父親的菜園四年級語文教案

1、父親的菜園四年級語文教案導(dǎo)語：為了讓學生在自主和諧的學習氛圍中，以我口讀我感，以我口表我心。下面是小編為您收集整理的父親的菜園四年級語文教案，歡迎閱讀!【教學目標】1、自學認識本課6個生字。2、從描寫父親的神態(tài)、動作和語言的詞句中體會父親的勤勞和對土地的熱愛?！窘虒W重難點】在理解本課內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會父親對勞動、對土地的熱愛?！菊n時安排】一課時(略讀課文)【教學過程】一、設(shè)置懸念、激趣揭題1、教師出示“荒地”一詞在黑板上。2、學生齊讀“荒地”兩遍后，教師問：“在你的記憶中荒地是什么樣子的?(在此處讓學生聯(lián)系自己的生活實際各抒己見)3、師：“然而，誰能相信這樣的荒地竟然被父親開墾成一塊一年四季都是

2、翠綠的.菜園。 你想知道父親是怎樣開墾的嗎?”【板書課題】8、父親的菜園荒地 菜園二、復(fù)習學法、引導(dǎo)自學1、大家回憶上節(jié)課的學習方法，覺得有什么好方法可以學好這篇課文?自學課文6個生字，讀通課文。了解故事的主人公是誰，課文寫了一件什么事?了解課文的敘述順序，依次寫了哪些內(nèi)容，你從中體會到了什么?小組討論交流。2、選擇自己喜歡的方式讀課文，可以在自己感受深的地方寫上自己的想法。三、自主學習、組織交流在學生充分自讀的情況下，組織學習小組交流學習心得，要求小組成員人人參與，在組長的帶領(lǐng)下相互之間提問、答疑等，不能解決的問題可以求助老師。小組交流后全班交流。1、細讀課文，邊讀邊畫出讓自己感動的詞句，反

3、復(fù)地讀讀。2、學生說說自己的體會，教師適時點撥。3、再請這位同學讀出自己深切的感受。4、回憶學法。提示學生可以用抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際進行體會。重點指導(dǎo)第一句。5、學生朗讀描寫父親言行的語句時一并學習從內(nèi)容中體會思想。(在交流中老師要注意把喜歡同一句的組織在一起。交流的范圍盡可能廣泛。鼓勵學生大膽的暢談，營造出輕松和諧的氛圍。教師在此過程中完成板書。)6、作者通過對父親言行的描寫，刻畫了一位熱愛勞動、熱愛土地的父親，這也不由得讓我們對父親肅然起敬。大家把自己喜歡的地方有感情地讀出來，看誰讀得好。四、再讀課文，拓展延伸1、質(zhì)疑看看課文，想想自己最先想知道的問題解決了嗎?還有什么地方不明白的，自己做好記號，可以和同學討論，也可以請老師幫助。2、拓展延伸?！境鍪咀帜弧孔x了課文，我想對( )說( )。提示：可以對父親說、可以對土地說等都行。五、師生共同朗讀課文朗讀時要尊重學生不同的體會，讓學