21.莫泊桑拜師2

1、“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容21.莫泊桑拜師共幾課時(shí)2課型新授第幾課時(shí)2教 學(xué) 目 標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)莫泊桑的三次求教，根據(jù)字、詞、句的體會(huì)讀出 人物當(dāng)時(shí)的語(yǔ)氣，挖掘人物的內(nèi)在思想、性格特點(diǎn)。2通過莫泊桑拜師的故事，懂得仔細(xì)觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之 路。3.憑借課文具體的語(yǔ)言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。初步懂得仔細(xì)觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。教 學(xué) 重 難 占重點(diǎn)：學(xué)習(xí)福樓拜是如何指導(dǎo)莫泊桑的。難點(diǎn)：從三次不同層次的指導(dǎo)中，明白勤學(xué)苦練、仔細(xì)觀察、堅(jiān)持寫作、抓住特點(diǎn)是提高 寫作水平的關(guān)鍵。教

2、學(xué) 資 源【資源開發(fā)】觀察不僅要用眼睛看，而且要用耳朵聽。觀察一定要仔細(xì)。觀察對(duì)于兒童之必不可少，正如陽(yáng)光、空氣、水分對(duì)于植物之必不可少一樣。在這里， 觀察是智慧的最重要的能源。一一蘇霍姆林斯基預(yù) 習(xí) 設(shè) 計(jì)1. 朗讀課文第2 9自然段，說說莫泊桑幾次向福樓拜請(qǐng)教？莫泊桑每一次都請(qǐng)教了什么 問題？福樓拜是怎么回答的？2. 閱讀補(bǔ)充習(xí)題P72第三題，并完成短文后的習(xí)題。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思第一板塊：復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3分鐘）1. 學(xué)生各抒己見。3.預(yù)設(shè)：拜法國(guó)文學(xué)大師福樓拜為師。第二板塊：精讀感悟莫泊桑拜師的過程（19分鐘）出示學(xué)習(xí)單：1默讀第2-9自然段，找出文中寫了莫泊桑 幾次向福樓拜請(qǐng)教？2

3、. 莫泊桑每次向福樓拜請(qǐng)教了什么問題？福 樓拜是怎么回答的？畫出關(guān)鍵詞句也可自己 用詞概括。學(xué)習(xí)第一次“請(qǐng)教”，感悟“勤奮”1.預(yù)設(shè)：?jiǎn)栴}是，讀了很多書，為什么寫出 來的文早不生動(dòng)？第一板塊：復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3分鐘）1.大豕想不想與出一手好文章？為什么？2 你覺得目前自己的習(xí)作有哪些不足或?qū)?作時(shí)有哪些困惑？3. 莫泊桑曾經(jīng)也和大家一樣，有過這些困 惑，于是他就4. 過渡：那么福樓拜給予他怎樣的教益呢？第二板塊：精讀感悟莫泊桑拜師的過程 （19 分鐘）交流第一次“請(qǐng)教”，感悟“勤奮”。1.第一次請(qǐng)教問題？怎么回答的？你覺得 福樓拜是個(gè)怎樣的老師？莫泊桑又是一個(gè) 怎樣的學(xué)生？3. “那一一”后面破折號(hào)

4、的作用：4. 聽了老師的話，莫泊桑暗暗地想一一” 第二次“請(qǐng)教”，感悟“觀察”施教時(shí)期年 月 日2.回答，功夫不到家。1.冋題是抓住“坦白”、“急切”體會(huì)莫泊桑求學(xué)態(tài)度的真誠(chéng)、急切、虛心；抓住“直截了當(dāng)”、“還2.從這兩句話中你讀懂了一個(gè)怎樣的莫泊不到家”等詞語(yǔ)體會(huì)福樓拜教學(xué)態(tài)度的真誠(chéng)、桑？直爽、耐心。3.福樓拜的答案是一一3.表示聲音延長(zhǎng)，表明莫泊桑也在思考。4.請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文第七自然段。讀后第二次“請(qǐng)教”，感悟“觀察”說說你有什么發(fā)現(xiàn)，有什么疑問。1.按照您的教導(dǎo)，看了幾天馬車，沒看出什5.小結(jié)：福樓拜滔滔不絕，一個(gè)接一個(gè)冋么特殊的東西，那么單調(diào)，美什么好寫的。題讓你明白了什么？2.預(yù)

5、設(shè)：從“一進(jìn)門”三個(gè)字你讀懂了什6.這讓我們不禁想起有關(guān)“觀察”的名么？誰來“焦急萬分”地讀一讀，讀出他的言：見“課程資源”?！袄Щ蟆保x出他的“煩惱”，讀出他的“焦小結(jié)：福樓拜說得真有道理?。∵@九個(gè)問芻” 丿急 。句，既含有福樓拜的一絲責(zé)怪和訓(xùn)斥，更3.富麗堂堂的馬車跟裝飾簡(jiǎn)陋的馬車多的是對(duì)莫泊桑的諄諄教誨。恩師福樓拜4.交流閱讀收獲：三個(gè)“不”字毫不留情地的話就是一縷陽(yáng)光，撥開了學(xué)生眼前的迷否定了莫泊桑的錯(cuò)誤看法；一個(gè)“！”加重霧；就是一泓清泉，靜靜地流淌過學(xué)生的了否定的語(yǔ)氣；九個(gè)“？ ”作為老師的嚴(yán)厲，心田。讓我們一齊讀第七自然段，體會(huì)福有對(duì)莫泊桑的輕微責(zé)備，但更多的是耐心指樓拜的循循善

6、誘。導(dǎo)，循循善誘。第三次請(qǐng)教，感悟“持之以恒”。5.預(yù)設(shè)：觀察一定要用眼睛看，而且要用耳1 .冋題是朵聽。觀察一定要仔細(xì)。6.齊讀這句名言。2.答案是一一齊讀第7自然段。3.理解“青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持第三次請(qǐng)教，感悟“持之以恒”。寫作的結(jié)果。”1.寫了一些作品，再一次請(qǐng)福樓拜指導(dǎo)。2.有了進(jìn)步，但青年人跪在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果。4.出示“光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)3.聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇e人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)?！鳖A(yù)設(shè)：（持之以恒的訓(xùn)練對(duì)于成功有著重要小結(jié)：正像大哲學(xué)家黑格爾說過的“世界意義上沒有兩片完全相同的葉子”，我們?cè)谟^4.結(jié)合自己最近的日記片段談體會(huì)。預(yù)設(shè)：察事物的時(shí)候

7、不僅要仔細(xì)， 還要用心揣摩，（寫作要避免拾人牙慧、陳詞濫調(diào)、鸚鵡學(xué)體會(huì)他們的獨(dú)特之處，抓住他們的精神本舌、人云亦云、毫無特色的毛?。┵|(zhì)。5.指導(dǎo)讀句子。5.有感情地讀句子6 現(xiàn)在你知道老師所說的“功夫”究竟還6.預(yù)設(shè)：寫作要肯吃苦、勤練習(xí)，要仔細(xì)觀含有怎樣的意思嗎？察；貴在堅(jiān)持。要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。7.三次求教的過程，你認(rèn)為莫泊桑成功的7.從莫泊桑及福樓拜兩方面說一說。主要原因是什么？8.預(yù)設(shè)：虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練8.你積累了哪些成語(yǔ)送給他們？循循善誘、真誠(chéng)提攜9.預(yù)設(shè)：人物品質(zhì)方面、寫好文章的方法方9.你從中受到了什么啟發(fā)？面都可以說。第三板塊：明確任務(wù)，完成作業(yè)（18分鐘）第三板塊：布置作業(yè)。（18分鐘）1.寫話練習(xí)1.播放一段馬路上的情景實(shí)錄，練習(xí)寫一2.