教學(xué)進(jìn)度表參考模板

1、教學(xué)進(jìn)度表（參考模板）學(xué)年2016-2017學(xué)期第一學(xué)期課程名稱(chēng)生物化學(xué)課程類(lèi)別公共必修課口素質(zhì)選修課口學(xué)科基礎(chǔ)課專(zhuān)業(yè)必修課口專(zhuān)業(yè)選修課口考核類(lèi)別考試考查口課程所屬系（部）生命科學(xué)系課程所屬教研室生物化學(xué)教研室專(zhuān)業(yè)生物化學(xué)年級(jí)、班級(jí)2014 級(jí) 1 班任課教師張三、李四填表時(shí)間年月日教務(wù)處制2017 年填表說(shuō)明一、教學(xué)進(jìn)度表是教師實(shí)施教學(xué)大綱、安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)進(jìn)度的 具體計(jì)劃。二、教學(xué)進(jìn)度表由教研室組織承擔(dān)同類(lèi)型課程教學(xué)任務(wù)的教師共同制定，教研室負(fù)責(zé)人簽字。三、 各教研室根據(jù)本學(xué)期開(kāi)設(shè)課程制定教學(xué)進(jìn)度表于開(kāi)學(xué)第二周內(nèi)1式3份上交系（部）辦公室，系（部）領(lǐng)導(dǎo)審查簽字后報(bào)備教務(wù)處。教學(xué)

2、進(jìn)度表由 教務(wù)處、系（部）和任課教師各存檔1份，同時(shí)由各教學(xué)系負(fù)責(zé)向本系學(xué) 生公布。四、教學(xué)進(jìn)度表作為教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要依據(jù)之一，一經(jīng)審核確定不得更改；特殊情況需要更改的，教研室應(yīng)及時(shí)以書(shū)面形式報(bào)系（部）領(lǐng) 導(dǎo)簽署意見(jiàn)后報(bào)備教務(wù)處。五、填寫(xiě)“教學(xué)章節(jié)” “主要內(nèi)容”以每周學(xué)時(shí)為基本單位進(jìn)行填寫(xiě)。六、“教學(xué)形式”指教學(xué)采用的實(shí)際形式，可以填寫(xiě)為課堂講授及多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等教學(xué)形式。審核意見(jiàn)教研室系（部）教研室負(fù)責(zé)人：系（部）領(lǐng)導(dǎo)：年月年月日日課程教學(xué)進(jìn)度表總學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí)理論課總學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)課總學(xué)時(shí)964理論+2實(shí)驗(yàn)6432課程 教學(xué) 內(nèi)容理 論知 識(shí)要 占生物化學(xué)的意義及方法；生

3、命體的化學(xué)組成與元素組成。 生物大分子間的作用力。氨基酸的定義、結(jié)構(gòu)、分類(lèi)。蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、功能和分類(lèi)。 酶的分子組成、結(jié)構(gòu)與功能；酶的命名與分類(lèi)原則。 核酸的發(fā)現(xiàn)和研究進(jìn)展；核酸的化學(xué)組成和分子結(jié)構(gòu)。核酸的分類(lèi)、分布和生物學(xué)意義；核酸的性質(zhì)新陳代謝的概念與特點(diǎn)。 糖的結(jié)構(gòu)；單糖、二糖、多糖和糖衍生物。糖的生理功能和代謝。脂類(lèi)結(jié)構(gòu)功能及代謝。核苷酸的分解代謝；核苷酸的生物合成。 基因表達(dá)與調(diào)控的概念、意義?；虮磉_(dá)調(diào)控原理及要素。操縱子概念及乳糖操縱子工作原理。 真核基因結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)錄及調(diào)節(jié)特點(diǎn)。技能要求熟練掌握糖的測(cè)定。掌握氨基酸自動(dòng)分析儀的操作。 初步掌握蛋白質(zhì)凝膠電泳方法。 熟練掌握DNA提取方

4、法。選用 教材王鏡巖等，生物化學(xué)教程，高等教育出版社，2008,第一版4 -IV.參考 書(shū)目1. Jeremy M. Berg. et al. Biochemistry. AND COMPANY, 2006, sixth editio n.2. David L. Nelso n. et al. LEHNINGERPRINCIPLEOF BIOCHEMISTRY.AND COMPA NY 2008,fifth editi on.3.查錫良等，生物化學(xué)，人民衛(wèi)生出版社，2008,第七版.教學(xué) 形式課堂理論講授、多媒體教學(xué)以及實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)章節(jié)主要內(nèi)容預(yù)習(xí)和作業(yè)要求1生物化學(xué)概論 生物分

5、子導(dǎo)論蛋白質(zhì)化學(xué)1學(xué)習(xí)生物化學(xué)的基本內(nèi)涵 生物化學(xué)的意義及方法 生命體的化學(xué)組成與元素組成 分子間的作用力蛋白質(zhì)功能和分類(lèi)氨基酸的定義、結(jié)構(gòu)、分類(lèi)思考生命的定義， 了解生化 歷史。掌握分子間的作用力，熟悉 蛋白質(zhì)的重要性和分類(lèi)。掌握20種氨基酸的結(jié)構(gòu)式、 名稱(chēng)、符號(hào)、分類(lèi)和重要性2蛋白質(zhì)化學(xué)2氨基酸和肽的理化性質(zhì) 蛋白質(zhì)理化性質(zhì)及分離純化 蛋白質(zhì)一級(jí)結(jié)構(gòu)測(cè)定掌握氨基酸和肽理化性質(zhì)， 熟悉肽和活性肽的概念3蛋白質(zhì)化學(xué)3蛋白質(zhì)一級(jí)結(jié)構(gòu)測(cè)定 蛋白質(zhì)的一級(jí)結(jié)構(gòu)與咼級(jí)結(jié)構(gòu) 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系熟悉蛋白質(zhì)測(cè)序的原理和方 法掌握蛋白質(zhì)一級(jí)結(jié)構(gòu)和高 級(jí)結(jié)構(gòu)的關(guān)系4酶生物學(xué)1酶學(xué)概論和作用特點(diǎn)酶的命名與分類(lèi)原

6、則酶的分子組成、結(jié)構(gòu)與功能掌握酶的特點(diǎn)5酶生物學(xué)2酶的作用機(jī)制活性調(diào)節(jié)（酶促反應(yīng)動(dòng)力學(xué)）掌握酶的作用機(jī)和調(diào)節(jié)機(jī)制自學(xué)：酶的制備和應(yīng)用6維生素與輔酶核酸化學(xué)1維生素與輔酶核酸的發(fā)現(xiàn)和研究進(jìn)展 核酸的化學(xué)組成和分子結(jié)構(gòu)討論：維生素與輔酶營(yíng)養(yǎng)學(xué) 功能了解DNA測(cè)序原理掌握核酸的分析方法周次教學(xué)章節(jié)主要內(nèi)容預(yù)習(xí)和作業(yè)要求7核酸化學(xué)2代謝總論核酸的分類(lèi)、分布和生物學(xué)意 義核酸的性質(zhì)新陳代謝的概念與 特點(diǎn)生物氧化 氧化磷酸化 生物能學(xué)了解新陳代謝的研究方法 掌握生物氧化特點(diǎn)氧化磷酸化的偶聯(lián)機(jī)制8糖的代謝1單糖、二糖、多糖和糖衍生物 介紹糖的結(jié)構(gòu)和生理功能糖無(wú)氧分解了解糖及衍生物結(jié)構(gòu)和功能 掌握糖酵解9糖的

7、代謝2糖有氧分解掌握TCA及調(diào)節(jié)機(jī)制的 理解和掌握掌握糖有氧氧化 過(guò)程、部位、關(guān)鍵酶和意義10糖的代謝3脂類(lèi)代謝1戊糖磷酸途徑糖原合成、分解糖異生脂質(zhì)的分類(lèi)、結(jié)構(gòu)、生物學(xué)功 能生物膜的結(jié)構(gòu)和功能蔗糖完全氧化放出的能量估 算戊糖磷酸途徑的意義。掌 握糖異生的過(guò)程、部位、關(guān) 鍵酶和意義。了解血糖正常 值、來(lái)源、去路和意義。思考：脂質(zhì)與生物膜的結(jié)構(gòu) 和功能關(guān)系11脂類(lèi)代謝2蛋白質(zhì)代謝脂類(lèi)結(jié)構(gòu)功能及酶促水解 甘油三酯的中間代謝 蛋白質(zhì)的酶促降解氨基酸的一般代謝 氨基酸的生物合成掌握B氧化脂代謝與糖代謝的聯(lián)系 掌握氨基酸分解代謝一般規(guī) 律氨基酸合成途徑類(lèi)型 氨基酸代謝與糖代謝的關(guān)系12核苷酸代謝 物質(zhì)代謝聯(lián)系核苷酸的分解代謝 核苷酸的生物合成 物質(zhì)代謝的聯(lián)系熟記主要核苷酸生成途徑 繪制三大物質(zhì)代謝聯(lián)系與調(diào) 節(jié)關(guān)系圖周次教學(xué)章節(jié)主要內(nèi)容預(yù)習(xí)和作業(yè)要求13DNA生物合成DNA的復(fù)制DNA損傷的修復(fù)DNA損傷的修復(fù)掌握DNA復(fù)制的概 念、特點(diǎn)和損傷修復(fù) 熟記參與DNA復(fù)制過(guò) 程的酶與蛋白質(zhì)種類(lèi) 和作用14RNA生物合成RNA的生物合成 轉(zhuǎn)錄后加工 遺傳密碼的特點(diǎn)總結(jié)真核生物和原核 生物DNA與RNA合成之間的異同15蛋白質(zhì)生物合成蛋白質(zhì)合成體系蛋白質(zhì)的合成過(guò)程 蛋白質(zhì)合成與某些醫(yī)學(xué)問(wèn)題蛋白質(zhì)合成的分子機(jī) 制總