中考化學(xué) 主題三 身邊的化學(xué)物質(zhì)考點梳理真題訓(xùn)練復(fù)習(xí)1

1、主題三 身邊的化學(xué)物質(zhì)知識點一 空氣知識梳理一、空氣1.空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計算，大約是氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94、二氧化碳占0.03，其他氣體和雜質(zhì)占0.03。因此空氣是典型的混合物?？諝獾闹饕煞质堑獨夂脱鯕狻?.排放到空氣中的有害物質(zhì)，大致可分為有害氣體和煙塵兩大類。排放到空氣中的氣體污染物主要是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等，其中二氧化氮和二氧化硫會導(dǎo)致酸雨，一氧化碳有毒。導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是二氧化碳，它不是(填“是”或“不是”)大氣污染物。3.空氣中氧氣含量的測定(見圖1-3-1)：圖1-3-1實驗步驟如下：先用彈簧夾夾住乳膠管，再點燃紅磷，伸入瓶中，并塞上瓶塞，打開

2、彈簧夾。請根據(jù)實驗，回答下列問題。(1)紅磷燃燒時可觀察到的主要現(xiàn)象是冒白煙，產(chǎn)生黃色火焰，待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，可觀察到的現(xiàn)象是水倒吸入集氣瓶，約占瓶內(nèi)空氣體積的1/5，說明空氣中的氧氣被消耗了，約占空氣體積的1/5。(2)實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)某同學(xué)所做實驗的廣口瓶中水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，你認(rèn)為產(chǎn)生問題的原因可能是紅磷量不足、沒等冷卻就打開了彈簧夾。某同學(xué)所做實驗的廣口瓶中水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，你認(rèn)為產(chǎn)生問題的原因可能是紅磷點著后沒有迅速伸入集氣瓶中、點燃紅磷前沒有夾好彈簧夾。(3)通過該實驗可推出氮氣的性質(zhì)有氮氣不燃燒，不支持燃燒，不與水反應(yīng)，難溶于水

3、。(4)此實驗中能否用鐵、鋁代替紅磷？不能，原因：鐵、鋁不能在空氣中燃燒。此實驗中能否用碳、硫代替紅磷？不能，原因：碳、硫燃燒后會生成新的氣體。(5)此實驗中，瓶底預(yù)先放水的作用是吸收熱量和白煙。(6)此實驗中選用紅磷做可燃物的原因是紅磷能在空氣中燃燒；紅磷燃燒后的產(chǎn)物是固態(tài)；紅磷不能與氮氣反應(yīng)。二、氧氣1.氧氣的物理性質(zhì)：通常情況下，氧氣是一種無色無味的氣體，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水。液氧是淡藍(lán)色的。2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)：(1)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，具有氧化性，是一種常見的氧化劑。(2)氧氣具有助燃性，能支持燃燒。木炭的燃燒現(xiàn)象劇烈燃燒，放熱，在空氣中紅熱，在氧

4、氣中發(fā)白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，方程式CO2。硫粉的燃燒現(xiàn)象劇烈燃燒，放熱，在空氣中產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，在氧氣中產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，方程式。紅磷的燃燒現(xiàn)象劇烈燃燒，放熱，冒白煙，產(chǎn)生黃色火焰，方程式。鐵絲的燃燒現(xiàn)象劇烈燃燒，放熱，火星四射，生成黑色固體，方程式。(鐵絲燃燒時，應(yīng)在瓶底預(yù)先放入少量水或沙子，防止集氣瓶炸裂)。氫氣的燃燒現(xiàn)象劇烈燃燒，放熱，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，火焰上方罩一個燒杯，燒杯內(nèi)壁有霧，方程式2HO。(氫氣作為最理想的能源的原因是無污染，熱值高)。鎂條的燃燒現(xiàn)象劇烈燃燒，放熱，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體，方程式2MgO。石蠟的燃燒現(xiàn)象劇烈燃燒，放熱

5、，在空氣中產(chǎn)生黃色火焰，在氧氣中產(chǎn)生白色火焰，集氣瓶內(nèi)壁有水霧，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。3.用途：(1)氧氣用途：供給呼吸：醫(yī)療急救、登山、潛水等助燃性：物質(zhì)燃燒時作助燃劑、氣割、氣焊等。(2)氮氣用途：做氮肥，做保護氣，食品防腐，液氮的冷凍麻醉。(3)稀有氣體用途：電光源、保護氣。三、二氧化碳1.二氧化碳的物理性質(zhì)：通常狀況下，二氧化碳是無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水。降溫條件下，會變?yōu)楣腆w，稱作“干冰”。2.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：(1)一般情況下，二氧化碳既不燃燒，也不支持燃燒，不能供給呼吸。(2)二氧化碳能與水反應(yīng)：二氧化碳可使紫色石蕊溶液變紅，原因是(用方程式解釋)。(3)

6、二氧化碳能與澄清的石灰水反應(yīng)：二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁，方程式為。(4)二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)：+2NaOH+H2O(方程式)。3.二氧化碳的用途：(1)二氧化碳可做滅火劑，原因不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大；(2)二氧化碳可供植物進(jìn)行光合作用；(3)二氧化碳的固體叫干冰，可用于人工降雨、制冷劑、舞臺效果等。四、一氧化碳1.一氧化碳的物理性質(zhì)：在通常狀況下，是無色無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水。2.一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：(1)一氧化碳具有可燃性，可做燃料，現(xiàn)象劇烈燃燒，放熱，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，方程式。(2)一氧化碳具有還原性，可用于煉鐵，方程式。(3)一氧化碳具有毒性，原因一氧化碳

7、與血紅蛋白的結(jié)合能力比氧氣強，使人體缺氧。要點解讀1.化學(xué)學(xué)科思想(1)空氣這部分相關(guān)知識中主要運用了獲取信息的能力和實驗與探究的能力。(2)在探究二氧化碳與水反應(yīng)和二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)時要運用控制變量的思想進(jìn)行實驗探究。2.中考要求(1)知道空氣的主要成分。(2)了解測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的方法。(3)說明氧氣的主要性質(zhì)和用途。(4)用氧氣的性質(zhì)解釋一些常見的現(xiàn)象。(5)說明二氧化碳的主要性質(zhì)和用途。(6)用二氧化碳的性質(zhì)解釋一些常見的現(xiàn)象。(7)知道一氧化碳可以將鐵礦石中的鐵還原出來。(8)知道一氧化碳有損人體健康。3.難點和易錯點(1)在設(shè)計實驗驗證二氧化碳與水的反應(yīng)中，要注意進(jìn)行對

8、比，干燥和濕潤的二氧化碳的對比，并且實驗現(xiàn)象要對比描述。(2)在設(shè)計實驗驗證二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)中，要注意控制變量，要排除水對實驗的干擾，要注意液體的量應(yīng)取相等的。實戰(zhàn)中考1.(2016北京)通過實驗測定了空氣組成的科學(xué)家是( ) A.門捷列夫B.達(dá)爾文C.拉瓦 錫D.牛頓答案：C2.(2015北京)下列氣體中，能供給動植物呼吸的是( )答案：B3.(2015北京)圖1-3-2為空氣成分示意圖(按體積計算)，其中“a”代表的是( )圖1-3-2A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.稀有氣體答案：B4.(2014北京)空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是( )A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.稀有氣體答案：

9、B5.(2013北京)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體的是( )A.木炭B.鐵絲C.蠟燭D.紅磷答案：B6.(2013北京)下列方法能鑒別氧氣和空氣的是( )A.聞氣味B.將集氣瓶倒扣在水中C.觀察顏色D.將帶火星的木條伸入集氣瓶中答案：D7.(2015北京)下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )A.干冰用于人工降雨B.天然氣用作燃料C.液氮用作冷凍劑D.銀用于制作導(dǎo)線答案：B8.(2015北京)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是3。9.(2013北京)化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，實驗方案如下：實驗裝置實驗步驟實驗現(xiàn)象注射器1中的溶液推入充有的瓶中氣球鼓起無明

10、顯現(xiàn)象將注射器2中的溶液推入瓶中溶液中有氣泡產(chǎn)生，氣球變癟向外拉注射器3澄清石灰水變渾濁(1)步驟中氣球鼓起的原因可能是與NaOH反應(yīng)(或溶于水)，導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強減小。(2)步驟中的操作是向外拉注射器3，其目的是證明瓶中已沒有氣體。(3)步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(4)本實驗的結(jié)論是與NaOH能反應(yīng)，并生成碳酸鹽。10.(2012北京)某化學(xué)興趣小組利用如圖1-3-3所示裝置探究兩個實驗。圖1-3-3實驗1：研究燃燒條件步驟1：在C中加入少量白磷并加入熱水，塞好膠塞使導(dǎo)管口進(jìn)入熱水中發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒；步驟2：打開，關(guān)閉，將A中的溶液滴入B中，C中有氣泡冒出，白磷燃燒，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

11、+O2。實驗1通過對比實驗研究了燃燒的一個條件。它是燃燒需要氧氣。實驗2：研究與NaOH固體的反應(yīng)步驟1：A中盛有稀硫酸，B中固體，C中NaOH固體打開，關(guān)閉，將A中溶液滴入B中，氣球變大，打開，關(guān)閉，一段時間后氣球沒有明顯變癟。步驟2：依據(jù)以上實驗現(xiàn)象，改進(jìn)后重新添加藥品，進(jìn)行實驗2。步驟3：打開，關(guān)閉，將A中液體滴入B中，用燃著的木條放在上，發(fā)現(xiàn)木條熄滅，問上述操作的目的排出B中的空氣。然后進(jìn)行后續(xù)實驗，說明與NaOH固體發(fā)生了反應(yīng)，后續(xù)實驗的操作與現(xiàn)象為打開，關(guān)閉，氣球明顯鼓起。打開，關(guān)閉，一段時間后，氣球明顯變癟。習(xí)題鞏固1.(2016朝陽一模)空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是( )A.氧

12、氣B.氮氣C.二氧化碳D.稀有氣體答案：B2.(2016石景山一模)空氣中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是( )A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.水蒸氣答案：A3.(2016朝陽一模)下列做法不會增加空氣中PM2.5的是( )A.焚燒秸稈B.植樹造林C.燃放鞭炮D.排放煙塵答案：B4.(2016海淀一模)下列空氣成分中，常用于充入食品包裝袋起防腐作用的是( )A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體答案：A5.(2016海淀二模)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是( )A.氫氣B.木炭C.鐵粉D.硫粉答案：D6.(2016西城一模)吸煙有害健康，煙氣中的一種有毒氣體是( )D.CO答案：D

13、7.(2016西城一模)下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是( )A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量B.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧C.鎂和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生無色氣體，放出熱量D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體答案：B8.(2016海淀二模)下列有關(guān)氧氣的性質(zhì)或用途正確的是( )A.標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度比空氣小B.易溶于水C.可以供給呼吸D.可以滅火答案：C9.(2016朝陽二模)下列項目沒有列入空氣質(zhì)量監(jiān)測的是( )答案：A10.(2016西城一模)生活離不開化學(xué)。下列說法正確的是( )A.氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定可作保護氣B.氧氣有助燃性可作燃料C.室內(nèi)燃?xì)庑孤?yīng)立即打開排風(fēng)扇D.用過濾的方法

14、將硬水轉(zhuǎn)化成軟水答案：A11.(2016海淀二模)下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是( )A.聞氣味B.將集氣瓶倒扣在水中C.觀察顏色D.將燃著的木條伸入集氣瓶中答案：D12.(2016西城二模)從二氧化碳滅火器中可得到干冰。(1)干冰的化學(xué)式為。(2)干冰可做食品制冷劑，其原理是干冰易升華，升華時吸收周圍的熱量。13.(2016西城一模)氫氣、氦氣均可用作飛艇的填充氣。結(jié)合信息，回答下列問題。圖1-3-4在0 ， Pa時：空氣氫氣氦氣密度/(g/L)1.2930.089 90.178 6(1)氫氣曾用于飛艇的填充氣，其原因是在0 ， Pa時，氫氣的密度比空氣小。(2)目前使用氦氣

15、代替氫氣，其理由是在0 ， Pa時，氦氣的密度比空氣小，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。14.(2015朝陽一模)水下作業(yè)時，潛水員需要呼吸“富氧空氣”。(1)潛水員水下作業(yè)時攜帶“富氧空氣”，是因為氧氣能供給呼吸。(2)裝有“富氧空氣”的鋼瓶外壁噴漆，其目的是隔絕氧氣和水，防止生銹。(3)“富氧空氣”中氧氣含量高于普通空氣，其中氧氣與其他氣體體積比可能是A。A.12B.15C.14D.217915.(2016朝陽一模)根據(jù)下列實驗回答問題。 A B圖1-3-5(1)實驗A可證明水由氫、氧元素組成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)實驗B紅磷燃燒后，冷卻到室溫，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)水面上升明顯小于原氣體體積的1/5

16、，其原因可能是紅磷不足或裝置漏氣等。16.(2016石景山一模)實驗小組同學(xué)通過以下實驗研究二氧化碳的性質(zhì)。實驗裝置實驗操作實驗現(xiàn)象 在燒杯內(nèi)壁上貼上干的和用水潤濕的紫色石蕊紙條 將充滿二氧化碳的敞口集氣瓶輕輕放入燒杯中一段時間后，濕的紫色石蕊紙條 變?yōu)榧t色(1)該實驗可以說明分子具有的性質(zhì)是分子在不斷地運動。(2)燒杯內(nèi)壁上貼干的紫色石蕊紙條的目的是證明二氧化碳不能使紫色石蕊變紅。(3)該實驗得出的結(jié)論是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸。17.(2016西城一模)同學(xué)們用如圖1-3-6所示裝置進(jìn)行實驗，驗證與NaOH、都能發(fā)生反應(yīng)。圖1-3-6分別向甲、乙兩個瓶中注入少量、等體積的兩種溶液，觀察實驗

17、現(xiàn)象。(1)甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式是。說明能與反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。(2)下列實驗現(xiàn)象中，一定能說明“與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”的是b(填序號)。a.U形管中紅墨水左低右高b.U形管中紅墨水左高右低18.(2016朝陽二模)某化學(xué)小組利用圖1-3-7進(jìn)行如下實驗，實驗前、K2均關(guān)閉。圖1-3-7(1)用甲、乙裝置證明可燃物的燃燒條件。甲、乙裝置中分別放入一小塊白磷，再向甲、乙裝置中分別加入冷水、熱水后，打開，從a處通入氧氣，觀察到甲中白磷不燃燒，乙中白磷燃燒，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)用甲、乙裝置證明二氧化碳能與水反應(yīng)。乙中放一朵干燥的紫色石蕊溶液浸泡過的小花，打開，從a處通入潮濕

18、的二氧化碳?xì)怏w，紫色小花不變紅，甲瓶中所盛的試劑是濃硫酸。為達(dá)到實驗?zāi)康?，后續(xù)的實驗操作及現(xiàn)象是關(guān)閉、打開，紫色小花變紅。19.(2016海淀二模)某同學(xué)利用如圖1-3-8裝置完成以下實驗(加熱裝置已略去)。圖1-3-8【實驗1】探究CO的化學(xué)性質(zhì)操作步驟：處放入粉末，固定好儀器后，從處通入CO；對處粉末進(jìn)行高溫加熱，觀察現(xiàn)象；停止加熱，繼續(xù)通入氣體，待冷卻至室溫，停止通入氣體。(1)處反應(yīng)的化學(xué)方程式為+3CO2Fe+3CO2。(2)下列說法正確的是ABC(填字母序號)。A.步驟之前應(yīng)進(jìn)行裝置氣密性檢查B.導(dǎo)管伸入試管底部有利于排出空氣，使試管充滿COC.步驟中繼續(xù)通入氣體可以防止中液體倒吸

19、D.本實驗不需要對尾氣進(jìn)行處理知識點二 水和溶液知識梳理一、水1.水的物理性質(zhì)：純凈的水是無色無味的液體。當(dāng)壓強為101 kPa時，凝固點是0，沸點是100。水是純凈物、化合物、氧化物。2.水的化學(xué)性質(zhì)圖1-3-9(1)水的組成：電解水實驗。做電解水實驗時，試管1產(chǎn)生的氣體是氫氣，用點燃的木條檢驗，現(xiàn)象是氣體燃燒并產(chǎn)生藍(lán)色火焰；試管2產(chǎn)生的氣體是氧氣，用帶火星的木條檢驗，現(xiàn)象是木條復(fù)燃。正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比是12，質(zhì)量比是81。電解水的化學(xué)方程式是。結(jié)論：水是由氫、氧元素組成的；一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成；化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分?！菊f明】 電解水的結(jié)論可簡記為：正氧負(fù)氫

20、，氫二氧一。(2)能與水反應(yīng)的物質(zhì)有氧化鈣和二氧化碳，涉及的化學(xué)方程式為、。3.其他(1)水是最常見的一種溶劑，是相對分子質(zhì)量最小的氧化物。(2)水的檢驗：用無水硫酸銅，若由白色變?yōu)樗{(lán)色，說明水存在。4.硬水與軟水(1)定義：硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；軟水是指含有較少或不含可溶性鈣、鎂化合物的水。(2)鑒別方法：加入肥皂水，產(chǎn)生泡沫多的為軟水，反之為硬水。加熱蒸發(fā)產(chǎn)生白色固體的為硬水，反之為軟水。(3)硬水的軟化：生活中常用煮沸法，實驗室常用蒸餾法。(4)硬水帶來的危害：洗衣服時浪費肥皂，衣服變得更硬；硬水會使鍋爐內(nèi)結(jié)垢，不僅浪費燃料，而且會使鍋爐管道內(nèi)局部過熱，易引起管道變形甚

21、至引起鍋爐爆炸。5.水的凈化：天然水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、蒸餾等不同途徑得到不同程度的凈化。綜合幾種方法單一凈化程度較高的是蒸餾。自來水廠凈化水的過程大致是：取水沉淀過濾吸附消毒配水。(1)過濾：分離不溶性固體物質(zhì)和液體物質(zhì)。(注意“一貼、二低、三靠”)(2)吸附：用活性炭可除去有異味的物質(zhì)和色素等，以及部分可溶性雜質(zhì)。(3)經(jīng)過以上凈化處理的水是純凈物嗎？不是?；钚蕴课侥馨延菜?yōu)檐浰畣?？不能。軟水一定是純凈物嗎？不是?4)凈水過程中往往通入氯氣以達(dá)到消毒殺菌作用，發(fā)生的是化學(xué)變化。6.愛護水資源(1)用“多”或“少”填空：地球上的總水量多，淡水量少；我國的水資源總量多，人均水量少。(2

22、)愛護水資源：一方面要節(jié)約用水，具體做法有用洗菜水澆花(合理即可)等，注意水的二次使用(一水多用)；另一方面要防治水體污染，如不使用含磷洗衣粉，生活污水集中排放等。造成水體污染的主要原因有工廠排放的“三廢”，生活污水任意排放，農(nóng)藥、化肥的不合理使用等。二、溶液1.溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的均一的、穩(wěn)定的混合物，特征是均一、穩(wěn)定。均一是指各部分組成和性質(zhì)一樣，穩(wěn)定是指外界條件不變，溶質(zhì)和溶劑不分離。注意：(1)均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液嗎?不一定，如水。(2)溶液一定是無色的嗎？不一定，如硫酸銅溶液為藍(lán)色。(3)溶液里的溶質(zhì)一定是一種嗎？不一定，可以是多種。(4)溶液里的溶質(zhì)只能是固體嗎？不是，如

23、果不是，請分別舉例如鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，酒精溶液是酒精的水溶液。(5)沒有溶進(jìn)溶劑里的物質(zhì)算不算溶質(zhì)呢？不算。20 時，將33 g食鹽放入100 g水中，食鹽全部溶解，此時溶液質(zhì)量為133 g，再向此溶液加入3 g食鹽又恰好全部溶解，則溶質(zhì)為36 g，現(xiàn)在溶液恰好飽和，此時溶液的質(zhì)量為136 g，再向此溶液加入3 g食鹽，溶液的質(zhì)量是136 g。(6)溶質(zhì)是以分子或離子形式分散到水分子之間的。如蔗糖溶液中的粒子有蔗糖分子和水分子，氯化鈉溶液中的粒子有氯離子、鈉離子和水分子。(7)最常見的溶劑是水，還可以是酒精或汽油。(8)溶液的質(zhì)量=溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量，溶液的體積=溶質(zhì)的體積+溶劑的

24、體積，哪個對？前者，為什么？分子之間有間隔。(9)可溶物之間的反應(yīng)大都在溶液中進(jìn)行的原因是接觸面積大，反應(yīng)快。(10)溶質(zhì)和溶劑的判斷：石灰水的溶質(zhì)是氫氧化鈣，溶劑是水。碘酒的溶質(zhì)是碘，溶劑是酒精。稀鹽酸的溶質(zhì)是氯化氫，溶劑是水。蔗糖溶液的溶質(zhì)是蔗糖，溶劑是水。食鹽水的溶質(zhì)是氯化鈉，溶劑是水。硝酸鉀溶液的溶質(zhì)是硝酸鉀，溶劑是水。大理石和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是氯化鈣，溶劑是水。碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)判斷：a.稀鹽酸過量氯化鈉和氯化氫，b.碳酸鈉溶液過量碳酸鈉和氯化鈉，c.兩者恰好完全反應(yīng)氯化鈉。如何檢驗屬于a、b、c的哪種？取適量反應(yīng)后溶液于試管中，加入23滴石蕊溶液

25、，若變?yōu)榧t色為氯化氫和氯化鈉，若變?yōu)樗{(lán)色為碳酸鈉和氯化鈉，若仍為紫色為氯化鈉。2.檢驗一瓶溶液是否飽和的方法是外界條件不變，繼續(xù)加入少量該溶質(zhì)，不溶則為飽和溶液。(1)飽和溶液不一定是濃溶液，如飽和石灰水就是稀溶液。不飽和溶液不一定是稀溶液。(2)在同一溫度時，同一溶質(zhì)的飽和溶液一定比它的不飽和溶液要濃。(3)飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化對大多數(shù)溶質(zhì)來說飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤荷郎鼗蚣铀?。不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤航禍鼗蚣尤苜|(zhì)或蒸發(fā)水。對熟石灰來說飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤航禍鼗蚣铀２伙柡腿芤鹤優(yōu)轱柡腿芤荷郎鼗蚣尤苜|(zhì)或蒸發(fā)水。3.運用固體溶解度時的四要素(1)20 時，食鹽的溶解度為36 g的含義是20

26、 時，100 g水中最多溶解食鹽36 g。20 時食鹽的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量比為36100136，20 時將80 g食鹽固體加入200 g水中，形成溶液的質(zhì)量為272 g，此時為食鹽的飽和溶液。36%的食鹽水的含義是100 g食鹽水中含有食鹽36 g。(2)溶質(zhì)從溶液中析出的過程叫結(jié)晶，常用的兩種方法是冷卻熱飽和溶液和蒸發(fā)溶劑。由海水制粗鹽的方法是蒸發(fā)溶劑，原理是食鹽的溶解度隨溫度變化不大。(3)影響固體溶解度的因素有溫度(大多數(shù)物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而升高，如硝酸鉀；少數(shù)物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而變化不大，如氯化鈉；極少數(shù)物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低，如氫氧化鈣)和溶質(zhì)、溶劑

27、性質(zhì)(種類)。4.氣體的溶解度隨溫度的升高而降低，隨壓強的增大而增大。5.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶質(zhì)質(zhì)量/溶液質(zhì)量，加水稀釋前后不變的是溶質(zhì)質(zhì)量。200 g 20%的硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量為40 g，溶劑質(zhì)量為160 g。若將其稀釋為10%的硝酸鉀溶液，稀釋后的溶液質(zhì)量為400 g，需要加水200 g。要點解讀1.有關(guān)水的知識在中考中主要考查水資源保護及水的組成與凈化等方面的內(nèi)容。有關(guān)水資源的利用和保護主要以選擇題的形式出現(xiàn)，內(nèi)容較簡單；而水的組成與凈化則主要考查電解水實驗和幾種凈化水的方法，可能涉及選擇題和填空題；有關(guān)電解水實驗也可能在實驗探究題中出現(xiàn)。2.有關(guān)溶液知識的考查在選擇題、填空題和計算題

28、中都可能涉及。在選擇題中一般考查溶液的判斷、特征物質(zhì)溶于水后溶液溫度的變化及有關(guān)溶解度曲線的知識；在填空題中通?？疾槿芙猬F(xiàn)象、飽和溶液與不飽和溶液的判斷及相互轉(zhuǎn)化，以及溶解度曲線的知識；而最后一道計算題通常會涉及溶液的知識。3.易錯點：(1)溶解度概念中的四要素具體應(yīng)用時一定要看清楚溶劑的量，若是100 g水，即可以直接利用溶解度解答；若不是，往往存在陷阱。(2)對于利用溶解度比較溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定要注意是飽和溶液；而降溫后析出晶體多少的比較一定要注意是等量飽和溶液。(3)有關(guān)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算的公式或變型式、溶液稀釋或濃縮的計算公式記不清楚，代數(shù)計算不正確。(4)溶液并不局限于液態(tài)，只要是

29、分散質(zhì)高度分散(以單個分子、原子或離子狀態(tài)存在)的體系均稱為溶液。如合金稱為固態(tài)溶液，空氣稱為氣態(tài)溶液。我們通常指的溶液是液態(tài)溶液。4.難點：(1)對探究水的組成實驗無論實驗裝置如何改變，其原理是不變的，學(xué)生需要掌握其化學(xué)方程式、現(xiàn)象、產(chǎn)物檢驗、結(jié)論。(2)利用溶解度曲線解決溶液相關(guān)習(xí)題時注意從動態(tài)的思維來分析溶解度曲線以及溶液的組成和變化。如溫度、溶質(zhì)和溶劑的量發(fā)生改變時對溶液組成的影響。(3)飽和石灰水出現(xiàn)渾濁(有沉淀)注意分類討論，包括產(chǎn)生不溶性固體(碳酸鈣)和析出晶體(氫氧化鈣)。另外氫氧化鈣的溶解度曲線隨溫度的升高而降低。(4)物質(zhì)在溶解時發(fā)生化學(xué)變化，那么在形成的溶液中溶質(zhì)是反應(yīng)后

30、分散在溶液中的生成物。如生石灰溶于水后發(fā)生化學(xué)變化，生成物是氫氧化鈣，因此溶質(zhì)是氫氧化鈣，而不是生石灰。實戰(zhàn)中考一、水1.(2016北京)(1)水在通電條件下會分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為O。(2)市售“自熱米飯”的自加熱原理：飯盒夾層中的水與生石灰接觸，反應(yīng)放出大量熱。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)10%的溶液可用作路面保濕劑。欲配制100 kg該路面保濕劑，需要水的質(zhì)量是90kg。2.(2015北京)水是一種重要的資源。(1)電解水實驗揭示了水的組成。圖1-3-10實驗中得到氧氣的試管是2(填“1”或“2”)。圖1-3-10 (2)自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是吸附作用。圖1-3-11(

31、3)圖1-3-11為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AB(填字母序號)。A.分子質(zhì)量B.分子種類C.分子間隔利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變大(填“變大”“變小”或“不變”)。3.(2014北京)水是生命之源。(1)活性炭常用于凈水，其作用是吸附、過濾水中的雜質(zhì)。(2)生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水。圖1-3-12(3)電解水實驗如圖1-3-12所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(4)配制500 g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的葡萄糖溶液，需葡萄糖和水的質(zhì)量分別為50 g，450 g，主要步驟有稱

32、量、量取、溶解。4.(2013北京)水是最普通、最常見的物質(zhì)之一。(1)“水”有很多種。下列“水”屬于純凈物的是D(填字母序號)。A.河水B.自來水C.礦泉水D.蒸餾水(2)電解水可證明水由氫、氧兩種元素組成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)水是重要的溶劑和化工原料。氯堿工業(yè)以飽和食鹽水為原料獲得燒堿等化工產(chǎn)品，反應(yīng)原理為。20 時，NaCl的溶解度是36 g。該溫度下，飽和食鹽水中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為36100(或925)。燒堿可用于處理硫酸泄漏，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。圖1-3-13(4)水在化學(xué)實驗中具有重要作用。將鐵絲放在潮濕的空氣中(如圖1-3-13所示)，一段時間后，觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面上升；

33、打開K，滴加稀鹽酸，觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面下降，導(dǎo)管口有氣泡冒出，關(guān)閉K。請解釋導(dǎo)管內(nèi)液面上升和下降的原因：鐵絲在潮濕的空氣中生銹，消耗空氣中的氧氣，瓶中壓強減小，使導(dǎo)管內(nèi)液面上升；稀鹽酸與剩余的鐵反應(yīng)，生成氫氣，瓶中壓強增大，使導(dǎo)管內(nèi)液面下降。5.(2012北京)下列生活中的做法，不利于節(jié)約用水的是( )A.用淘米水澆花B.用洗過衣服的水沖馬桶C.隔夜的白開水直接倒掉D.洗手打肥皂時暫時關(guān)閉水龍頭答案：C二、溶液1.(2016北京)甲、乙的溶解度曲線如圖1-3-14所示。下列有關(guān)說法不正確的是( )圖1-3-14 時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為25B.乙的飽和溶液從 降溫到 ，溶液仍飽和

34、時，甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等D.甲、乙的飽和溶液分別從 降溫到 ，兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等答案：C2.(2016北京)為了研究物質(zhì)的溶解現(xiàn)象，設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗。實驗現(xiàn)象固體溶解，形成紫色溶液固體幾乎不溶解固體溶解， 形成紫紅色溶液(1)對比實驗、的現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是相同外界條件下，等量的同種物質(zhì)在等體積的不同種溶劑里的溶解現(xiàn)象(溶解性)不同。(2)設(shè)計實驗、的目的是對比探究相同外界條件下，等量的不同種物質(zhì)在相同溶劑中的溶解現(xiàn)象(溶解性)。3.(2015北京)下列飲品屬于溶液的是( )A.蔗糖水B.牛奶C.果粒橙D.豆?jié){答案：A4.(2015北京)a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖1

35、-3-15所示。下列說法不正確的是( )圖1-3-15A.將 時b的飽和溶液加水可變?yōu)椴伙柡腿芤築.將 時a的飽和溶液降溫至 ，溶液質(zhì)量不變 時，兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)abD.將 時a、b的飽和溶液分別降溫至 ，兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等答案：B5.(2014北京)下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是( )A.面粉B.牛奶C.食鹽D.植物油答案：C6.(2014北京)a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖1-3-16所示。下列說法不正確的是( )圖1-3-16A.15 時，a、b的溶解度均為20 gB.加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤篊.將30 時a的飽和溶液降溫至15 ，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

36、不變D.分別向100 g水中加入20 g a和b，升溫至30 ，所得溶液均為飽和溶液答案：D7.(2013北京)下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是( )A.面粉B.牛奶C.白糖D.植物油答案：C8.(2013北京)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖1-3-17所示。取等質(zhì)量 的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至 。下列說法不正確的是( )圖1-3-17A.原飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)ab=cB.恢復(fù)至 時，析出溶質(zhì)的質(zhì)量ab=cC.恢復(fù)至 時，三種溶液一定都是飽和溶液D.若繼續(xù)降溫至 ，三種溶液一定都是飽和溶液答案：D9.(2012北京)下列物質(zhì)中，屬于溶液的是( )A.牛奶B

37、.豆?jié){C.冰水D.糖水答案：D10.(2012北京)下列物質(zhì)溶于水時，溶液溫度明顯降低的是( )A.氯化鈉B.硝酸銨C.濃硫酸D.氫氧化鈉答案：B11.(2012北京)甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖1-3-18所示。下列敘述正確的是( )圖1-3-18A.依據(jù)溶解度曲線可判斷，甲的溶解度比乙的大B.將甲、乙的飽和溶液從 降到 ，析出甲的質(zhì)量大C.將 時甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采取降溫的方?時，甲和乙的飽和溶液各100 g，其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等答案：D12.(2012北京)海洋為人類提供了寶貴的自然資源。(1)食用海魚攝取的主要營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)。(2)圖1-3-19為海水淡化裝置，利用的能

38、源是太陽能，獲得的蒸餾水屬于B(填字母序號)。圖1-3-19A.單質(zhì)B.化合物C.混合物(3)從海水中提取食鹽，采用的方法是蒸發(fā)溶劑。(4)用氯化鈉和碳酸氫銨()可制備碳酸氫鈉和氯化銨，該反應(yīng)可表示為。20 時，按上述化學(xué)方程式中反應(yīng)物的質(zhì)量比，向100 g水中加入11.7 g NaCl和15.8 g ，理論上從溶液中析出晶體的質(zhì)量為7.2g。資料：20 時四種物質(zhì)的溶解度如下，假設(shè)它們同時溶解在水中各自的溶解度不變。物質(zhì)NaCl3溶解度/g36.021.6 37.29.6習(xí)題鞏固1.(2016海淀一模)下列標(biāo)志表示節(jié)約用水的是( )圖1-3-20答案：C2.(2015東城二模)下列有關(guān)水的說

39、法正確的是( )A.生活污水可以任意排放B.淡水是取之不盡、用之不竭的C.水是一種最常用的溶劑D.水分子由氫分子和氧原子構(gòu)成答案：C3.(2016朝陽一模)配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，不需要的儀器是( )A.蒸發(fā)皿B.玻璃棒C.燒杯D.量筒答案：A4.(2015海淀一模)下列說法不正確的是( )A.用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水B.工業(yè)廢水不能直接排放C.淡水資源是取之不盡、用之不竭的D.過量使用農(nóng)藥、化肥會造成水體污染答案：C5.(2015東城一模)下列關(guān)于水的說法錯誤的是( )A.無色透明的水均可直接飲用B.用肥皂水可檢驗硬水和軟水C.用活性炭可除去水中的異味D.通過蒸餾得到的

40、水是蒸餾水答案：A6.(2015朝陽二模)尼泊爾地震發(fā)生后，飲用水源受到污染，為保證居民正常生活，用下述方法處理飲用水源：消毒 自然沉降 過濾。處理的先后順序是( )A.B.C.D.答案：A7.(2016東城一模)圖1-3-21是電解水的裝置圖。下列說法正確的是( )圖1-3-21A.該實驗說明水中含有氫氣和氧氣B.連接電源正極的管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣C.該實驗說明水是由氫元素、氧元素組成的D.連接電源負(fù)極的管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃答案：C8.(2016東城一模)將少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢?，不能得到溶液的? )A.面粉B.食鹽C.無水硫酸銅D.蔗糖答案：A9.(2015西城二模

41、)下列物質(zhì)放入水中，能形成無色溶液的是( )A.豆?jié){B.冰塊C.硫酸銅D.蔗糖答案：D10.(2016海淀一模)根據(jù)圖1-3-22的溶解度曲線，下列說法正確的是( )圖1-3-22 時，A的溶解度大于B 時，A、B兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等 時，將A、B的飽和溶液分別蒸發(fā)掉10 g水，析出A的質(zhì)量大D.分別將A、B在 的飽和溶液升溫至 ，兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都會增大答案：C11.(2015西城二模)20 時，取甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)各10 g，分別加入到四個盛有50 g水的燒杯中，充分溶解，情況如下表(溫度保持20 )，下列說法正確的是( )物質(zhì)甲乙丙丁未溶解固體的質(zhì)量/g4.2209.2A

42、.所得溶液一定都是飽和溶液B.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是丁溶液C.所得四種溶液的質(zhì)量關(guān)系為：丙乙甲丁D.20 時四種物質(zhì)溶解度的關(guān)系為：丁甲乙丙答案：C12.(2016東城一模)下表為氯化銨和氯化鈉在不同溫度時的溶解度。下列說法正確的是( )溫度/01020304050溶解度/g29.433.337.241.445.850.4NaCl溶解度/g35.735.836.036.336.637.0A.20 時，氯化鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%B.由表中數(shù)據(jù)可知，溶解度受溫度變化影響較大的物質(zhì)是氯化鈉C.氯化鈉與氯化銨溶解度相等的溫度在1020 之間D.50 時，100 g水中加入50.0 g氯化銨配成

43、溶液，再冷卻到20 ，能夠析出13.2 g固體答案：C13.(2015石景山二模)根據(jù)下列數(shù)據(jù)得出的結(jié)論中，正確的是( )實驗操作實驗結(jié)果取50 g水，加入10 g ，攪拌，恢復(fù)到20 得溶液a再加5.8 g ，攪拌，恢復(fù)到20 恰好飽和，得溶液b再加10 g ，攪拌，恢復(fù)到20 得溶液c加熱全部溶解，得溶液d冷卻到20 析出晶體，得溶液eA.溶液a和d一定是不飽和溶液B.操作中析出晶體的質(zhì)量為15.8 gC.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的溶液為b、c和eD.20 時，的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31.6%答案：C14.(2016東城一模)午餐后，靜靜去參觀北京自來水博物館。(1)北京自來水的制水工藝流程

44、如下所示：此工藝中，沉淀、過濾和活性炭吸附是工業(yè)中常用的方法，也是化學(xué)實驗中分離混合物的常用方法，過濾的目的是除去水中的不溶性雜質(zhì)。加消毒劑是將經(jīng)過深度處理的水，加入次氯酸鈉等消毒劑，進(jìn)一步消滅水中殘留的微生物及細(xì)菌等雜質(zhì)。經(jīng)處理后的水有氯味，是因為輸送到居民家中的水會有一定量的氯殘留，只要符合國家標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)都是正常和安全的。通過敞口放置或者加熱，都能夠降低水中的含氯量，你推測此含氯物質(zhì)所具有的物理性質(zhì)是揮發(fā)性(或氣體)(寫出一種性質(zhì))。(2)靜靜通過參觀，了解到科學(xué)用水倡導(dǎo)的是合理用水、高效率用水和不浪費水資源。下列做法符合科學(xué)用水的是B(填字母序號)。A.礦泉水沒喝完就扔掉B.洗碗時改用小

45、水量沖洗C.洗澡時間長且淋浴噴頭始終打開15.(2016西城二模)水和溶液在生活中起著十分重要的作用。(1)生理鹽水常用于清洗傷口，其溶劑是水。(2)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%的高錳酸鉀溶液可用于水果消毒。配制1 000 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%的高錳酸鉀溶液，需要高錳酸鉀0.1g。(3)自熱飯盒中的加熱劑是分開包裝的生石灰和水，使用時拉開塑料膠條，就會發(fā)生反應(yīng)，放出熱量。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。16.(2015大興一模)圖1-3-23為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答問題。圖1-3-23(1)當(dāng)溫度小于30 時，氯化鈉的溶解度大于碳酸鈉的溶解度。(2)生活在鹽湖附近的人們習(xí)慣“夏天曬鹽，

46、冬天撈堿”，其原因是NaCl溶解度受溫度影響變化不大，夏天溫度高，利于蒸發(fā)水分，使NaCl結(jié)晶析出；溶解度受溫度影響變化較大，冬天溫度低，利于其結(jié)晶析出。17.(2015東城二模)在實際生產(chǎn)中，研究物質(zhì)的溶解度有很重要的意義。下表是某些物質(zhì)在不同溫度下的溶解度，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題。溫度/0204060溶解度/gNaCl35.736.036.637.313.331.663.9110(1)從海水中得到粗鹽，可以采取的方法是蒸發(fā)。(2)NaCl和的溶解度隨溫度變化趨勢的不同點是氯化鈉的溶解度隨溫度變化不大，硝酸鉀的溶解度隨溫度變化較大。(3)40 時，將質(zhì)量均為20 g的NaCl和分別溶解在

47、盛有50 g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢?，下列有關(guān)所得溶液的說法正確的是abd(填字母序號)。a.得到的NaCl溶液是飽和溶液b.兩溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于NaClc.將兩溶液升溫至60 時，此時兩種溶液均達(dá)到飽和狀態(tài)d.將兩溶液降溫至20 時，燒杯中剩余固體的質(zhì)量大于NaCl18.(2016朝陽二模)NaOH、NaCl在不同溶劑中的溶解度如下表所示。表1 NaOH、NaCl分別在水中的溶解度(g)T/NaOHNaCl0427.135.7105112.235.82010921.836.03011939.736.3表2 常溫下，NaOH、NaCl分別在乙醇中的溶解度(g)NaOHNaCl17.30.010

48、.1根據(jù)表1和表2提供的數(shù)據(jù)回答下列問題：(1)NaOH在水中的溶解度隨溫度升高而增大(填“增大”或“減小”)。(2)20 時，飽和食鹽水中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式為。(3)小明同學(xué)將通入飽和NaOH的乙醇溶液中，可觀察到的現(xiàn)象是有白色固體析出。19.(2016豐臺二模)氯化銨是一種重要的化工原料。(1)氯化銨可用作氮肥。(2)氯化銨的溶解度如下表所示：溫度/020406080100溶解度/g29.437.245.855.265.677.320 時，向盛有37.2 g 的燒杯中，加入100 g水，充分溶解后形成的溶液是飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”)。(3)如圖1-3-24所示，小燒杯中盛放的是

49、(2)中所得的溶液。若將少量的下列物質(zhì)分別小心地加入到大燒杯的水中，不斷攪拌，一定能夠使小燒杯中有固體析出的是C(填字母)。圖1-3-24A.冰B.氫氧化鈉C.硝酸銨D.氧化鈣20.(2016西城一模)海洋中蘊藏著豐富的化學(xué)資源，如NaCl、CaCl2等物質(zhì)。從海水中提取金屬鎂的主要流程如下：(1)電解熔融的無水可以得到金屬鎂。該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)。(2)將海水中的鎂提取出來，首先要讓海水中的鎂離子形成沉淀而富集起來。結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析，為了使氯化鎂轉(zhuǎn)化為沉淀，應(yīng)加入的溶液A可能是溶液或NaOH溶液。室溫下幾種物質(zhì)的溶解度物質(zhì)溶解度/g0.010.001 30.002 90.16(

50、3)結(jié)合的溶解度曲線分析，操作：蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾。圖1-3-2521.(2016豐臺一模)研究物質(zhì)的組成是化學(xué)學(xué)科的任務(wù)之一。圖1-3-26(1)實驗A可以探究水的組成。試管1產(chǎn)生的氣體是氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)B中觀察到燒杯內(nèi)壁有無色液滴，則該可燃性氣體一定含有氫元素。22.(2015石景山二模)為了增強水的導(dǎo)電性，常用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10的氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實驗。實驗一：配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10的氫氧化鈉溶液。(1)所需的氫氧化鈉和蒸餾水質(zhì)量分別為10 g和90 g。(2)量取所需的水，應(yīng)選擇100(填“10”“50”或“100”)mL規(guī)格的量筒。實驗二：水的

51、電解實驗，如圖1-3-27。圖1-3-27(3)如圖1-3-27所示，a管應(yīng)接電源的負(fù)(填“正”或“負(fù)”)極。(4)說明水是一種化合物的實驗事實是生成氫氣和氧氣兩種物質(zhì)，組成不同。知識點三 金屬與金屬礦物知識梳理1.金屬具有很多共同物理性質(zhì)。如常溫下它們都是固體(汞為液體，除外)，有金屬光澤，鐵、鎂等多數(shù)金屬呈銀白色(紅銅、黃金、黑色鐵粉除外)。具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性。鐵做炊具具有導(dǎo)熱性，鋁做鋁箔具有延展性，銅做導(dǎo)線主要具有導(dǎo)電性。2.金屬材料包括鐵、鋁、銅等純金屬和合金。(1)合金是由一種金屬跟其他金屬或非金屬熔合形成的具有金屬特征的物質(zhì)。(2)合金的強度和硬度一般比組成它們的純金

52、屬高，抗腐蝕性能強，熔點低。合金具有廣泛的用途，如制成不銹鋼等。(3)常見的鐵合金是生鐵和鋼，其主要區(qū)別是含碳量不同。3.金屬活動性順序：鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵錫鉛氫銅汞銀鉑金。(1)金屬的位置越靠前，它的活動性就越強。(2)位于氫前的金屬能置換出酸中的氫元素。(3)位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的可溶性鹽溶液中置換出來(鉀、鈣、鈉除外)。4.金屬的化學(xué)性質(zhì)(1)金屬和氧氣反應(yīng)生成金屬氧化物鋁抗腐蝕性能好的原因鋁與空氣中的氧氣形成致密的氧化鋁薄膜，化學(xué)方程式。鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象劇烈燃燒、火星四射、放出大量熱、生成黑色固體，化學(xué)方程式。鐵在常溫下的干燥空氣中很難與氧氣發(fā)生反應(yīng)，但在潮濕的空氣中

53、，鐵容易生銹生成紅色的氧化鐵。防止金屬銹蝕的原理是隔絕氧氣或水，具體做法有刷漆、涂油等。鐵銹結(jié)構(gòu)疏松多孔，不能阻礙里層的鐵繼續(xù)銹蝕，因而鐵銹應(yīng)及時除去。帶銹鐵釘放入過量的鹽酸中，開始時的現(xiàn)象鐵銹消失，溶液變黃，方程式+6HCl，最終得到的溶液中溶質(zhì)是氯化鐵、氯化亞鐵和氯化氫。(2)金屬和酸反應(yīng)生成鹽和氫氣(金屬位于氫前)鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl，現(xiàn)象固體減少，溶液變淺綠色，有氣體產(chǎn)生。鎂與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HCl，現(xiàn)象固體減少，有氣體產(chǎn)生。鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為+H2，現(xiàn)象固體減少，有氣體產(chǎn)生。鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+6HCl，現(xiàn)象固體減少，有氣體產(chǎn)生。鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為，