政治八年級(jí)上人教新課標(biāo)231同學(xué)朋友同步教案1

1、第三課第一框 同學(xué) 朋友 同步教案一、 教學(xué)目標(biāo)1. 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)在同學(xué)交往中，尊重他人，寬容誠(chéng)信，追求友誼，但不失原則；接受自己的人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變自己，主動(dòng)悅納他人，培養(yǎng)開(kāi)朗活潑的性格；選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀。2過(guò)程與方法目標(biāo)：能夠?qū)滩闹刑峁┑慕挥寻咐岢鲞m當(dāng)?shù)慕鉀Q方法；能夠運(yùn)用友誼原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，能夠恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突，能夠做出負(fù)責(zé)任的選擇；3. 知識(shí)與能力目標(biāo)。知道人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)；能夠說(shuō)出交友的基本原則；二、教學(xué)重、難點(diǎn)與友同行：交友的益處及藝術(shù)三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖齊讀導(dǎo)言部分倒入新

2、課1、     我的人際圈活動(dòng)一：人際樹(shù)輪圖P31相關(guān)鏈接2、與友同行活動(dòng)二、“什么是真正的朋友小鵬該怎么辦”?；顒?dòng)三：“小冬和小寧的故事”。小結(jié)：讓學(xué)生繪制自己的人際樹(shù)輪圖；教師可示范，告訴學(xué)生朋友不限于同學(xué)。重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生積極與同學(xué)交往、溝通上問(wèn)：最具人氣的同學(xué)他們有哪些優(yōu)點(diǎn)，他們有哪些共同的特點(diǎn)？在活動(dòng)過(guò)程中，可以列舉小鵬可能的做法，并說(shuō)明每種做法可能導(dǎo)致的結(jié)果；歸納出什么是真正的朋友；續(xù)寫有關(guān)朋友的隱喻，要注意鼓勵(lì)學(xué)生提出富有創(chuàng)造性的想象，防止過(guò)于功利的價(jià)值取向。（1）朋友是什么？（2）交友的益處？P32（3）、友誼的原則“友誼原則的

3、應(yīng)用怎樣幫助朋友、怎樣對(duì)待朋友的變化”。明確要善交諍友，不交損友。理解“近朱者赤，近墨者黑”的道理，并通過(guò)分析進(jìn)一步升華：真正的智者是能將敵人變成朋友，即：用自己的人格魅力去影響他人，與友一起攜手共進(jìn)。學(xué)生繪制自己的人際樹(shù)輪圖；然后觀察自己及同學(xué)的樹(shù)輪圖，檢視、反思自己的人際關(guān)系狀況；學(xué)生討論回答： 真誠(chéng)、友好、善良、負(fù)責(zé)、開(kāi)朗、熱情四人小組討論回答：通過(guò)為困境中的小鵬出主意，理解什么是真正的朋友。情景分析：、朋友要我?guī)退M(jìn)行期末復(fù)習(xí)，我犧牲了很多時(shí)間和精力，又不好意思開(kāi)口，我很為難。你怎么看待這件事？說(shuō)一說(shuō)：在我痛苦的時(shí)候，朋友_ 在我徘徊的時(shí)候，朋友_在我開(kāi)心的時(shí)候，朋友_為該故事編寫一個(gè)結(jié)尾，目標(biāo)是打破友誼的僵局?；顒?dòng)中要注意滲透“和而不同”的思想，辯證地看問(wèn)題。通過(guò)對(duì)自己的人際狀況的反思，歸納出開(kāi)放自我、積極交往的意義，再思考并討論如何讓自己擁有更多的朋友。注重提高學(xué)生的人際交往意識(shí)和溝通能力讓學(xué)生在討論中明確友誼需要給予和分擔(dān)。要給自己一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)