第2課我的母親

1、胡適胡適胡適, ,字適之字適之, ,是新文化運(yùn)動、新文學(xué)革命的積極是新文化運(yùn)動、新文學(xué)革命的積極倡導(dǎo)者。倡導(dǎo)者。 他的他的文學(xué)改良芻議文學(xué)改良芻議在當(dāng)時有較大在當(dāng)時有較大的積極意義。他還是新詩的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。一的積極意義。他還是新詩的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。一九二九二0 0年出版第一部新詩集年出版第一部新詩集嘗試集嘗試集一九二八年一九二八年與徐志摩等出版與徐志摩等出版新月新月月刊。月刊。 翳翳( (yy) )：眼睛角膜病變后留下的疤痕。：眼睛角膜病變后留下的疤痕。 責(zé)罰責(zé)罰：處罰。：處罰。 管束管束：加以約束，使不越軌。：加以約束，使不越軌。 氣量氣量：指才識和品德的高低；指能容納不：指才識和品德的

2、高低；指能容納不同意見的度量。同意見的度量。 廣漠廣漠：廣大空曠。：廣大空曠。 寬恕寬?。簩捜蒺埶?。：寬容饒恕。 質(zhì)問質(zhì)問：責(zé)問。：責(zé)問。 文縐縐文縐縐（zhzhuu）：形容人談吐、舉止文雅）：形容人談吐、舉止文雅的樣子。的樣子。 馮順弟馮順弟馮順弟馮順弟 年幼時勤快賢年幼時勤快賢惠?；荨?616歲嫁到胡家歲嫁到胡家（胡（胡傳的前妻已死了十多年，傳的前妻已死了十多年，兒女都已長大）兒女都已長大）婚后第婚后第二年，生下胡適。胡適二年，生下胡適。胡適三歲時，胡傳病逝。她三歲時，胡傳病逝。她2323歲守寡，終年歲守寡，終年4646歲，歲，一直守了一直守了2323年的寡。這年的寡。這2323年間，僅婆

3、家和娘家，年間，僅婆家和娘家，共死去七個親人：三子共死去七個親人：三子胡洪佩、父馮振爽、妹胡洪佩、父馮振爽、妹馮玉英、弟馮成厚、長馮玉英、弟馮成厚、長女胡大菊、長子胡洪駿、女胡大菊、長子胡洪駿、長孫胡思明。長孫胡思明。 1. 1.用一句話概括文章的內(nèi)容。用一句話概括文章的內(nèi)容。 2.2.文章表達(dá)了作者怎樣的感情？文章表達(dá)了作者怎樣的感情？ 此文是作者中年時對自己人生歷程的回此文是作者中年時對自己人生歷程的回顧，回憶了自己童年至少年時代在母親的嚴(yán)顧，回憶了自己童年至少年時代在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事。格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事。 文章表達(dá)了對母親的深切懷念和敬愛之文章表達(dá)了對母

4、親的深切懷念和敬愛之情。情。 1.用一句話概括母親用一句話概括母親的形象特點(diǎn)的形象特點(diǎn) 她是我的慈母兼任嚴(yán)父她是我的慈母兼任嚴(yán)父 A.叫我早起，聆聽教誨。叫我早起，聆聽教誨?！按叽摺比ド蠈W(xué)去上學(xué) 慈祥慈祥嚴(yán)格嚴(yán)格寬容善良寬容善良容忍溫和容忍溫和正直剛烈正直剛烈 B.我說了不該說的話，她我說了不該說的話，她重重責(zé)罰我重重責(zé)罰我 C.新年之際，債主來要債，新年之際，債主來要債，她從不罵一聲，臉上從不露她從不罵一聲，臉上從不露出一點(diǎn)怒色出一點(diǎn)怒色 D.受了兩個嫂子的氣，她只受了兩個嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時，悲忍耐著，忍到不可再忍時，悲哭一場，以解心中之苦哭一場，以解心中之苦 E.聽了五叔

5、的牢騷話，當(dāng)聽了五叔的牢騷話，當(dāng)面質(zhì)問，不受一點(diǎn)人格上的侮面質(zhì)問，不受一點(diǎn)人格上的侮辱辱2.課文寫了母親哪幾件事課文寫了母親哪幾件事?體現(xiàn)了母親怎樣的體現(xiàn)了母親怎樣的品格品格? 本文是中年胡適對自己人生經(jīng)歷的一段本文是中年胡適對自己人生經(jīng)歷的一段回顧回顧,除了主體部分寫母親外除了主體部分寫母親外,課文的其余部課文的其余部分還提及到了什么分還提及到了什么?母親與家人的相處母親與家人的相處童年的性格特征和童年往事童年的性格特征和童年往事課文標(biāo)題是課文標(biāo)題是“我的母親我的母親”，而開頭，而開頭3段只段只有一句話提到母親，其內(nèi)容好像與母親有一句話提到母親，其內(nèi)容好像與母親無關(guān)，這是為什么？無關(guān)，這是為

6、什么？ 作者是把母親作為作者是把母親作為人生成長道路上的第一人生成長道路上的第一位位“恩師恩師”來寫，所以來寫，所以開頭寫了童年的經(jīng)歷。開頭寫了童年的經(jīng)歷。這樣寫，也是為下文寫這樣寫，也是為下文寫母親做鋪墊。母親做鋪墊。童年的性格特征和童年往事童年的性格特征和童年往事:母親與家人的相處母親與家人的相處: 寫她以身示范對我的耳濡目染潛移默寫她以身示范對我的耳濡目染潛移默化的教育和影響化的教育和影響,即即“身教身教”。開頭開頭3段寫作者的童年段寫作者的童年生活和性格特征，不生活和性格特征，不僅為寫母親起到了鋪僅為寫母親起到了鋪墊作用，而且與結(jié)尾墊作用，而且與結(jié)尾相呼應(yīng)相呼應(yīng)胡適胡適“我我”的童年經(jīng)歷的童年經(jīng)歷( (鋪墊、呼應(yīng)鋪墊、呼應(yīng)) )對對“我我”的管教的管教 “嚴(yán)師嚴(yán)師” “慈母慈母”當(dāng)