2018年二年級第一學期班主任工作計劃

1、2018 年二年級第一學期班主任工作計劃;有人說：一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是 一顆小星星，我愿意用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們 各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了 能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學 期班級上能有更新的氣息，特制定二年級第一學期班主任計劃如下：一、班級基本情況分析；我班這一學期共有 xx 位學生，其中女生 XX 人，男生 XX 有人，其中 大部分學生平時上課都比較認真.學生們平時活潑好動，具有愛集體, 愛勞動，團結友愛等特點.但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言，學習主 動性不強，貪玩又粗心，因

2、此學生的自覺性差，沒有良好的學習習慣. 所以,我加強對班干部的管理力度，以班長為核心，以副班長為代表起 帶頭作用，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣 .并開 展一些活動幫助那些學習成績不好的同學，開展以一幫一，多幫一等 活動,讓他們把學習成績提上去.二、指導思想；新的學期，本班將堅持從學校工作和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學生道德素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展.三、奮斗目標；1、 貫徹落實質(zhì)量立校，特色強校,科研興校，培養(yǎng)學生具有現(xiàn)代化 素質(zhì)的一代新人.2、提高班級教學質(zhì)量3、對學生進行養(yǎng)成習慣的培養(yǎng).4、培養(yǎng)學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信,從而 形成良好的班風

3、.四、工作重點；1、加強班級建設，培養(yǎng)活潑、健康、團結、積極向上的班集體.2、培養(yǎng)學生良好學習衛(wèi)生等行為習慣.3、加強溝通，促學生心理素質(zhì)健康發(fā)展.4、狠抓學困生工作.5、加強安全教育.6、開展豐富的班級實踐活動，增強活動意識.五、具體措施；1、加強班級建設，狠抓落實班風建設.(1) 加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意 安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們?nèi)⒓踊顒?，充?發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手能力，讓學生樹立我為班級服務光榮的集 體主義精神，形成一種人人愛班，人人管理的現(xiàn)象，人人爭做班級小主 人.(2) 培養(yǎng)班上學生良好的紀律，小學生好動，尤其是低年級的學生課

4、堂紀律的好與壞直接關系到教學質(zhì)量的高低，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律，保證能將教學任務順利地進行，在課堂 上，盡是使用贊揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養(yǎng)良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課后不打鬧、不吵架、不打架. 平時,多與其他任課教師多溝通、聯(lián)系,對于不遵守紀律的學生同任課 教師聯(lián)合起來一齊進行教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀律的好習 慣.2、培養(yǎng)學生良好的學習和衛(wèi)生習慣.(1) 加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育.班主任同孩子相處的時間最 長,對孩子了解的情況也比較全面.因此,我將針對孩子的個性特點培 養(yǎng)他們良好的學習習慣，我就注意對他加強檢查次數(shù)，課堂提問以查 效

5、果.對于班上的每一名學生，針對他的不良學習習慣我都將在教學 工作中逐一將他改變使之有所改進.(2) 對學生衛(wèi)生習慣的教育.有了好的環(huán)境衛(wèi)生，學生才能健康成 長,因此,我將培養(yǎng)一名能力較強，責任心強的衛(wèi)生委員，每周對每一 名學生進行儀容儀表的檢查，做到干凈整潔地來校上學，對于每天的 值日工作,也要求組長認真負責督促每一名值日生認真做好值日工作 教育學生保護好周邊環(huán)境，不亂扔果皮紙屑.3、加強溝通，促學生心理素質(zhì)健康發(fā)展.各項研究表明：心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂，因為其他素 質(zhì)的發(fā)展都必須以學生良好的心理素質(zhì)為中介 .可見班主任把握和調(diào) 控學生情感的晴雨表，引導學生發(fā)展健康的情感體驗，具有非常

6、重要 的意義.(1)培養(yǎng)學生積極的情感，開朗的性格、堅強的意志和健全人格，消除不健康的隱患，讓學生擁有健康有心態(tài)(2)活動中加強心理素質(zhì)的培養(yǎng)，結合班活動，社會實踐等活動進行多層次,多方面的心理素質(zhì)訓練.(3)創(chuàng)設師生間情感交流的寬松心境.5、狠抓學困生工作.(1) 善于發(fā)現(xiàn)閃光點.尺有所短，寸有所長.每個學生都有自尊心、閃光點作為班主任 要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會.如在課堂上 多把一些簡單的問題留給學困生回答；做練習時，把較簡單的題目留 給學困生做，使他們感受到我也能回答、老師也重視我.(2) 進行適當?shù)谋頁P和批評馬克吐溫曾說過：只憑一句贊美的話我就可以活上兩個月.每

7、位學生都喜歡被人贊揚，特別是學困生，他們最需要表揚 在班級管理中 作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學生的每一點進步、一次按時獨立完成作 業(yè)、一次認真聽講、一件小小的好事都能及時給予表揚，讓學生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了，老師每時每刻都在關心著自 己,就會感到班集體的溫暖，從而增強自信心.(3) 開展一幫一活動，鼓勵優(yōu)生幫助學困生，促進學困生的進步.6、提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識.(1) 利用班會、晨會提高學生的交通、防火安全意識.(2) 教育學生不隨便到池塘邊玩.(3) 適時進行法制教育，嚴禁學生打架，玩火等不良行為習慣.此外利用思品課、班會課,進行愛學習、講文明講道德教育，教育 學生端正學習態(tài)度，樹立正確的學習目的，養(yǎng)成良好的