2018-2019年魯教版必修一《燭之武退秦師》復(fù)習(xí)教案

1、必修一第二單元古代記敘散文第一課時(shí)·復(fù)習(xí)燭之武退秦師【教學(xué)目標(biāo)】1、了解左傳這部編年體史書的基本情況及其在文學(xué)史上的地位。2、理解把握文中的文言實(shí)詞和虛詞的意義及用法、掌握文言句式。3、熟讀成誦，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上賞析人物形象及寫作技巧?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】文言知識(shí)梳理【教學(xué)內(nèi)容】一、課前檢測(cè)1、文學(xué)知識(shí)填空左傳 是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的體歷史著作，所作。左傳和公羊傳谷梁傳稱為“”。春秋時(shí)期有、五等爵位。2、字音（給加點(diǎn)的字注音）相傳為春秋末期魯國(guó)史官氾南； 佚之狐；夜縋而出； 共其乏困；闕秦； 杞子； 逢孫；不 知3、字形（填空） bì、帚自珍；遮；端； xi á、瑜

2、互見；自顧不；邇聞名二、課文內(nèi)容復(fù)習(xí)1、結(jié)構(gòu)梳理課文按故事情節(jié)的發(fā)展分為四段（填空）第 01段：；第 02段：；第 03段：；第 04段：。2、內(nèi)容探究鄭伯說服燭之武使秦和燭之武說服秦伯退兵有何異同？同：異：鄭伯：；燭之武：晉文公最終以“不仁”“不知” “不武”三條緣由退兵，你如何看待晉文公的退兵？燭之武是本文的中心人物，請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言加以評(píng)價(jià)。3、語段賞析夜縋而出，見秦伯， 曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。 若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君

3、之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。本段的重點(diǎn)在“說”，說辭雖僅百余字，曲折委婉，開闔跌蕩，步步進(jìn)逼，層層深入。燭之武是怎樣說服秦伯退兵的？本段的中心是燭之武說秦君，說辭僅125個(gè)字，卻不卑不亢，既不刺激對(duì)方，又不失本國(guó)莊嚴(yán)地道出了秦、 晉聯(lián)盟的虛偽， 亡鄭對(duì)秦的不利，晉國(guó)的貪得無厭和背信棄義，曲折委婉，面面俱到，步步深入主題，句句打動(dòng)對(duì)方，不愧是一段十分優(yōu)美的外交辭令?！?，?！碧寡灾?，避其銳氣?！叭敉鲟嵍幸嬗诰敝痢熬∫病！敝赋?。“若舍鄭以為東道主”至“君亦無所害?！闭f明?！扒揖龂L為晉君賜矣”至“君之所知也。

4、”說明?！胺驎x，何厭之有？”至“唯君圖之。”指出。三、文言知識(shí)歸類（填空）1、通假字今老矣，無能為也已。行李之往來，共其乏困。夫晉，何厭之有。秦伯說，與鄭人盟。失其所與，不知。若不闕秦，將焉取之。2、古今異義且貳于楚也。若舍鄭以為東道主。行李之往來。微夫人之力不及此。亦去之。3、詞類活用燭之武退秦師。晉軍函陵，秦軍汜南。夜縋而出。若亡鄭而有益于君。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)。共其乏困。既東封鄭。若不闕秦。闕秦以利晉。因人之力而敝之，不仁。4、一詞多義（實(shí)詞和虛詞）封、 既東封鄭。肆其西封。之、 唯君圖之。子犯請(qǐng)擊之。微夫人之力不及此。臣之壯也。其、 君知其難也。吾其還也。以其無禮于晉。以、 以其無禮于晉。敢以

5、煩執(zhí)事。以亂易整。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)。而、 今急而求子。夜縋而出。若亡鄭而有益于君。朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。焉、 子亦有不利焉。焉用亡鄭以陪鄰？若不闕秦，將焉取之。5、文言句式、判斷句是寡人之過也?！?也”表示判定因人之力而敝之，不仁。否定判定、賓語前置句夫晉，何厭之有？、狀語后置以其無禮于晉。介賓短語“于晉”作狀語，后置，翻譯時(shí)要調(diào)整為“于晉無禮”省略句晉軍（于）函陵，秦軍（于）汜南。省略介詞“于”（燭之武）辭曰：“臣之壯也 ”省略主語“燭之武”若舍鄭以（之）為東道主。省略介詞“以”的賓語“之”四、練習(xí)和作業(yè)1、完成“文言知識(shí)歸類”填空2、翻譯下面句子今急而求子，是寡人之過也。因人之力而敝之，不仁。3、見資

6、料必修 1·第二單元燭之武退秦師一、課前檢測(cè)1、文學(xué)知識(shí)填空編年；左丘明春秋三傳公、侯、伯、子、男2、給加點(diǎn)的字詞注音3、字形二、課文復(fù)習(xí)1、梳理結(jié)構(gòu)2、內(nèi)容探究3、語段賞析三、文言知識(shí)歸類1、通假字：已，通 “矣”；共，通 “供” gng）；厭，通 “饜” 說，通“悅” yuè；知，通 “智” zhì；“闕”通“缺” 2、古今異義古義：動(dòng)詞，從屬二主古義：把 作為；古義：東方道路上的主人古義：使者，出使的人；古義：那個(gè)人；古義：離開3、詞類活用：退，使動(dòng)用法，使 撤兵。軍，名詞作動(dòng)詞，駐軍。）夜，名詞用作狀語，在晚上。亡，使動(dòng)用法，使 衰亡。）鄙，名詞意動(dòng)，把 當(dāng)作邊邑；遠(yuǎn)，形容詞作名詞，遠(yuǎn)地。 ）乏困，形容詞作名詞，缺少的東西。東，名詞作狀語，向東；封，名詞使動(dòng)用法，使 為疆界）闕，動(dòng)詞使動(dòng)用法，使 減弱。利，名詞使動(dòng)用法，使 獲利。敝，形容詞用作動(dòng)詞，侵害。4、一詞多義封、以 為疆界，做疆界，動(dòng)詞；疆界，名詞之、代詞，指闕秦以利晉；代詞，代秦軍；助詞“的” ；用在主謂之間其、