[語文]蘇教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)(20xx新教材)24古今賢文勤儉篇戒驕篇教案教學(xué)設(shè)計(jì)反思精品

1、 語文 蘇教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)（20xx 新教材 ）24 古今賢文 勤儉篇 戒驕篇教案教學(xué)設(shè)計(jì)反思精品 語文 蘇教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)（20xx 新教材 ）24 古今賢文勤儉篇 戒驕篇教案教學(xué)設(shè)計(jì)反思精品第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 正確認(rèn)讀本課“補(bǔ)、拙、廉、恒、益、泰、拒、壤”等 8 個(gè)生字。2. 了解“勤儉篇”和“戒驕篇”中，賢文的出處，初步掌握它們的意思。3. 感受古人的智慧，體會(huì)語言的優(yōu)美，學(xué)習(xí)古人修身養(yǎng)性，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)有修養(yǎng)，會(huì)自省，能自律的有用人。教具準(zhǔn)備：生詞卡片、多媒體課件。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1. 同學(xué)們，我們學(xué)了不少名人格言、警句，今天我們將集中學(xué)習(xí)由16 句組成的古今賢

2、文（勤儉篇、戒驕篇）。教師板書：2. 教師板書課題：古今賢文（勤儉、戒驕）。3. 同學(xué)們你們知道什么是“賢文”、 “勤儉” 、 “戒驕”嗎？生： “賢文”是指教導(dǎo)人們做有德行、有才能的人的文章，有警句、格言、諺語等。生： “勤儉”是勤于勞作而生活儉樸的意思，是從古到今與勤儉 有關(guān)的警句、格言等。生： “戒驕”是警惕產(chǎn)生驕傲和急躁的情緒的意思，是從古到今與驕傲有關(guān)的警句、格言等。二、整體感知，指導(dǎo)讀通1. 學(xué)生自學(xué)課文，教師提出要求：（ 1）讀準(zhǔn)字音，讀通讀順全文，不理解的字詞查字典和結(jié)合上下文理解。（2）畫出你認(rèn)為含義深刻的句子。（3）全文共多少句話，分幾部分，每部分大意是什么？（ . 檢查自

3、學(xué)效果：（ 1）指名學(xué)生讀課文，相機(jī)正音。（ 2）畫出句子，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。（ 3） 再讓學(xué)生讀讀自己理解的句子，結(jié)合上下文大體說說意思。三、抓住重點(diǎn)，指導(dǎo)讀懂采用“讀讀議議再讀讀”的方法來理解。1. “鳥美在羽毛，人美在羽毛”。（1）指名學(xué)生讀好這一句；（ 2）這句話的意思是：就是說人要勤勞，勞動(dòng)者是最美的。鳥的美是在外表，也就是它的羽毛。這句是比喻比喻，是說衡量一個(gè)人美不美首先要看他的心靈和對(duì)勞動(dòng)的態(tài)度。（3）再讓學(xué)生有感情地朗讀這句話，體會(huì)句中意思。2. “由儉入奢易，由奢入儉難”。（1） 指名學(xué)生讀好這句話。（2） 說說它的意思：生活環(huán)境從節(jié)衣縮食變成豐衣足食，輕而易舉；若是豐衣足食變成

4、節(jié)衣縮食，那就面有難色。（3） 再指名學(xué)生有感情地朗讀。3. “滿招損，謙受益”。(1) 指名學(xué)生讀好這句話。(2) 說說“滿”、 “招”、 “損”、 “謙”、 “受”、 “益”的意思：滿：驕傲、自滿；招：招來；損：損害、損失；謙：謙虛；受：受到；得到；益：益處。這句話的意思是：自滿招致?lián)p失，謙虛得到益處。它的意義在于教導(dǎo)人們謙虛是一項(xiàng)美德。自己自滿于已取得的成績(jī)，將會(huì)招來損失和災(zāi)害；謙虛而時(shí)時(shí)改掉自己的不足，就能因此而得益。(3) 再指名學(xué)生有感情地朗讀。4. “人外有人，天外有天”。(1) 指名學(xué)生讀好這句話。(2) 說說它的意思：這兩個(gè)成語常連用，比喻能人之外還有能人，激勵(lì)人不能滿足于現(xiàn)

5、狀。(3) 再指名學(xué)生有感情地朗讀。5. 小組用上面的方法合作學(xué)習(xí)。6. 班級(jí)交流，讓學(xué)生在交流中得到“互感”，從而理解課文。四、誦讀感受，指導(dǎo)讀好1. 學(xué)生放聲誦讀，感受這些警句、格言的節(jié)奏美和音韻美，同時(shí)一會(huì)每句話的意思。2. 指名讀。3. 學(xué)生積累。五、 布置作業(yè)搜集有關(guān)的名言、警句、 格言。 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)：一、給下面加點(diǎn)的字加拼音，標(biāo)調(diào)。（） （） （） （） 不拒 （）補(bǔ)拙 養(yǎng)廉 受益 泰 山 二、 寫出下面詞語的反義詞。驕傲 （） 勤勞 （） 短 （）三、把下面的句子補(bǔ)充完整。鳥（ ）在羽毛，人美在（）（ ）招損，謙受（） 。人為有（） ，天外有（） 。參考答案：一、zhu o

6、lidn y i 長(zhǎng) j u t d二、謙虛懶惰三、鳥美在羽毛，人美在勤勞。滿招損，謙受益。人為有人，天外有天。古今賢文勤儉戒驕 教學(xué)反思 從提高學(xué)生人文素養(yǎng)的理念出發(fā)，加強(qiáng)課程目標(biāo)中“情感、態(tài)度、價(jià)值”這一維度，教學(xué)中力求突出 : 學(xué)生的主體地位和語文課程的實(shí)踐性本質(zhì). 根據(jù)本節(jié)課的課堂效果以及學(xué)生教師的綜合表現(xiàn)，特做如下反思:俗話說 : 教無定法，學(xué)無定法，貴在得法。所以在教學(xué)設(shè)計(jì)之初，我就根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，除了制定了“反復(fù)誦讀，理解賢文表達(dá)的意思”這個(gè)基本目標(biāo)外，還制定了“在誦讀中感受語言的形式美，并能熟練誦讀; 在創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境中正確使用?！?這兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)在我們?cè)絹碓缴羁痰卣J(rèn)識(shí)到：學(xué)生除了積累一一定的知識(shí)，更多的還要 在理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，我常常發(fā)現(xiàn)，孩子 們是儲(chǔ)備了一些知識(shí)，但是能力上很欠缺，