初中信息技術(shù)教案：制作簡單的網(wǎng)頁

1、初中信息技術(shù)教案：制作簡單的網(wǎng)頁【適用年級】初二年級 【適用單元】網(wǎng)頁制作第 1 節(jié) 【教學目的】 1知識目標： （1）了解網(wǎng)頁的基本概念； （2）了解建立網(wǎng)站的一般方法； （3）學習制作只包含文字的網(wǎng)頁。 2技能目標： 通過學生探究學習過程中，掌握網(wǎng)站的建立與創(chuàng)建文字網(wǎng)頁的操作。 3情感目標： 培養(yǎng)學生在學習過程中自主探究能力和分類匯總知識的能力。 【課時安排】1 課時 【教學重點與難點】 （1）重點：建立網(wǎng)站 （2）難點：將網(wǎng)頁存在網(wǎng)站內(nèi) 【教學方法】任務(wù)驅(qū)動法 【課前準備】網(wǎng)絡(luò) 【教學設(shè)計】 一、導入 先前我們學習了使用搜索引擎查找我們所需要的資料，這些資料是以網(wǎng)頁形式存在于網(wǎng)絡(luò)中，大家

2、想不想擁有自己創(chuàng)建的網(wǎng)頁？（激發(fā)學生的求知欲） （學生回答：想）從這節(jié)課開始我們就學習制作網(wǎng)頁，到底什么是網(wǎng)頁呢？ 二、新授 任務(wù)一：大家打開課本，通過閱讀了解網(wǎng)頁概念，網(wǎng)頁與網(wǎng)站的關(guān)系？ 學生閱讀課本（2 分鐘）并互相討論自己的理解 小結(jié)： 1網(wǎng)頁使用文字、圖形、聲音影視等多媒體的形式表達信息，使表達的信息更加鮮活；2.網(wǎng)頁如同大家一樣都必須有一個“家”，這個家就是網(wǎng)站； 3.存在網(wǎng)站中的網(wǎng)頁之間采用了鏈接式的方法將網(wǎng)頁串接起來。 任務(wù)二：在我們了解網(wǎng)頁與網(wǎng)站后，會有疑問：使用什么軟件制作網(wǎng)頁呢？帶著這個問題閱讀課本，同時跟隨課本啟動這個軟件。 學生閱讀并實踐 小結(jié)： 大家會有疑問為什么選擇

3、它，還有別的軟件嗎？有，如 Dreamweaver、網(wǎng)頁制作軟件等，課本中使用了 FrontPage 這個軟件簡單易學，并且窗口與我們使用操作系統(tǒng) windows 都是基本一致的。 任務(wù)三：我們知道了網(wǎng)頁的制作軟件，我們將做一個什么樣的網(wǎng)站呢？這就需要我們確定一個網(wǎng)站的主題，并以此主題準備網(wǎng)頁的素材。我們以課本的 4 題為以“錦繡中華”為主題創(chuàng)建網(wǎng)站，結(jié)合課本在 D 盤下創(chuàng)建自己的站點，站點名可以自己取，建議大家盡量使用英文或數(shù)字做為站點名。 學生小組討論并實踐 （提示）站點默認是在 mydocuments 下，在此也可以輸入自己要想建文件夾名稱，也可以輸入已經(jīng)存在的文件夾名稱，系統(tǒng)可以把它轉(zhuǎn)

4、換為站點。 可以將易錯點進行廣播教學糾正學生的錯誤 任務(wù)四：我們通過打開一個網(wǎng)站，網(wǎng)站中的第一個網(wǎng)頁清晰明了地對網(wǎng)站內(nèi)容進行分類和歸納，這樣的網(wǎng)頁通常人們稱之為“主頁”，那么我們也開始創(chuàng)建自己簡單的“錦繡中華”主頁并保存在自己的網(wǎng)站中。結(jié)合課本完成操作。學生動手實踐 （提示）敲回車時兩行文字間距大，按住 shift 鍵再敲回車鍵就是正常行距了。 廣播教學：我們建立網(wǎng)頁默認名稱是 new_page_1.htm，但是通常使用的主頁文件名是 index 類型，是 web 頁。除了主頁以外，其他的網(wǎng)頁名稱大家可以自由命名（建議大家盡量使用英文或數(shù)字做為網(wǎng)頁名，上傳到網(wǎng)上后易于檢索到，地址不易出錯。）保

5、存時有兩個文件夾，_private 文件夾用來存放制作網(wǎng)頁過程中自動生成的一些文件，請大家不要隨意刪除，以免影響網(wǎng)頁的瀏覽效果；images 文件夾用來存放網(wǎng)頁中用到的圖片文件， 大家在今后的網(wǎng)頁中使用到的圖片全保存到這個文件夾中， 這樣有利于網(wǎng)頁文件的管理。主頁保存在建立站點的文件夾中，此文件夾有它獨有的圖標。 任務(wù)五：我們的主頁建立好以后，將要建立的“多彩民族”“地理概況”“名勝古跡”“珍稀生物”這幾個分類的網(wǎng)頁都需要使用一些資料（簡稱素材），大家通過搜索引擎收集我國少數(shù)民族的素材并建立文件夾存入。 學生動手實踐 三、總結(jié) 讓學生自己進行總結(jié) 教后記: 1這節(jié)課的設(shè)計兩頭松中間緊，在時間的把握上可以增加一定的彈性。 2帶著疑問使學