2012年幼兒園小班上學期工作總結(jié)-精品范文資料

1、實用精品范文2012年幼兒園小班上學期工作總結(jié)2012年幼兒園小班上學期工作總結(jié)滿載著一學期的辛酸、成功和快樂，我們和 xx年年揮手告別。記憶 憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家” “我要媽媽”的場景在一樣樣瑣碎的工作中， 我們和孩子的關(guān)系更加親密、更像一家人，有時聽到家長那一句句暖 人心的話，我們小班老師再苦再累都值！下面我就對本學期的重點工 作做一下簡單回顧：一、穩(wěn)定情緒，盡快適應，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習慣。新學期開學時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼 兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學 習，與陌生的老師和小伙伴們走

2、到了一起， 在生理和心理上都一下子 難以適應。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲， 用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到 在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除 他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。 良好的開端是成 功的一半，接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當 復雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進杯中的 水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋 好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯 等，老師的說得多了，孩子慢慢學會了，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收 獲

3、也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學期點點滴滴的教育和培養(yǎng)， 現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做， 并知道了應該 做個講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋 友。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中， 當起了爸爸媽媽的小老 師，家長更是喜笑顏開。對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧，進行個案的研究。如寧寧小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，還特別容 易尿褲子、尿床，。每天中午午睡時，老師要給他隔上一塊棉墊子， 午睡中抱他上廁所，午睡后要定時提醒他入廁。另一方面，我們鼓勵 他積極參加體育鍛煉，

4、加強飲食的興趣和進食量，現(xiàn)在寧寧變得更加 健康，更加活潑了。二、多彩活動重點培養(yǎng)幫助幼兒健康成長 幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，能促 進幼兒情感、態(tài)度、能力、認知、技能等方面的發(fā)展。1、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰。針對小班幼兒的特點，我們的重點工作放在了口語培養(yǎng)方面。 小班幼 兒的口語表達能力相對較弱，面對孩子講著一口別扭的普通話， 孩子 的口吃不清，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話，給我們的溝通設(shè)置了障礙。 我們便制定了正確的教育方案，在一日活動中，我們做好孩子的表率， 堅持用普通話與他們交流，對于他們出現(xiàn)的問題，及時給予糾正，從 說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話，提高他們

5、的語言能力。如：子 良小朋友從小和奶奶在日照生活，學會了一口的日照方言，就導致了 我們雙方難以溝通，有時聽不懂孩子的表達，而滿足不了他的需求。 面對這樣的情況，我們沒有退縮，而是耐心的教育，平時盡量與他多 交流接觸，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴 我們了，雖然與其他小朋友還有一段差距， 但相信在我們共同的努力 下他的普通話會越來越棒的。2、多彩的活動，讓你們呼吸新鮮空氣。綱要中指出要充分利用各種教育資源， 擴展幼兒生活和學習的空 間。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動。 小班幼兒集 體意識差，我們開展了如：“認識我自己”的活動，引導幼兒知道自 己的家庭、幼兒園，自

6、己身體的特征，為自己做些什么等活動。秋天 是個豐收的季節(jié)，我們請家長帶領(lǐng)孩子們到大自然中尋找秋天， 制作 畫報；來到水果店，認識了各種各樣的水果，并制作了蔬菜水果造型。 在主題活動開展中，孩子們通過摩擦生電的實驗了解了動物毛發(fā)的作 用；在“森林音樂會”中用自制的樂器和動物們一起體驗演奏的樂趣； 參觀食堂后，了解了阿姨的辛苦，知道了飯菜的營養(yǎng)；涂色練習中， 用畫筆描繪出多彩的泡泡；游戲郊游時，為圖形找到了媽媽。一串串 香甜的糖葫蘆、一個個設(shè)計精美的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功底的作 品，無不拓展孩子們的視野，增長了他們的知識。3、你們的健康，是老師最大的快樂。隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來

7、園的時間，一些孩子即 使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對 幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體 育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法。 尤其是在拍球 活動中，孩子們把自己的球帶到幼兒園中，避免了人多球少的問題。 共2頁,當前第1頁12三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色墻面關(guān)注幼兒發(fā)展變化每次墻面上發(fā)生變化，孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是里有我！ 在這里向大家介紹一下我們的特色墻：成長的印記。進入幼兒園，家 長最關(guān)心的無疑是孩子們在這里的生活動態(tài)， 我們最想了解的是孩子 們在家的成長變化。成長印記墻就為我們打開了這一窗口。第一期：成長歷程，每個寶貝出生

8、到入園前的成長歷程以文字和照片 的形式、有父母設(shè)計版面呈現(xiàn)在這里，不僅讓我們了解孩子、感受那 份來自父母的關(guān)愛，更重要的是讓每個寶貝在初來幼兒園時找到自己 熟悉的那點記憶。第二期：入園滿月啦，家長把孩子入園一個月后的變化記錄下來，這 里滲透的不僅是老師的汗水，更多的是激發(fā)了家長關(guān)注孩子、 參與班 級管理的意識。第三期：自己的事情自己做，在孩子出生的第一天，他就變成了家庭 成員的中心，無論任何事情，大人們都是大包大攬的承擔起來。就在 這短短的三個月中，孩子們明白了自己的事情自己做，體驗了自己獨 立做事的困難和成功后的快樂，家長們嘆為觀止，為每一個孩子的提 咼而鼓掌。第四期：精彩瞬間，將孩子們短短

9、一學期的成長變化呈現(xiàn)給家長，讓他們感到放心。四、家園共育 促進成長 搭建家園友誼之橋開學后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系。 除了常規(guī)的 接送交流、宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識之外。為了盡可能地縮短與 家長的距離，我們班經(jīng)常利用四點半接孩子的那段時間， 召開短小的 家長會，讓家長感覺一種親合力，同時避免了有些家長沒有看黑板的 意識而耽誤班級工作的開展的情況發(fā)生。今天我上鏡：評選出明星寶貝和明星家庭，并寫出明星感言。激發(fā)了 孩子們活動的熱情和要求進步的欲望， 特別是明星家庭的評選，帶動 了所有的家庭積極配合班級工作，讓家長們了解到班級的管理他們也 是一份子。我們的特色活動：在重陽節(jié)那天，

10、我們還開展了“我讓奶奶爺爺來接” 的活動，邀請爺爺奶奶姥姥姥爺們來幼兒園接孫子， 并引導幼兒說上 一句祝福的話，把爺爺奶奶樂的合不攏嘴。祖孫同、安享天倫。在孩 子們腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印，初步培養(yǎng)了他們敬老愛 老的情感。我們班的孩子通過培養(yǎng)，各方面能力有了很大提高。因此我們把握時 機，將家長請進來，參與班級活動。第一個活動：家長當老師。邀請 幾位家長來到區(qū)域活動中，一個故事的講述、一只小狗的折法、一件 玩具的拼插、一個物理現(xiàn)象的探究孩子們都是在家長老師的帶領(lǐng) 下完成的，同時讓每位家長也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂趣， 體驗到了什么是靈活的教育方法。第二個活動：生活小主人。自己穿 鞋、自己扣扣、自己穿衣服的展示，無不顯示著他們長大了，懂事了， 能干了；家長們認真的關(guān)注著孩子們激烈的比賽，一會加油助威，一 會照相，幸福的不得了。頒獎時刻，園長將張張獎狀送到孩子們手中， 這是他們?nèi)松谝淮我?是至高無上的獎勵。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞， 孩子們的 自豪溫暖著家長們的心靈?；顒拥拈_展，使孩子們的個性得到了張揚， 生活自理能力更得到了提高。讓教育回歸了生活，把快樂還給了孩子。 我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程，大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學到了很多，他