創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校

1、留村中學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建方案2010年9月留村中學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建方案為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，形成鮮明的辦學(xué)理念，突出學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，培育獨(dú)特的 學(xué)校文化，顯露獨(dú)特的辦學(xué)個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的和諧發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì) 量，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求，依據(jù)教育局和學(xué)區(qū)方案的精神，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，深入推 進(jìn)素質(zhì) 教育，深化教育教學(xué)改革，堅(jiān)持以人為本，“以辦人民滿意的教育”為根本宗旨，樹(shù)立 全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“鞏固成果、深化改革、提高質(zhì)量、持續(xù)發(fā)展” 的方針，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，挖掘利用現(xiàn)有資源，創(chuàng)建文明、

2、和諧、健康、向上的校園環(huán)境， 促進(jìn)我校教育教學(xué)工作持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。二、特色辦學(xué)的目標(biāo)作為一所普通初級(jí)中學(xué)，我們確定努力的目標(biāo)就是要把學(xué)校真正 辦成一所“管理高效益、教學(xué)高質(zhì)量、學(xué)生高素質(zhì)；學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特 長(zhǎng)；校園環(huán)境美、教師形象美、學(xué)生行為美”黨和人民所期望的“全面育人，科研興校， 辦有特色”的先進(jìn)的、現(xiàn)代化的學(xué)校?！叭嬗恕?，就是要全面、認(rèn)真地貫徹黨的教育方針，面向現(xiàn)代化，面向世界，面 向未來(lái)，使全體學(xué)生在德、智、體諸方面得到全面、生動(dòng)、活潑的發(fā)展；“科研興?！本?是要大興教研之風(fēng)，全面提高教師素質(zhì)，以科研促質(zhì)量；“辦有特色”，就是要突出本校 的特色，發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

3、，走有自己特色的素質(zhì)教育之路。三、特色辦學(xué)的內(nèi)容（一）校園文化特色建設(shè)本學(xué)年，按照教育局關(guān)于“特色學(xué)?！?、“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建及校園環(huán)境建設(shè)的精 神，耍進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，爭(zhēng)取把學(xué)校建設(shè)成為美化、綠化、凈化、人文化、生態(tài)化 的校園。1. 重視校園環(huán)境建設(shè)。校園建筑物外墻、小操場(chǎng)、校園道路、櫥窗、黑板報(bào)、墻報(bào) 等，要進(jìn)一步裝飾、布置，使其人文化，要充分發(fā)揮其育人功能。此項(xiàng)工作由校長(zhǎng)何德賢 負(fù)總責(zé)、總務(wù)主任、教務(wù)主任、各年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，各班班主任具 體落實(shí)。2. 重視班級(jí)文化建設(shè)。每個(gè)班級(jí)在文化建設(shè)上要同中有異，打造特色班級(jí)文化。如書(shū)香班級(jí)、綠色班級(jí)、藝 術(shù)班級(jí)等。教室內(nèi)設(shè)置讀報(bào)角、學(xué)習(xí)園地

4、、墻報(bào)、自制師生書(shū)畫(huà)作品、制定班級(jí)公約、班級(jí) 奮斗目標(biāo)等。各班要定期更換學(xué)習(xí)專欄、推陳出新。主題班會(huì)要有特色、有新意。漫步在校 園，走進(jìn)每一個(gè)教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)教室都是那么與眾不同，充滿詩(shī)情畫(huà)意。廣大師生深刻 地感受到，高品味的班級(jí)文化對(duì)學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。積極營(yíng)造溫馨 和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，讓教室的每面墻壁，每個(gè)角落，都具有教育意義，使整個(gè)校園成為一部主 體的、多彩的、富有吸引力的教科書(shū)。此項(xiàng)工作由各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主管，各班主任為具體班級(jí)特 色的負(fù)責(zé)人和實(shí)施人。3. 重視人文環(huán)境建設(shè)要充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用，每周向?qū)W生開(kāi)放借閱一次圖書(shū)，重點(diǎn)向?qū)W生推薦名家 名著。每人每學(xué)期至少閱讀兩本

5、名著。同時(shí)要發(fā)揮學(xué)校校園廣播的作用，每天安排半小時(shí)播 放名歌、校園歌曲、著名散文、唐詩(shī)、宋詞等。營(yíng)造校園良好的讀書(shū)氛圍，開(kāi)闊學(xué)生視野， 豐富學(xué)生知識(shí)。（二）培育有特色的教師個(gè)體和集體教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本力量，要形成學(xué)校的辦學(xué)特色，就必須擁有一支與之 相適應(yīng)的素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。因?yàn)橐箤W(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，教師首先必須做到教有所長(zhǎng)。有什 么樣的教師就有什么樣的學(xué)生，如果學(xué)校沒(méi)有一批富有教育教學(xué)特色的教師，學(xué)校創(chuàng)建特色 就沒(méi)有基礎(chǔ)，可以說(shuō)特色教師是創(chuàng)建特色學(xué)校的根本所在，因此，我校將把培養(yǎng)具有獨(dú)特風(fēng) 格的教師作為建設(shè)特色學(xué)校的重點(diǎn)來(lái)抓。1、培養(yǎng)有特色的教師個(gè)體提高基本素養(yǎng)，培養(yǎng)合格教師。特色教師

6、的培養(yǎng)必須從培養(yǎng)合格教師做起，在此基 礎(chǔ)上逐步提高。合格的教師需要那些素質(zhì)？我校對(duì)教師提出要有“三力”：一是動(dòng)力，即 有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；二是能力，即有較高的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力；三是精 力，即有承擔(dān)艱苦勞動(dòng)的體力和良好的心理素質(zhì)。我們認(rèn)為上述“三力”可以涵養(yǎng)教師的 基本素養(yǎng)要求。求， 形象 表”動(dòng)， 率， 人， 情， 增強(qiáng)動(dòng)力。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是搞好教育教學(xué)工作的前提，全體教師要以 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)要 在全體教師中開(kāi)展"外樹(shù)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，為人師大力提倡廣大教師把“做學(xué)問(wèn)”和“做人”統(tǒng)一起 在為中心內(nèi)容的師德教育活事

7、業(yè)上做學(xué)生的榜樣，以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神塑以科學(xué)的方 來(lái)，在行為上做學(xué)生的表 法引導(dǎo)人，以幽雅的氣質(zhì)影響人。和學(xué)生平等相處，以 造人，以淵博的知識(shí)培養(yǎng)誠(chéng)相待，給學(xué)生親切感、 教師對(duì)學(xué)生要侵注全部熱 安全感、信賴感，成為學(xué)生的良師益友。（1）了解特長(zhǎng)，大膽使用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)了解每一位教師的特長(zhǎng)，把他 適的崗位上去，使他們各展其能，各揚(yáng)其長(zhǎng)。（2）熱心扶持，孕育特色。特色教師的教育教學(xué)活動(dòng)主要是一種創(chuàng)造性 在學(xué)習(xí)前人的基礎(chǔ)上形成了自己獨(dú)到的見(jiàn)解、獨(dú)到的方法、獨(dú)特的風(fēng)格。因此，活動(dòng)，他們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，給他們搭建平臺(tái)，讓他們成名成家，著書(shū)立說(shuō)。樹(shù)立典型，培育他們 的特色。3、培育特色教師活動(dòng)

8、的實(shí)施建立健全組織機(jī)構(gòu)、完善管理機(jī)制。學(xué)校成立校級(jí)、教導(dǎo)處、年級(jí)教研組三級(jí)教師管理機(jī)制，也就是特色教師領(lǐng)導(dǎo)小組，確 定比較明確的管理職責(zé)。制定教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃第一級(jí)、志是能夠勝任所教學(xué)科；第二級(jí)、崗位教育合格（第46 表達(dá)能力，標(biāo)志是能勝任班主任工作；第三級(jí)、 方面的骨干；第四級(jí)、造；第五級(jí)、教師。充分發(fā)揮教研組的作用。教研組不僅是教學(xué)研究的基地，也是教師教學(xué)能力提高的 基地。我校加強(qiáng)對(duì)教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮其作用，使之成為有教有研有幫的組織形式，促崗位教學(xué)合格（第13年）知識(shí)更新能力，標(biāo),具有教學(xué)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、 年）面 具有思想教育能力、組織能力、書(shū)崗位實(shí)驗(yàn)合格（第崗位科研合格（第崗位

9、專家一流教師7-9年）具有專題實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?biāo)志是成為某10-15年）具有科研能力，標(biāo)志是在某一方面有所創(chuàng)（第1620年）標(biāo)志是有自己的著作，能夠 帶好其他 提高能力。我校為了提高教師的實(shí)際工作能力，重點(diǎn)采用校內(nèi)培訓(xùn)的辦法。學(xué)校制 訂規(guī)劃，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為教育教學(xué)理論、法規(guī)、政策、教師計(jì)算機(jī)操作、多 媒體課件制作和新課改理念等，開(kāi)展“師徒接對(duì)的傳、幫、帶的青藍(lán)工程，“三字一話”教師的基本功競(jìng)賽，提高教師的整體素質(zhì)。同時(shí)，積極鼓勵(lì)教師參加上級(jí)部門(mén)舉辦的 各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)知識(shí)和理論素養(yǎng)。 積聚能力。教師的工作是繁重的，沒(méi)有旺盛的精力是難以勝任的，而旺盛的精力是 以充沛

10、的體力為基礎(chǔ)的。因此，我校必須重視教師的身體健康，學(xué)校妥善處理教師工作量與 健康的關(guān)系，既要讓教師有工作量，以提高學(xué)校教學(xué)的效益，又要注意保護(hù)教師，不能讓教 師長(zhǎng)期超負(fù)荷地工作。教師工作需要良好的心理素質(zhì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要為教師創(chuàng)建一個(gè)寬松和諧 的外部心理環(huán)境，促使教師以良好的心態(tài)從容面對(duì)每一天的工作。2、創(chuàng)造各種條件、培育特色教師特色學(xué)校培育特色教師，特色教師造就特色學(xué)校， 這是相互依存，不可分割的兩個(gè)方面。在特色教師的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)要做好以下幾方面的工作：們安置到合 進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。教研組工作應(yīng)當(dāng)做到五個(gè)堅(jiān)持”即堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課改理論，鉆研教材，制定教學(xué)目 標(biāo)，探討難點(diǎn)重點(diǎn)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)；

11、堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論與先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如新課改理念； 堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，廣泛組織公開(kāi)課，研究課和觀摩課，借此推動(dòng)教師鉆研教材，改進(jìn)教 法，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高45分鐘效率，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。堅(jiān) 持發(fā)揮特色教師示范作用，充分利用“榜樣效應(yīng)”，引導(dǎo)全體教師向特色教師學(xué)習(xí)，以優(yōu) 化個(gè)體，推動(dòng)整體。堅(jiān)持走岀去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，結(jié)合聯(lián)片教研活動(dòng)，加強(qiáng)校 際交流，開(kāi)闊教師視野，博采眾家之長(zhǎng)，借助外部力量促進(jìn)教師群體整體素質(zhì)的提高。（三）藝術(shù)教育特色創(chuàng)建為了形成學(xué)校的辦學(xué)特色，我校結(jié)合實(shí)際，選擇了在我校有 一定的基礎(chǔ)的藝術(shù)教育為突破口，在新課改理念的指導(dǎo)下，培育“合格+特長(zhǎng)”的學(xué)生， 加強(qiáng)藝

12、術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水 平。1、創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施成立藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：何德賢成員：毋群衛(wèi)侯寶鋒張鵬2、建立比較規(guī)范的藝術(shù)教育體系學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程，并 且按照國(guó)家藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)教材的要求實(shí)施教學(xué)工作，積極思考，探索藝術(shù)教育新思 路，堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合，一個(gè)延伸”，全面開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)。堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合。在開(kāi)展好正常的藝術(shù)教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積極利用本校資源, 深挖掘，廣開(kāi)渠，通過(guò)興趣小組活動(dòng)的形式，根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地條件和教師特長(zhǎng)，開(kāi)展演唱、舞 蹈、書(shū)法、繪畫(huà)等活動(dòng)形式，做到課堂內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合

13、。積極培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與藝術(shù)訓(xùn)練的興趣，讓大部分學(xué)生在校 學(xué)習(xí)期間形成一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。堅(jiān)持學(xué)校與家庭、社會(huì)相結(jié)合。學(xué)校藝術(shù)教育要充分利用家庭教育資源，通過(guò)家長(zhǎng)支 持學(xué)生參加業(yè)余學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的藝術(shù)水平。堅(jiān)持課內(nèi)向課外延仲。以課堂教學(xué)、課外活動(dòng)以及學(xué)校藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)為載體，開(kāi) 展藝術(shù)教育活動(dòng)。通過(guò)繪畫(huà)、書(shū)法、合唱、舞蹈、中長(zhǎng)跑、籃球等形式，推動(dòng)體育藝術(shù)特色 創(chuàng)建，提高學(xué)生整體素質(zhì)。3、開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)課外活動(dòng)。學(xué)校音、體、美小組，在每學(xué)期開(kāi)校后要制訂興趣小組活動(dòng)計(jì)劃，要有具體的學(xué)習(xí)活 動(dòng)安排，有記載，有內(nèi)容，安排好每學(xué)期的藝術(shù)教育活動(dòng)。按計(jì)劃經(jīng)常性地開(kāi)展演唱、舞蹈、 素描、速寫(xiě)、書(shū)法、中長(zhǎng)跑、籃球

14、等活動(dòng)，扎實(shí)地搞好各類藝術(shù)教育活動(dòng)。學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)要采取面向全體學(xué)生，重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合的方式。音、體、美教學(xué)，在不 同年級(jí)，側(cè)重點(diǎn)不同。在教學(xué)中教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)。學(xué)校每學(xué)年組織一次全校性的文化藝術(shù)節(jié)和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富校園文化藝術(shù)生活，全面檢驗(yàn)學(xué)校一年來(lái)在藝術(shù)教育方面的發(fā)展和成果。平時(shí)，各 音、體、美興趣小組要經(jīng)常開(kāi)展 各類單項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，包括學(xué)生書(shū)畫(huà)展，歌詠 比賽，中長(zhǎng)跑和籃球比賽等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的藝 術(shù)氛圍，這些活動(dòng)的開(kāi)展將會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)我校藝術(shù)教育的發(fā)展。積極組織興趣小組參加上級(jí)部門(mén)組織的各種藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，在社會(huì)上形成良好的影響 和聲譽(yù)。4、加大資金投入，重視硬、軟件建設(shè)。學(xué)校要逐年按標(biāo)準(zhǔn)配備音、體、美的器材設(shè)施，以滿足藝術(shù)教育的需要，推進(jìn)學(xué)校藝 術(shù)教育深入開(kāi)展。學(xué)校耍建立藝術(shù)教師的管理機(jī)制，建立特長(zhǎng)教師和特長(zhǎng)學(xué)生的評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)在創(chuàng) 建特色學(xué)校中成績(jī)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)師生創(chuàng)建特色學(xué)校的積極性和創(chuàng)造性。四、組織保障學(xué)校創(chuàng)建特色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)創(chuàng)建全過(guò)程進(jìn)行檢查、督導(dǎo)，具體組成如下：組長(zhǎng)：何德賢副組長(zhǎng)：毋群衛(wèi) 侯寶鋒 張鵬成員：馮宏毅魯朵 王鶴 王飛郭欣怡五、實(shí)施步驟（一）準(zhǔn)備階段（2010年9月