幼兒園中班科學《有趣的排序》

1、幼兒園中班科學有趣的排序活動目標：1 、引導幼兒理解排序并非掌握三種基本的排序規(guī)律（ab、 abb、 aabb）。2、培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力，鼓勵幼兒創(chuàng)編出不同的規(guī)律排序活動準備：1. 成品手鏈三條國王，城堡背景圖2.各種不同顏色、大小、形狀圖形。3.ab, aab、aabb操作卡各一份、與幼兒人數(shù)相符制作材料 4、音樂一段活動過程：一、以參加國王舞會引題，激發(fā)幼兒興趣。導語：從前有一個非常神氣的國王，要舉行一個甚大的舞會，想邀請所以的仙子們來參加，可是國王有個要求，要求來參加舞會的仙子必需帶上自己制作的漂亮手鏈。仙子們聽到可高興了，開始制作起手鏈。二、以出示圖片，引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)不同的排序

2、規(guī)律ab、 abb、 aabb。1 、引導幼兒認識ab 排序教師：紅仙子做了兩條不同的手鏈，不知要帶哪條想請小朋友幫忙看那一看，選一選。（出示紅仙子、和兩條手鏈比較）a、提問：你覺得哪條更漂亮？為什么？（形狀、顏色和排列順序）并根據(jù)幼兒回答出示卡片b、小結(jié)：我們把這種有規(guī)律的循環(huán)叫排序”。c、教師：小朋友都認為這種有規(guī)律排序的手鏈更漂亮，紅仙子手鏈是怎樣有規(guī)律排序的？d、小結(jié)：我們把玫紅正方形和綠色圓形、玫紅正方形和綠色圓形這樣有規(guī)律的循環(huán)叫ab 排序。2、引導幼兒認識aab 排序教師：紅仙做了一條ab 款的手鏈，看！黃仙子也做了一條。提問：a、黃仙子的手鏈是怎樣排序的？你能發(fā)現(xiàn)它排序的規(guī)律嗎

3、？（出示手鏈 引 導幼兒觀察）b.根據(jù)幼兒回答出示卡片（2朵紅花一跟吸管，2朵紅花一吸管）。c、小結(jié)：我們把2朵紅花一KM吸管，2朵紅花一吸管規(guī)律的循環(huán)叫aab排 序。3、引導幼兒認識aabb 排序教師：黃仙子做了一條aab 款的手鏈，大家都說蘭仙子的手鏈是最漂亮的。你能發(fā)現(xiàn)它的秘密嗎？我們一起來看看。提問：a、蘭仙子的手鏈是怎樣排序的？他排序的規(guī)律密碼是什么？（出示手鏈 引 導幼兒觀察）b、據(jù)幼兒表述一次出示2三角形2吸管。c 小結(jié)：把這種二隔二有規(guī)律的循環(huán)排列叫aabb 的排序。小朋友真棒蘭仙子手鏈 aabb 的規(guī)律密碼都被你發(fā)現(xiàn)。三、引導幼兒按規(guī)律排序練習闖關(guān)。導語：仙子們做好了漂亮的手

4、鏈高興的去參加舞會，這時她們卻發(fā)現(xiàn)城門上有道關(guān)卡。咦！這是怎么回事兒？這時國王又提了一個新要求，要求他們必需闖三關(guān)破密碼以后才能真正到城堡參加舞會。”。 1、導語：小仙子又遇到麻煩了，我們一起來幫他們闖關(guān)。看看這三關(guān)國王分別給出了什么？2、請個別幼兒操作并說說自己的排序方法。（給予鼓勵）四、幼兒按照排序的方式制作手鏈，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造能力導語：小朋友們真棒幫助小仙子闖三關(guān)，解密碼，小仙子們終于可以參加舞會了。老師也想?yún)⒓訃醯奈钑幔康菂⒓游钑枰宙?，怎么辦？我們一起來做一做。1 、講解規(guī)則并提出要求：老師這有一些不同形狀和顏色的圖形要求小朋友按照規(guī)律做一條漂亮手鏈，并把手鏈的規(guī)律密碼記心里待會老師會提問哦。2、幼兒操作、教師指導（提醒幼兒想清楚用什么規(guī)律排列以后再動手制作） .3.師幼共同驗證制作結(jié)果：誰能把做好的手鏈拿上來和小朋友一起分享并