨勢時產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力.(19)摩擦力大小滑動摩擦力：F Fn , 是動摩擦因數(shù)，與接觸物體的材料和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與接

13、觸面的大 小無關(guān).Fn表示壓力大小，可見，在 一定時，F(xiàn) Fn .靜摩擦力：其大小與引起相對運動趨勢的外力有關(guān)， 根據(jù)平衡條件或牛頓運動定律求出大小. 靜摩擦力 的大小在零和最大靜摩擦力 Fmax之間，即0 F Fmax .靜摩擦力白大小與Fn無關(guān)，最大靜摩擦力的大小與 Fn有 關(guān).(20)摩擦力方向：滑動摩擦力方向與相對運動方向相反，靜摩擦力方向與相對運動趨勢方向相反.(21)判斷靜摩擦力的有無：在接觸面粗糙，兩物體接觸且互相擠壓的條件下，可使用下列方法假設(shè)法：假設(shè)沒有靜摩擦力，看物體是否發(fā)生相對運動，若發(fā)生，則存在相對運動趨勢，存在靜摩擦力.反推法：根據(jù)物體的狀態(tài)和受力分析推出靜摩擦力的大

14、小和方向.【例13】物體與豎直墻壁間的動摩擦因數(shù)為心物體的質(zhì)量為Ml.當(dāng)物體沿著墻壁自由下落時，物體受到的滑動摩擦力為.【例14如圖，A、B置于光滑水平面上，在水平力 F作用下共同運動A是否受摩擦力？如有，摩擦力的方向 如何？【例15如圖所示，物體B的上表面水平，B上面載著物體 A,當(dāng)它們一起沿斜面勻速下滑時，A物體受到的力（）.只有重力和支持力A.只有重力C.只有重力、支持力和摩擦力 D .有重力、支持力、摩擦力和斜面對它的彈力【例16如圖所示，三角形劈塊放在粗糙的水平面上，劈塊上放一個質(zhì)量為 m的物塊，物塊和劈塊均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則粗糙水平面對三角形劈塊（）A.有摩擦力作用，方向向左B.有摩

15、擦力作用，方向向右C.沒有摩擦力作用D.條件不足，無法判定【例17如圖所示，表面粗糙的固定斜面頂端安有滑輪，兩物塊P、Q用輕繩連接并跨過滑輪（不計滑輪的質(zhì)量和摩擦），P懸于空中，Q放在斜面上，均處于靜止?fàn)顟B(tài).當(dāng)用水平向左的恒力推Q時，P、Q仍靜止不動，則（）A. Q受到的摩擦力一定變小C.輕繩上拉力一定變小B .Q受到的摩擦力一定變大D.輕繩上拉力一定不變【例18】人在自行車上蹬車前進(jìn)時，車的前后兩輪受到地面對它的摩擦力的方向（）A.都向前B.都向后C.前輪向前，后輪向后；D .前輪向后，后輪向前【例19如圖是主動輪P通過皮帶帶動從動輪Q的示意圖，A與RC與D分別是皮帶與輪邊沿相接觸的一點,如

16、果皮帶不打滑，則下列判斷錯誤的是（）A. A與B、C與D處于相對靜止?fàn)顟B(tài)；B. B點相對于A點運動趨勢的方向與 B點的運動方向相反；C. D點相對于C點運動趨勢的方向與 C點的運動方向相反；D.主動輪受的摩擦力是阻力，從動輪受的摩擦力是動力.【例20】如圖所示，質(zhì)量為mi橫截面為直角三角形的物塊 ABC /ABC, AB邊靠在豎直墻面上，F(xiàn)是垂直于斜面BC的推力，現(xiàn)物塊靜止不動，則摩擦力的大小為 .【例21】G如圖所示，用跟水平方向成 a角的推力F推重量為G的木塊沿天花板向右運動， 木塊和天花板間的動 摩擦因數(shù)為 心求木塊所受的摩擦力大小.【例22】一質(zhì)量為M傾角0為的斜面體在水平地面上，質(zhì)量

17、為 m的小木塊（可視為質(zhì)點）放在斜面上，現(xiàn)用 一平行于斜面的、大小恒定的拉力F作用于小木塊，拉力在斜面所在的平面內(nèi)繞小木塊旋轉(zhuǎn)一周的過 程中，斜面體和木塊始終保持靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法中正確的是（ ）A.小木塊受到斜面的最大摩擦力為.F2 （mgsin ）2B.小木塊受到斜面白最大摩擦力為Fmgsin 0C.斜面體受到地面白最大摩擦力為FD,斜面體受到地面白最大摩擦力為Fcos 0【例23】3勻速轉(zhuǎn)動，物體到轉(zhuǎn)軸的距離為 R物【例24如圖所示，水平面上兩物體體繩中的張力可能為（mi、m2經(jīng)一細(xì)繩相連，在水平力F的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，則連結(jié)兩物如圖，水平圓盤上放一木塊 m,木塊隨著園盤一起以角速度

18、體受到的摩擦力為多大？方向如何？ F腦 m上 一a777777777770177777A.零 BF/2C . F D .大于F【例25如圖有一半徑為r = 0.2m 的圓柱體繞豎直軸 OOZ=9rad/s 的角速度勻速轉(zhuǎn)動.今用力 F將質(zhì)量 為1kg的物體A壓在圓柱側(cè)面，使其以 vo = 2.4m/s的速度勻速下降.若物體 A與圓柱面的摩擦因數(shù)= 0.25 ,求力F的大小.（已知物體A在水平方向受光滑擋板的作用，不能隨軸一起轉(zhuǎn)動.）【例26】長直木板的上表面的一端放置一個鐵塊，木板放置在水平面上，將放置鐵塊的一端由水平位置緩慢地向上抬起，木板另一端相對水平面的位置保持不變，如圖所示.鐵塊受到摩

19、擦力f隨木板傾角 變化的圖線可能正確的是（設(shè)最大靜摩擦力的大小等于滑動摩擦力大?。ǎ纠?7如右圖所示，用一水平推力 F=kt （k為常數(shù)，t為時間）把重為 G的物體壓在足夠高的平直的豎直墻上，則從t=0開始，物體受到的摩擦力隨時間的變化圖像是下圖中的（）7.受力分析(22)步驟明確研究對象：在進(jìn)行受力分析時，研究對象可以是某一個物體，也可以是保持相對靜止的若干個物體。在解決比較復(fù)雜的問題時，靈活地選取研究對象可以使問題簡潔地得到解決.研究對象確定以后，只分析研究對象以外的物體施予研究對象的力(既研究對象所受的外力)，而不分析研究對象施予外界的力 .按順序找力：先場力(重力、電場力、磁場力)

20、，后接觸力；接觸力中必須先彈力，后摩擦力(只有在有彈力的接觸面之間才可能有摩擦力)(23)注意事項只畫性質(zhì)力，不畫效果力畫受力圖時，只能按力的性質(zhì)分類畫力，不能按作用效果(拉力、壓力、向心力等)畫力，否則將出現(xiàn)重 復(fù).在解同一個問題時，分析了合力就不能再分析分力；分析了分力就不能再分析合力，千萬不可重復(fù)8.力的合成、分解(24) 一個力作用在物體上產(chǎn)生的效果常常跟幾個力共同作用在物體上產(chǎn)生的效果相同，這一個力就叫做那幾個力的合力，而那幾個力就叫做這一個力的分力.求幾個已知力的合力叫做力的合成 .它的對角線就表示(25)求兩個互成角度的力的合力，可以用表示這兩個力的線段為鄰邊作平行四邊形,合力的

21、大小和方向.說明：矢量的合成與分解都遵從平行四邊形定則(可簡化成三角形定則)力的合成和分解實際上是一種等效替代.在分析同一個問題時，合矢量和分矢量不能同時使用.也就是說，在分析問題時，考慮了合矢量就不能再考慮分矢量；考慮了分矢量就不能再考慮合矢量(26)幾個結(jié)論：共點的兩個力(Fi、F2)的合力(F)的大小，與它們的夾角(0)有關(guān)；e越大，合力越??；e越小， 合力越大.Fi與F2同向時合力最大；Fi與F2反向時合力最小，合力的取值范圍是 :Fi-F2 < F< F1+F2合力可能比分力大，也可能比分力小，也可能等于某一分力共點的三個力，如果任意兩個力的合力最小值小于或等于第三個力，

22、那么這三個共點力的合力可能等于零.(27)求合力的方法作圖法：作圖法是先作力的圖示，然后根據(jù)平行四邊形定則作如圖1所示的平行四邊形，或如圖2、3所示的三角形，再根據(jù)相同的標(biāo)度，確定出合力的大小，再用量角器量出角度的大小，即合力的方向。公式法。公式法是根據(jù)合力和分力的大小關(guān)系，用公式FV1宣F222 Fi F2 cos , tanF1史F i F 2 cos或用正弦定理、相似三角形的規(guī)律等數(shù)學(xué)知識來求合力大小和方向的方法。正交分解法：正交分解法就是把力沿著兩個選定的互相垂直的方向上先分解，后合成的方法。其目的是便于運用普通代數(shù)運算公式來解決矢量的運算，它是處理合成和分解復(fù)雜問題的一種簡便方法。(

23、28)力的分解方法1:按力產(chǎn)生的效果進(jìn)行分解根據(jù)力的實際作用效果來確定兩個實際分力的方向；根據(jù)兩個實際分力方向畫出平行四邊形最后由平行四邊形知識求出兩分力的大小(29)力的分解方法2:正交分解正確選擇直角坐標(biāo)系， 一般選共點力的作用點為原點，水平方向或物體運動的加速度方向為X軸，使盡量多的力在坐標(biāo)軸上.正交分解各力，即分別將各力投影在坐標(biāo)軸上，分別求出坐標(biāo)軸上分力.分別求出X軸方向上的各分力的合力 Fx和y軸方向上各分力的合力 Fy.R = Flx+F2x+ +FnxFy =Fiy+F2y+ + Fny利用勾股定理及三角函數(shù)，求出合力的大小和方向，共點力合力的大小為 F Jf： Fy2 ,合力

24、方向與X軸夾角arc tanFyFx【例28如圖所示，輕繩 MO和NO共同吊起質(zhì)量為 m的重物.MO與NO垂直，MO與豎直方向的夾角30 .已知重力加速度為g .則（）A. MO所受的拉力大小為mg B .MO所受的拉力大小為2,3mgC. NO所受的拉力大小為3mg D. NO所受的拉力大小為2mg【例29】用三根輕繩將質(zhì)量為 m的物塊懸掛在空中.如圖所示.已知繩ac和bc與豎直方向的夾角分別為30和60°,則ac繩和bc繩中的拉力分別為（）A.半 mg,1 mg2213B. 一 mg,虧 mg C221mg,-mg213D. mg, mg24【例30】在圖中電燈的重力為20N,繩

25、AO與天花板間的夾角為45，繩BO水平.求繩AO、BO所受的拉力.熱點題型研究9.平衡問題(30)共點力的判別：同時作用在同一物體上的各個力的作用線交于一點就是共點力.當(dāng)物體可視為質(zhì)點時，作用在該物體上的外力均可視為共點力.(31)平衡狀態(tài)：物體保持靜止或做勻速直線運動(32)共點力平衡條件：在共點力作用下物體的平衡條件是合力為零.二力平衡時，兩個力必等大、反向、共線；三力平衡時，若是非平行力，則三力作用線必交于一點，三力的矢量圖必為一閉合三角形；多個力共同作用處于平衡狀態(tài)時，這些力在任一方向上的合力必為零；多個力作用平衡時，其中任一力必與其它力的合力是平衡力；若物體有加速度，則在垂直加速度的

26、方向上的合力為零.(33)平衡力與作用力、反作用力比較：相同：一對平衡力和一對作用力與反作用力都是大小相等、方向相反，作用在一條直線上的兩個力.不同：一對平衡力一對作用力與反作用力作用對象只能是同一物體分別作用在兩個物體上力的性質(zhì)可以是不同性質(zhì)的力一定是同一性質(zhì)的力作用效果二者的作用相互抵消各自產(chǎn)生自己的效果，互不影響(34)正交分解法解平衡問題正交分解法是解共點力平衡問題的基本方法，其優(yōu)點是不受物體所受外力多少的限制.解題依據(jù)是根 據(jù)平衡條件，將各力分解到相互垂直的兩個方向上.正交分解方向的確定：原則上可隨意選取互相垂直的兩個方向；但是，為解題方便通常的做法是：使所選取的方向上有較多的力；選

27、取運動方向和與其相垂直的方向為正交分解的兩個方向.在直線運動 中，運動方向上可以根據(jù)牛頓運動定律列方程，與其相垂直的方向上受力平衡，可根據(jù)平衡條件列方 程.使未知的力特別是不需要的未知力落在所選取的方向上，從而可以方便快捷地求解.解題步驟：選取研究對象受力分析建立直角坐標(biāo)系找角、分解力 列方程 求解.【例31如圖所示，一個半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O點為其球心，碗的內(nèi)表面及碗口是光滑的.一根細(xì)線跨在碗口上，線的兩端分別系有質(zhì)量為m和m的小球.當(dāng)它們處于平衡狀態(tài)時，質(zhì)量為 m的高考物理復(fù)習(xí)小球與O點的連線與水平線的夾角為燈60°,則兩小球的質(zhì)量比 生為（ ）m1【例32】C 3C

28、. 2用輕質(zhì)細(xì)線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來，如圖所示，今對小球 力，并對小球b持續(xù)施加一個向右偏上 30°的同樣大小的恒力, 能是（）a持續(xù)施加一個向左偏下 30°的恒 最后達(dá)到平衡，表示平衡狀態(tài)的圖可D【例33如圖18 （a）所示，兩個質(zhì)量均為 m的小球A B用輕桿連接后，斜放在墻上處于平衡狀態(tài)，已知 墻面光滑，水平地面粗糙.現(xiàn)將 A向上移動一小段距離，兩球兩次達(dá)到平衡，那么將移動后的平衡狀 態(tài)與原來的平衡狀態(tài)比較，地面對 B球的支持力Fn、和輕桿上的壓力F的變化情況為（）A. Fn不變、F變大 BFn不變、F變小 C . Fn變大、F變大 D . Fn變大、F變小【例

29、34如圖所示，光滑大球固定不動，它的正上方有一個定滑輪，放在大球上的光滑小球（可視為質(zhì)點）用細(xì)繩連接，并繞過定滑輪，當(dāng)人用力F緩慢拉動細(xì)繩時，小球所受支持力為N,貝N, F的變化情況是（）子察門裁網(wǎng)門門室津白號白白丹卻跖A.都變大 B . N不變，F(xiàn)變小C .都變小 D . N變小，F(xiàn)不變.堅持就是勝利【例35如圖所示豎直絕緣墻壁上的 Q處有一固定的質(zhì)點 A, Q正上方的P點用絲線懸掛另一質(zhì)點 B, A、B兩質(zhì)點因為帶電而相互排斥，致使懸線與豎直方向成0角，由于漏電使 A、B兩質(zhì)點的帶電量逐漸減小.在電荷漏完之前懸線對懸點 P的拉力大小如何變化？q'a【例36】所示，AO BO和CO三

30、根繩子能承受的最大拉力相等， 量為mOA OB OC三根繩子拉力的大小.A點向上移動少許，重新平衡后，繩中張力如何變化？卞ILhC1【例37】如圖，電燈懸掛于兩干墻之間，要換繩 OA使連接點 移動的過程中，繩 OAM拉力如何變化？O為結(jié)點，OB與豎直方向夾角為 0,懸掛物質(zhì)A上移，但保持 O點位置不變，則在 A點向上【例38】重為G的物體系在OA OB兩根等長的輕繩上，輕繩的 A端和B端掛在半圓形的支架 BAD上，如圖所 示，若固定A端的位置，將 OB繩子的B端沿半圓支架從水平位置逐漸移至豎直位置C的過程中，則以下說法正確的是（）（去掉本題）A. OB繩上的拉力先增大后減小B . OB繩上的拉

31、力先減小后增大 堅持就是勝利高考物理復(fù)習(xí)C. OA繩上的拉力先減小后增大D . OA最上的拉力一直逐漸減小【例39用等長的細(xì)繩0A和0B懸掛一個重為G的物體，如圖所示，在保持 O點位置不變的前提下，使繩的 B 端沿半徑等于繩長的圓弧軌道向 C點移動，移動的過程中繩 OB上張力大小的變化情況是（）CA,先減小后增大.逐漸減小C.逐漸增大D0皿 OA夾角等于90°時，OB繩上張力最大【例40】重量為G的木塊與水平地面間的動摩擦因數(shù)為以一人欲用最小的作用力 F使木塊做勻速運動，則此最小作用力的大小和方向應(yīng)如何？1課堂總結(jié)1 .力的概念與性質(zhì)（1）力是物體間的 .其國際單位是牛頓（newto

32、n）,簡稱牛，符號是 N.（2）力有四個基本屬性，即 > 、和.力的物質(zhì)性：物質(zhì)性指力不能離開施力物體和受力物體而獨立存在，即只要有力，必須同時存在施力物體和受力物體.一個力應(yīng)對應(yīng)兩個物體.注意：力的作用可以是直接作用也可以是間接作用，兩個物體不一定要 .力的相互性：相互性指力是物體與物體間的相互作用，施力物體同時也是 .注意：力總是成對出現(xiàn)的：物體間的作用是相互的，這兩個力同時產(chǎn)生，同時消失，而且性質(zhì)相同.這一對力稱為一對相互作用力或稱為一對作用力與反作用力.力的瞬時性：瞬時性指物體間的相互作用（力）隨這種相互作用的施加與否而瞬時同步有無.力的方向性：方向性指力是有大小和方向的物理量，

33、我們把這種既有大小又有方向的物理量稱為矢量， 所以力是矢量.2 .力的作用效果可以分為兩種：(3)靜力效果使物體的 發(fā)生變化(形變)，如把物體拉伸、壓縮、轉(zhuǎn)、剪切等.(4)動力效果改變物體的 狀態(tài)，如使物體從靜止開始運動，從運動變?yōu)殪o止(或使物體的運動速度從小變大、從大變小)；或使物體的運動方向發(fā)生變化等.3 .力的分類(5)按性質(zhì)分：、(按現(xiàn)代物理 學(xué)理論，物體間的相互作用分四類：長程相互作用有引力相互作用、電磁相互作用；短程相互作用有強(qiáng)相互作用和弱相互作用.宏觀物體間只存在前兩種相互作用.)(6) 按效果分： 壓力、支持力、拉力、動力、 、(7)按產(chǎn)生條件分：非接觸力：重力，分子力， ,

34、.接觸力：彈力(拉力，壓力，支持 力，張力，浮力)，摩擦力.4 .重力(8)重力是由于地球吸引而產(chǎn)生的， 但重力不是地球?qū)ξ矬w的吸引力， 地球?qū)ξ矬w的吸引力是萬有引力， 重力是萬有引力的一個 .(9)重力的大?。?G mg (g 9.8N/kg ) g與地球密切相關(guān)，在地球上的不同地點，g的大小是.(10)重力的方向：豎直向下.(11)重力的作用點：重心.決定因素 一一 和.質(zhì)量分布均勻且形狀規(guī)則的物體的重心在其幾何中心處(均勻細(xì)直棒、均勻三角形、均勻球體、均勻圓柱體、均勻長方體等).物體重心位置可由實驗法確定：懸掛法，平衡法.(12)重力是萬有引力的分力，另一個分力提供 ,兩極時重力和萬有引

35、力相等；通常的計算中因 重力和萬有引力相差不大，而認(rèn)為兩者 .5 .彈力(13)形變及其種類：定義：物體在力的作用下形狀或體積發(fā)生改變，叫做形變.有些物體在形變后能 夠恢復(fù)原狀，這種形變叫做彈性形變.如果形變過大，超過一定的限度，撤去作用力后，物體就不能完全恢復(fù) 原來的形狀.這個限度叫做彈性限度.形變的種類：拉伸形變、壓縮形變、彎曲形變、扭轉(zhuǎn)形變.(14)彈力的產(chǎn)生條件： (15)彈力的大小：彈簧彈力：胡克定律 .根據(jù)物體所處的狀態(tài)利用力學(xué)規(guī)律來計算(如: 、).胡克定律僅適用于在彈性限度內(nèi)彈簧的拉升或壓縮形變.體的形(16)彈力的方向：與接觸面(或切面) ,與施力物 變方向.輕繩：彈力方向輕

36、桿：與輕繩不同，輕桿的彈力可以指向 點和桿：彈力;死結(jié)各繩力大小點和平面：彈力過接觸點 點和曲面：彈力過接觸點 面和面：彈力垂直于 球和球：彈力沿“死桿”力可，“活桿”(二力桿)力(17)判斷彈力有無假設(shè)法：去掉與研究對象接觸的物體，看研究對象能否 ,若能則說明此處彈力不存在，若不能則說明彈力存在.如圖：球 A靜止在平面B和平面C之間，若小心去掉B,球靜止，說明平面 B對球A無彈力, 若小心去掉C,球?qū)⑦\動，說明平面 C對球有支持力.6 .摩擦力(18)摩擦力產(chǎn)生條件： .有相對運動時產(chǎn)生的摩擦力 叫滑動摩擦力，有相對運動趨勢時產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力.(19)摩擦力大小滑動摩擦力：, 是動摩擦

37、因數(shù)，與接觸物體的 和接觸面的 有關(guān)，與接觸面的大小. Fn表示壓力大小，可見，在一定時，F(xiàn) Fn .靜摩擦力：其大小與引起相對運動趨勢的外力有關(guān)，根據(jù) 或 定律求出大小.靜摩擦力的大小在零和最大靜摩擦力 Fmax之間，即0 F Fmax,靜摩擦力的大小與Fn ,最大靜摩擦力的 大小與Fn有關(guān).(20)摩擦力方向：滑動摩擦力方向與相對運動方向 ,靜摩擦力方向與相對運動趨勢方向相反.(21)判斷靜摩擦力的有無：在接觸面粗糙，兩物體接觸且互相擠壓的條件下，可使用下列方法假設(shè)法：假設(shè)沒有靜摩擦力，看物體是否發(fā)生 ,若發(fā)生，則存在相對運動趨勢，存在靜摩擦力.反推法：根據(jù)物體的狀態(tài)和受力分析推出靜摩擦力

38、的大小和方向.7 .受力分析(22)步驟明確:在進(jìn)行受力分析時，研究對象可以是某一個物體， 也可以是保持相對靜止的若干個物體。在解決比較復(fù)雜的問題時，靈活地選取研究對象可以使問題簡潔地得到解決.研究對象確定以后，只分析研究對象以外的物體施予研究對象的力(既研究對象所受的外力)，而不分析 的力.:先場力（重力、電場力、磁場力），后接觸力；接觸力中必須先彈力，后摩擦力（只 有在有彈力的接觸面之間才可能有摩擦力）（23）注意事項只畫性質(zhì)力，不畫.畫受力圖時，只能按力的性質(zhì)分類畫力，不能按作用效果（拉力、壓力、向心力等）畫力，否則將出現(xiàn)重 復(fù).在解同一個問題時，分析了合力就不能再分析 ;分析了分力就不

39、能再分析合力，千萬不可重復(fù)8 .力的合成、分解（24） 一個力作用在物體上產(chǎn)生的 常常跟幾個力共同作用在物體上產(chǎn)生的 相同，這一個力就叫做那幾個力的合力，而那幾個力就叫做這一個力的分力.求幾個已知力的合力叫做力的合成 .（25）求兩個互成角度的力的合力，可以用表示這兩個力的線段為鄰邊作平行四邊形，它的 就表示合力的大小和方向.說明：矢量的合成與分解都遵從平行四邊形定則（可簡化成三角形定則）力的合成和分解實際上是一種 .在分析同一個問題時， 合矢量和分矢量不能 .也就是說，在分析問題時，考慮了合矢量就不 能再考慮分矢量；考慮了分矢量就不能再考慮合矢量（26）幾個結(jié)論:共點的兩個力（Fi、F2）的

40、合力（F）的大小，與它們的夾角（6）有關(guān)；e越大，合力越??；e越小， 合力越大.Fi與F2同向時合力最大；Fi與F2反向時合力最小，合力的取值范圍是 ：合力可能比分力大，也可能比分力小，也可能等于某一分力共點的三個力，如果任意兩個力的合力 第三個力，那么這三個共點力的合力可能等于零.（27）求合力的方法作圖法：作圖法是先作力的圖示，然后根據(jù)平行四邊形定則作如圖1所示的平行四邊形，或如圖2、3所示的三角形，再根據(jù)相同的標(biāo)度，確定出合力的大小，再用量角器量出角度的大小，即合力的方向。公式法。公式法是根據(jù)合力和分力的大小關(guān)系，用公式F戶F222 Fl F2 cos , tan-3nF 1 F 2 c

41、os或用正弦定理、相似三角形的規(guī)律等數(shù)學(xué)知識來求合力大小和方向的方法。正交分解法：正交分解法就是把力沿著兩個選定的互相垂直的方向上先分解，后合成的方法。其目的是便于運用普通代數(shù)運算公式來解決 的運算，它是處理合成和分解復(fù)雜問題的一種簡便方法。(28)力的分解方法1:按力產(chǎn)生的效果進(jìn)行分解根據(jù)力的實際作用效果來確定兩個實際分力的方向；根據(jù)兩個實際分力方向畫出平行四邊形最后由平行四邊形知識求出兩分力的大小(29)力的分解方法2:正交分解正確選擇直角坐標(biāo)系， 一般選共點力的作用點為原點，水平方向或物體運動的加速度方向為 X軸，使盡量多的力在 上.正交分解各力，即分別將各力投影在坐標(biāo)軸上，分別求出坐標(biāo)軸上分力.分別求出X軸方向上的各分力的合力