小班科學(xué)酸酸甜甜的橘子

1、實(shí)訓(xùn)幼兒園領(lǐng)域教育活動(dòng)計(jì)劃表學(xué)生姓名班級(jí)學(xué)號(hào)實(shí)訓(xùn)科目科學(xué)教育指導(dǎo)教師實(shí)訓(xùn)時(shí)間活動(dòng)年齡班小班主教學(xué)生配教學(xué)生參與學(xué)生小組成員活動(dòng)名稱酸酸甜甜的橘子設(shè)計(jì)思路秋天是水果豐收的季節(jié)，是充滿喜悅的季節(jié)，橘子是秋天較為 常見的典型的水果，而且水果的色、形、味等符合小班幼兒的 認(rèn)知特點(diǎn)，本活動(dòng)設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)幼兒通過看、摸、聞、嘗等活 動(dòng)，感知并說出橘子的特征，并引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)參與活動(dòng)?；顒?dòng)目的1、在積極參與剝橘子的活動(dòng)中體驗(yàn)與老師、同伴在起的快 樂感受。2、能用語言大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，豐富詞匯量：黃黃的、一 瓣瓣、橘絡(luò)、活動(dòng)準(zhǔn)備3、運(yùn)用各種方式來感知橘子的特征，在看看、摸摸、聞聞、吃吃，積累更多的有關(guān)橘子

2、的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒日常吃過的一些常見水果 材料準(zhǔn)備：小熊一個(gè)、橘子、蘋果人手一個(gè)、神秘盒一個(gè)、小筐若干、介紹橘子的課件、盤子、毛巾人手一份（一）出示小熊，組織教學(xué);1.師：今天老師請(qǐng)來了一位小客人，你們看看是誰呀？它今天 想看看咱們的小朋友，誰最能干。2.猜、摸神秘盒，引出活動(dòng) 師：秋天到了，小熊家里的水果豐收了，小熊摘了一天的水果, 摘了什么水果呢？小熊想讓大家摸一摸、猜一猜（神秘盒）， 然后大聲告訴其他小朋友這種水果寶寶是什么？活動(dòng)過程（二）觀察認(rèn)識(shí)橘子的外部特征并和蘋果進(jìn)行比較，感知橘子的外部特征； 1、觀察認(rèn)識(shí)橘子的外部特征 師：剛才小朋友都說對(duì)了，神秘盒里是橘子寶寶，那么我請(qǐng)小

3、朋友自己拿起一只橘子來，看看你們手中的橘子寶寶是什么樣 子的：（1）看一看，橘子是什么形狀的，橘子是什么顏色的？咱們 教室里有這種顏色嗎？（學(xué)習(xí)詞匯：黃黃的，綠綠的）顏色和味道之間的關(guān)系?(2)( 2)摸一摸，它的外表有什么感覺？，成熟和沒成熟的 感覺？(3)( 3)聞一聞，有什么氣味?2、蘋果和橘子進(jìn)行比較，感知橘子的外部特征，豐富幼兒的 詞匯師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看筐里還有什么？請(qǐng)小朋友自己摸摸看,(橘子是蘋果，然后告訴老師蘋果與橘子相比是什么樣子的?軟軟的，粗糙的；蘋果是硬硬的，光滑的) 總結(jié)：橘子是有很多秘密的，橘子有大有小，有黃有綠，外形 是圓圓的、扁扁的，表皮還有點(diǎn)粗糙，摸起來還有點(diǎn)軟，

4、聞起 來還有點(diǎn)清香。(三)動(dòng)手剝橘子，了解內(nèi)部結(jié)構(gòu)并品嘗(1)剝橘子現(xiàn)在小朋友們師：剛才我們已經(jīng)了解了橘子外部的一些秘密，想不想看看橘子里面藏著什么樣的秘密呢？組織幼兒自己動(dòng)手剝幵橘子。師：在剝橘子的時(shí)候，老師有幾個(gè)小小的要求：小朋友要把橘 子寶寶的外衣脫得整齊，而且不能把它好看的橘子衣服亂丟， 要放到我們桌子上的小筐里，。(2)師生一起剝橘子(3)師：橘子剝好了，誰能告訴我，橘子里面藏著什么啊?你們都發(fā)現(xiàn)了什么??？（白色的叫橘絡(luò)）讓幼兒自己說出剝幵 的橘子的樣子。（一瓣瓣的、抱在一起）師：那我們拿起橘子數(shù)一數(shù)有多少， 像什么？（像小船、月亮）（3）品嘗橘子師：每一瓣橘子都像一艘艘小小的船。 要幵到哪去?。恳獛缘叫∨笥训淖炖?。讓我們張幵嘴巴嘗一嘗什么味道？告訴我（酸酸的、甜甜的）（四）了解橘子制品師：橘子的用途可多了，小朋友們都看過吃過用橘子做的食品??？（幼兒討論后，展示 PPT）總結(jié)并延伸師總結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了橘子，知道了橘子的形狀，顏色及味道：橘子有大有小，有黃有綠，外形是圓圓的、扁扁的，表皮還有點(diǎn)粗糙，摸起來還有點(diǎn)軟，聞