《再別康橋》全文簡析及基礎(chǔ)練習(xí)題含答案

1、再別康橋全文簡析及基礎(chǔ)練習(xí)題（含答案）引導(dǎo)語：”的這首可謂美到極點(diǎn)，那柳，那潭，那橋，都是夏日里最美 的風(fēng)景。再別康橋更是將詩人對康橋的愛戀，對往昔生活的憧憬，對眼前 的無可奈何的離愁，表現(xiàn)得真摯、濃郁、雋永，是徐志摩詩作中的絕唱。下面 是小編整理的再別康橋全文簡析及基礎(chǔ)練習(xí)題。再別康橋一一徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青存，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢?撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝,

2、在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫;夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋!悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。寫作背景此詩寫于1928年11月6日，初載1928年12月10日新月月刊第1卷 第10號，著名徐志摩?？禈?，即英國著名的劍橋大學(xué)所在地。1920年10月一 1922年8月，詩人曾游學(xué)于此?？禈驎r期是徐志摩一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。詩人在猛 虎集序文中曾經(jīng)自陳道：在24歲以前，他對于詩的興味遠(yuǎn)不如對于相對論 或民約論的興味。正是康河的水，開啟了詩人的心靈，喚醒了久蟄在他心中的 詩人的天命。因此他后來曾滿懷深情地說：“我的眼是康橋教我睜的，我的求 知欲是康橋給我撥動的

3、，我的自我意識是康橋給我胚胎的?！保ㄎ鼰熍c文 化）1928年詩人故地重游。11月6日在歸途的中國南海上，他吟成了這首傳世 之作。這首詩最初刊登在1928年12月10日新月月刊第1卷10號上，后 收入猛虎集o可以說“康橋情節(jié)”貫穿在徐志摩一生的詩文中，而再別 康橋無疑是其中最有名的一篇。此詩作于徐志摩第三次歐游的歸國途中。時間是1928年11月6日，地點(diǎn) 是中國上海。7月底的一個夏天，他在英國哲學(xué)家羅素家中逗留一夜之后，事 先誰也沒有通知，一個人悄悄來到康橋找他的英國朋友。遺憾的是他的英國朋 友一個也不在，只有他熟悉的康橋在默默等待他，一幕幕過去的生活圖景，乂 重新在他的眼前展現(xiàn)由于他當(dāng)時時間比

4、較緊急，乂趕著要去會見另一個英 國朋友，故未把這次感情活動記錄下來。直到他乘船離開馬賽的歸國途中，面 對洶涌的大海和遼闊的天空，才展紙執(zhí)筆，記下了這次重返康橋的切身感受。全文簡析再別康橋是一首寫景的抒，其抒發(fā)的情感有三：留戀之情，惜別之情 和理想幻滅后的感傷之情。滿載一船星輝“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別西天的云彩?！?這節(jié)詩可用幾句話來概括：舒緩的節(jié)奏，輕盈的動作，纏綿的情意，同時乂懷 著淡淡的哀愁。最后的“西天的云彩”，為后面的描寫布下了一筆絢麗的色 彩，整個景色都是在夕陽映照下的景物。所以這節(jié)詩為整首詩定下了一個基 調(diào)。再別康橋這首詩充分體現(xiàn)了新月詩派的“三美”，即繪

5、畫美、建筑 美、音樂美。音樂美是徐志摩最強(qiáng)調(diào)的，其中第一句和最后一句是反復(fù)的，加 強(qiáng)節(jié)奏感,且其中的詞是重疊的,例如“悄悄”、“輕輕”、“沉默”，再者 每句詩換韻，因?yàn)楦星槭亲兓?，所以不是一韻到底的。再是音尺，“輕輕的 我走了"，三字尺，一字尺，二字尺，符合徐志摩活潑好動的性格，再是壓 韻。所謂建筑美，一、三句詩排在前面，二、四句詩低格排列，空一格錯落有 致，建筑有變化;再者一三句短一點(diǎn)，二四句長一點(diǎn)，顯出視覺美，音樂是聽 覺，繪畫是視覺，視覺美與聽覺美融通，讀起來才會感覺好。再談到繪畫美即 是詞美，如“金柳”、“柔波”、“星輝”、“軟泥”、“青存”這些形象具 有色彩，而且有動態(tài)感

6、和柔美感。這三者結(jié)合起來，徐志摩追求“整體當(dāng)中求變化，參差當(dāng)中求異”，顯示 出新月似的特點(diǎn)和個性，概括為：柔美幽怨的意境，清新飄逸的風(fēng)格。這首詩表現(xiàn)出詩人高度的藝術(shù)技巧。詩人將具體景物與想象糅合在一起構(gòu) 成詩的鮮明生動的藝術(shù)形象，巧妙地把氣氛、感情、景象融匯為意境，達(dá)到景 中有情，情中有景。詩的結(jié)構(gòu)形式嚴(yán)謹(jǐn)整齊，錯落有致。全詩7節(jié)，每節(jié)4 行，組成兩個平行臺階;1、3行稍短，2、4行稍長，每行6至8字不等，詩人 似乎有意把格律詩與自由詩二者的形式糅合起來，使之成為一種新的形式，富 有民族化，現(xiàn)代化的建筑美。詩的語言清新秀麗，節(jié)奏輕柔委婉，和諧自然， 伴隨著情感的起伏跳躍，猶如一曲悅耳徐緩的散板

7、，輕盈婉轉(zhuǎn)，撥動著讀者的 心弦?；A(chǔ)練習(xí)題一、基礎(chǔ)題（12分）1 .填空。（4分）撐一支，向青草更青處。我衣袖，不帶走。2 .體會加粗詞表現(xiàn)的意境。（4分）油油的在水底招搖3 .C點(diǎn)撥：A項(xiàng)中“飄”應(yīng)為“漂”，B項(xiàng)中“錠”應(yīng)為“綻”，D項(xiàng)中 “生”應(yīng)為“聲”。4.B點(diǎn)撥：要結(jié)合具體語境揣摩詞的意思。二、1.三個即金柳、青存、潭水點(diǎn)撥：“意象”即“詩人運(yùn)思而成寓意深刻的事物”，要充分把握詩歌所 繪景物。2 .詩人不愿把來尋舊夢這件事嚷出去，尤其是不想讓人知道自己復(fù)雜的處 境和復(fù)雜的內(nèi)心，此外“悄悄”也有“寂寞”的含義，這一片感情領(lǐng)域是屬于 他自己的。點(diǎn)撥：要結(jié)合詩歌的寫作背景來理解。三、1.寫景抒情2.悲傷、遺憾、苦悶點(diǎn)撥：要抓住詩人在詩歌中貫穿始 終的感情。3 .昔日4 .如“那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩 虹似的夢?！奔仁菍懢埃瑏V是寫意，融情于景，情景交融，