繪本我媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) :1、通過(guò)學(xué)習(xí)，滲透繪本閱讀的一般方法，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。2、激發(fā)學(xué)生想像，引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話。3、結(jié)合繪本和低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行圖文并茂的創(chuàng)作。 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)看圖的一般方法，引導(dǎo)學(xué)生讀懂圖意，誘發(fā)創(chuàng)作欲 望。教學(xué)過(guò)程：一、談話激趣，揭示課題。小朋友從小就會(huì)唱世上只有媽媽好 ，也很喜歡唱這首歌。很 多詩(shī)人也寫了詩(shī)歌來(lái)歌頌?zāi)笎?ài)，比如游子吟等。今天，老師想跟 你們一起來(lái)看看這本書我媽媽 。板書課題，學(xué)生齊讀，讀出你對(duì)媽媽的愛(ài)！二、介紹繪本的封面、環(huán)襯（也叫蝴蝶頁(yè)） 、扉頁(yè)等。（提醒孩子：也有很多內(nèi)容在里面，可不能輕易錯(cuò)過(guò)哦。 ）封面一般而言， 圖畫書的封面取自書里面

2、的某一幅畫， 而這 幅畫往往是這本書的精華所在。 也有一部分圖畫書的封面是根據(jù)圖畫 書的內(nèi)容而單獨(dú)創(chuàng)作的。封面上除了畫之外，還要注意書名、作者及 譯者、出版社等信息。這些都是閱讀者不可忽視的地方。環(huán)襯蝴蝶頁(yè) ：打開(kāi)封面之后，我們會(huì)看到封面與書芯 之間有一張襯紙（簡(jiǎn)裝本則沒(méi)有） 。這就是環(huán)襯，又稱為蝴蝶頁(yè)。 我 媽媽的蝴蝶頁(yè)就是媽媽的那件花衣服，給人喜悅、溫暖的感覺(jué)。扉頁(yè) 翻過(guò)蝴蝶頁(yè)之后， 我們便看到了扉頁(yè)。 扉頁(yè)上一般寫著 書名、作者和會(huì)者以及譯者和出版社。有點(diǎn)扉頁(yè)上還有作者、繪者的 簡(jiǎn)介以及本書的獲獎(jiǎng)記錄。讀圖畫書，扉頁(yè)一定要仔細(xì)地看，因?yàn)槠?中包含著豐富的信息。 它會(huì)告訴你這本書的主人公是

3、誰(shuí)， 大致發(fā)生了 什么事。大部分圖畫書的扉頁(yè)總是閱讀的起點(diǎn)。三、讀文賞圖。（一）第一組畫面1、P1 你看，這就是我媽媽，你覺(jué)得這個(gè)媽媽怎么樣？（生發(fā)言） 安東尼說(shuō)：“這是我媽媽， 她真的很棒！”（出示畫面，生齊讀這句話。） 師問(wèn)：“她真的很棒嗎？棒在哪里呢？”讓我們一起往下看。2、P2 看，你覺(jué)得我媽媽怎么樣？學(xué)生說(shuō)話練習(xí)： 我媽媽是個(gè)（ ），因?yàn)樗龝?huì)做（ ）。 問(wèn)：你是從哪里看出媽媽是個(gè)廚師的？（生觀察畫面，回答。 ） 看看安東尼是怎么說(shuō)的？（出示圖片，學(xué)生齊讀。 ）3、P3 為什么說(shuō)媽媽是一個(gè)很會(huì)雜耍的特技演員？是真的雜技演員 嗎？錢包（很會(huì)理財(cái)） 玩具熊（好玩伴） 房子（媽媽很會(huì)打理房間

4、） 汽車（媽媽會(huì)駕駛好手） 茶壺、橙子（媽媽很會(huì)照顧家人） 這是一個(gè)怎么樣的媽媽？4、P4 媽媽怎么是個(gè)神奇的畫家？化妝后的媽媽會(huì)變得怎么樣？5、P5 為什么說(shuō)媽媽是最強(qiáng)壯的女人？媽媽為什么要提這么多東 西？（生答）這是一個(gè)怎么樣的媽媽？ 看看安東尼是怎么稱贊媽媽的？（出示圖片，齊讀） 問(wèn)：猜猜，安東尼還會(huì)畫媽媽什么呢？（生猜想、回答。 ）二）第二組畫面1、P6 （園丁圖） 仔細(xì)觀察，看看你能發(fā)現(xiàn)什么秘密？ 生觀察，大膽發(fā)言：花盆里開(kāi)出一朵紅紅的大愛(ài)心，長(zhǎng)出魚，結(jié)出蘋 果、香蕉、橘子，媽媽的身上、頭上開(kāi)滿了花兒 引導(dǎo)，看看媽媽的手 綠手指（大多學(xué)生不知道什么是綠手指。師解釋一下。） 說(shuō)話練習(xí)：

5、媽媽的綠手指，讓花盆里的花結(jié)出了（ ），讓（），讓（ ）。 師：所以，安東尼說(shuō)媽媽是一個(gè)有魔法的園丁，其實(shí)是贊美媽媽很會(huì) 照顧家人?。ㄕn件隨機(jī)出示）2、P7 （仙子圖）看看，媽媽變成什么了？怎么會(huì)是一個(gè)好心的仙子 呢？猜猜，媽媽可能做過(guò)什么好事，幫助過(guò)誰(shuí)？（學(xué)生大膽狂想、發(fā) 言）師總結(jié)：這說(shuō)明媽媽很善良！ （課件出示，并板書）3、P8 （天使圖）為什么說(shuō)媽媽像天使？你媽媽會(huì)為你唱歌嗎？4、 P9 （獅子圖） 這是誰(shuí)啊？是媽媽嗎？你從哪里看出來(lái)的？媽媽怎 么會(huì)變成獅子了？（生答：寶寶做錯(cuò)事了，媽媽很生氣！ ） 問(wèn)：猜猜：孩子會(huì)做錯(cuò)什么事呢？那你還愛(ài)媽媽嗎？ 看看，安東尼還是稱贊媽媽真的、真的很棒

6、！ （課件出示，生齊讀） 猜猜：安東尼還會(huì)說(shuō)媽媽怎么棒了？（生自由發(fā)言）（三）第三組畫面1、出示四幅圖：蝴蝶、沙發(fā)、貓咪、犀牛你發(fā)現(xiàn)了什么？（生大膽猜想，說(shuō)說(shuō)自己的想法）課件出示四幅畫面四個(gè)句子：你發(fā)現(xiàn)這四個(gè)句子有什么特殊的嗎？（生讀讀、觀察，回答）2、說(shuō)話練習(xí)：我媽媽像（）一樣（）。3、問(wèn)：現(xiàn)在，你覺(jué)得我媽媽怎么樣？（四）第四組畫面1、我們接著往下看，媽媽還棒在哪里？依次出示畫面：舞蹈家、宇航員、電影明星、大老板、超人說(shuō)話練習(xí)：不管她是、，還是 、 O她都是我的媽媽。2、看看，這雙手是誰(shuí)的？她們?cè)谧鍪裁?？課件出示，齊讀：我愛(ài)她！而且，你知道嗎？知道什么呢？（生答）3、看看，我緊緊抱著媽媽！猜猜：寶寶會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么？媽媽又會(huì) 說(shuō)什么？（生答）課件出示，齊讀：她也愛(ài)我！永遠(yuǎn)愛(ài)我。（再讀）四、交流看書方法1、問(wèn)：回過(guò)頭想一想：我們是怎么看這本圖畫書的？跟孩子一起總結(jié)，仔細(xì)觀察，大膽猜想，再回翻。（師板書）2、再看一遍，你發(fā)現(xiàn)什么秘密了嗎？五、拓展延伸，仿寫創(chuàng)作。1、你也來(lái)畫畫自己