20XX最新班主任培訓(xùn)感悟體會范文格式

1、20XX 最新班主任培訓(xùn)感悟體會范文格式首先，我們認識了許多專家教授，了解了許多先進的新理念，學(xué) 到了許多班主任工作的新方法。 在短短的幾天時間里， 我們隨著胡新 懿教授分析了我國乃至世界的教育形式背景， 認識到了進行教育教學(xué) 改革，全面推進素質(zhì)教育的重要性和須要性； 跟著曾桂梅校長學(xué)習(xí)友 善用腦的方法聆聽了王秀云教授要更新觀念， 提高班主任素質(zhì)的教導(dǎo)； 學(xué)習(xí)了袁勝芳教授的班主任工作中的心理輔導(dǎo)藝術(shù)； 從劉定華校長的 匯報實驗中學(xué)到了班級的科學(xué)管理方法； 從李慶忠校長的講座實驗中 學(xué)到了優(yōu)秀班集體的建設(shè)和班主任工作的藝術(shù)。 觀摩了我縣民族實驗 中學(xué)粟愛軍教師和樂江實驗中學(xué)吳娥芬教師的優(yōu)質(zhì)主習(xí)題

2、班會展示 課。傾聽了清華大學(xué)附小高級教師、 北京市優(yōu)秀班主任王君教師班級 工作實踐中的故事和首都師大附屬桂林實驗實驗中學(xué)優(yōu)秀班主任諸 葛勤教師精彩獨到的主習(xí)題班會課的指導(dǎo)方法。 這次培訓(xùn)活動有理論、 有示范、有經(jīng)驗介紹，讓我們享受到了一場班主任工作藝術(shù)的盛宴。其次，我深刻認識到觀念更新在教育教學(xué)中的重要性。 “只有不滿足現(xiàn)狀才能不斷前進。 ”王秀云教授所講的陜甘寧 晉四省上百名村干到華西村培訓(xùn)工作， 不能忍受華西村快節(jié)奏的辛苦 工作，卻寧愿回去熬苦。這個事例對我觸動很大。這上百名村干，能 滿足于貧困的苦日子，卻不愿意通過吃苦奮斗去換取豐裕的好日子， 正是因為他們安于貧困對現(xiàn)狀感到滿足。 那么，

3、作為學(xué)生楷模的教師， 尤其是班主任， 就千萬不能有那種安于現(xiàn)狀的想法。 只有一個不斷創(chuàng)新、不斷前進的教師才能帶出勇于創(chuàng)新不斷進取的學(xué)生樹立以人為本的教育思想， 堅信“所有的學(xué)生都是天生的學(xué)習(xí) 者”。胡新懿教授的匯報中提到“學(xué)生沒有所謂笨的、聰明的；成績 好的或是成績壞的區(qū)分，只有學(xué)習(xí)快慢的區(qū)別。 ”我們要從多元智能 理論的角度去關(guān)注學(xué)生， 認識到人沒有智商高低之分， 只有構(gòu)造不同 之別。要平等地對待每一個學(xué)生，努力提升每一個學(xué)生的素質(zhì)，不要 讓一個學(xué)生落伍。 曾桂梅教授的友善用腦教育理念更是認為 “每一個 學(xué)生都是天生的學(xué)習(xí)者” 。我們要堅信這一點， 尊重學(xué)生、相信學(xué)生、 欣賞學(xué)生、贊揚學(xué)生、

4、鼓勵學(xué)生，讓所有學(xué)生都能以自己的方式高效 率地學(xué)習(xí)。要重視課堂上學(xué)生知識生成的過程，增強學(xué)生的參與度， 減少對學(xué)生的控制力， 努力做到但凡學(xué)生能做的事， 教師一定不要替 代。“導(dǎo)演、演員都是學(xué)生，教師只是一個計劃方案者”把課堂還給 學(xué)生。學(xué)會聆聽，當一個“有耳朵”的班主任。重點初中階段是一個 很關(guān)鍵的階段，在這一階段學(xué)生面臨著青春期的問習(xí)題、升學(xué)八考試的問習(xí)題甚至是早戀的問習(xí)題等， 假如引導(dǎo)不好可能出現(xiàn)一些心理 問習(xí)題。班主任要做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作， 關(guān)鍵一點就是要學(xué)會聆聽。 要尊重學(xué)生、理解學(xué)生，真誠地與學(xué)生平等相處，傾聽學(xué)生的訴說， 用聆聽替代說教。第三，學(xué)到了班主任工作的詳細方法。學(xué)會班

5、級的科學(xué)管理規(guī)定。 一個良好的班集體對每個學(xué)生的安 康開展有著巨大的教育作用，班級強、學(xué)生強、學(xué)校強，優(yōu)秀的班集體將成為學(xué)校育人的載體。 班級的科學(xué)管理規(guī)定要以學(xué)生的開展為中 心，培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式，使學(xué)生德智并進。要有班級管理的開 展觀理念，要明確學(xué)生人人都能開展，時時都在開展；還要明確不同 的人有不同的思維方式， 不同的人有不同的需求， 不同的人接受能力 不同，承認人之間的差異。班級的文化建設(shè)是一個班級文化的靈魂， 體現(xiàn)一個班級的精神風(fēng)貌， 要重視班級的文化建設(shè)。 可以通過對教室 環(huán)境的布置來加強班級的文化建設(shè)，如布置教室、辦好板報、建好圖 書室、設(shè)計墻飾；設(shè)計班旗、班徽、班歌、班級格

6、言等營造一個優(yōu)雅 的、能激勵學(xué)生發(fā)奮向上的文化環(huán)境。通過班級的文化管理，理清學(xué) 生的觀念、思維，管住學(xué)生的價值觀和思想觀念。學(xué)到了打造優(yōu)秀班集體的方法。 一個優(yōu)秀的班集體要有共同的 奮斗目的， 并讓這個奮斗目的成為全班學(xué)生的共同行為， 目的是啟明 星、是動力具有巨大的激勵作用。 在打造優(yōu)秀班集體時一定要讓班級 有一個明確的奮斗目的。 另外，優(yōu)良的班風(fēng)要依靠正確的集體輿論來 支持，優(yōu)良的班風(fēng)一旦形成， 對正確的輿論形成有巨大的影響， 所以， 要在班級里樹立安康正確的集體輿論。 同時還要培養(yǎng)得力的學(xué)生干部， 設(shè)立健全的班級管理辦法， 處理好班級里的人際關(guān)系， 經(jīng)常開展生動 的集體活動，營造濃重的學(xué)

7、習(xí)氣氛，形成一個有特色的班集體。學(xué)到了切實有效的班主任工作藝術(shù)。 班主任的工作對象是學(xué)生， 班主任做的是人的工作。 而學(xué)生是有血有肉有情感的人， 是開展中的 人，他們需要平等、關(guān)愛和尊重，不同的學(xué)生有不同的需要，不同學(xué) 生的開展有差異。作為班主任要待生如子，作到對待學(xué)生一視同仁， 承認每個學(xué)生都是最棒的。 用愛去感化學(xué)生， 用“情”去工作，用“心” 去工作，以情動情，以情感人。要認識到每一個學(xué)生都是一顆等待發(fā) 現(xiàn)的明星，我們要通過培養(yǎng)優(yōu)生、輔導(dǎo)差生、促進中等生的開展，使 每一顆星星都能閃閃發(fā)光。面對優(yōu)生，我們要不斷激勵壓擔(dān)子，消除 他們的嫉妒心理，樹立正確的競爭意識；面對差生，我們要矯正他們

8、變態(tài)的自尊心，激活他們枯萎的學(xué)習(xí)動機， 澄清他們模糊的是非觀念， 培養(yǎng)他們堅強的意志力；面對中等生，要去掉他們自卑的心理，給他 們多一點自信，去掉他們自傲的心理，讓他們多一點上進，鼓勵他們 大膽地朝前走，爭取跟上優(yōu)等生。真正讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、 學(xué)會做人、學(xué)會自強。學(xué)到了主習(xí)題班會課的設(shè)計方法。 主習(xí)題班會課是對學(xué)生進行 教育的最好形式， 設(shè)計好優(yōu)質(zhì)的主習(xí)題班會課就顯得非常重要， 諸葛 教師的作法很值得借鑒。 首先要結(jié)合形勢， 聯(lián)絡(luò)社會的大背景和小環(huán) 境，深入了解學(xué)生的身心特點和思想動態(tài)設(shè)定班會的主習(xí)題。其次， 善于利用資源，采用多種手段，廣開思路，選擇與學(xué)生生活接近的話 習(xí)題，確定主習(xí)

9、題班會的方案。還要充分利用圖文創(chuàng)設(shè)情境，師生之 間要平等交流互動，班主任要主要適當引導(dǎo)，觸動學(xué)生心靈。班會開 完之后，還要注意驗收，及時反應(yīng)校正，及時提醒，獎懲約束。使學(xué) 生真正作到德智并進，知書達理。學(xué)到了友善用腦的方法。 通過學(xué)習(xí)了解到僅利用聽覺進行學(xué)習(xí) 只能記住小于百分之十的知識； 僅利用視覺進行學(xué)習(xí)只能記住百分之 三十到百分之五十的知識； 而利用運動知覺進行學(xué)習(xí)能記住大于百分 之七十的知識。所以，在我們的教學(xué)中要盡量多地利用多感官進行教 學(xué)。還要有意識地幫助學(xué)生獲得安康的大腦， 教給學(xué)生放松和健腦的 方法。還要幫助學(xué)生自我肯定，幫助學(xué)生找到合適自己的學(xué)習(xí)方法， 科學(xué)地分配學(xué)習(xí)的時間，教給學(xué)生制作便于記憶的大腦記憶導(dǎo)圖的方 法。學(xué)到了班主任工作中的心理輔導(dǎo)藝術(shù)。 與學(xué)生交往一定要尊重 學(xué)生、理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場思考問習(xí)題，傾聽學(xué)生的心聲，與 學(xué)生平等相處。以積極的態(tài)度幫助學(xué)生，對學(xué)生要勤加鼓勵、耐心教 育。要注意技巧的運用，解決好學(xué)生的早戀問習(xí)題、升學(xué)心理輔導(dǎo)等， 做好教師的楷模作用?？偟?/p>