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文檔簡(jiǎn)介
1、人的一生必然受到三種教育:家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育,三者相互依托,相輔相 成。其中家庭教育是三種教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ),是未成年人思想道德教育的重要途徑。要想讓 孩子健康成長(zhǎng)發(fā)展, 必須從家庭入手,重視并發(fā)展家庭教育。家庭是個(gè)體社會(huì)化最重要的因素, 不僅個(gè)體早期社會(huì)化是在家庭中完成的, 就是后來的 繼續(xù)社會(huì)化大多也是在家庭中完成的。因此家庭對(duì)于未成年人社會(huì)化進(jìn)程的影響尤為重要。 況且,未成年階段是人的品德、個(gè)性形成的重要時(shí)期,是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形 成的重要時(shí)期, 是父母對(duì)孩子進(jìn)行思想道德教育的最佳時(shí)期。 從家庭教育的特點(diǎn)看, 它融于 日常生活之中,教育與生活在時(shí)間、空間、活動(dòng)上往往是
2、統(tǒng)一的,更容易被孩子所接受。何 況,早期家庭教育對(duì)一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成,人生目標(biāo)的樹立,生活習(xí)慣 和行為方式的養(yǎng)成, 人格的發(fā)展都具有決定意義。 因此, 我們必須采取切實(shí)有效的家庭教育 措施來幫助未成年人提高思想道德素質(zhì)。1. 營(yíng)造一個(gè)健康、民主、和諧的家庭人文環(huán)境家庭環(huán)境由家庭人文環(huán)境、 家庭行為環(huán)境和家庭物質(zhì)環(huán)境三方面組成。 而家庭的人文環(huán) 境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著奠基性作用。 家庭人文環(huán)境包括家庭成員的道德觀念、 理想信念、 價(jià)值 取向、審美情趣等。一位教育家說過, “如果一個(gè)家庭喜好音樂,這不意味著孩子必然成為 音樂家;但如果一個(gè)家庭不喜好音樂,其孩子絕不可能成為音樂家”。實(shí)
3、踐證明,孩子能否 具有人文素養(yǎng)、 良好的心理素質(zhì)、健康的審美情趣和生活方式,不是靠豐富的物質(zhì)生活,而 是靠家庭人文環(huán)境的影響。2. 提高自身素質(zhì),以身作則,為孩子樹立榜樣 父母的言傳身教,對(duì)孩子道德品質(zhì)的形成會(huì)產(chǎn)生重要而深刻的影響。因此,作為家長(zhǎng), 首先應(yīng)當(dāng)通過不斷學(xué)習(xí)提高自身的文化和心理素質(zhì)。 家長(zhǎng)只有不斷地提高自身的素質(zhì), 才能 更好地教育、培養(yǎng)子女。早在春秋時(shí)期古人就提出“欲明德于天下者,先治其國(guó);欲治其國(guó) 者,先治其家;欲治其家者,先修其身”的主張,所以,家長(zhǎng)要努力做孩子的學(xué)習(xí)榜樣。一 方面, 家長(zhǎng)要通過繼續(xù)學(xué)習(xí)提高自身的文化素質(zhì)和文明修養(yǎng);另一方面,要嚴(yán)于律己, 始終保持良好形象,從
4、日常生活入手,要求孩子做到的,自己首先必須做到,做到言行一致,舉 止文明,勤勞奉獻(xiàn),寬以待人,從而潛移默化地影響孩子良好品德和行為的形成。3. 與時(shí)俱進(jìn),更新教育觀念和教育方式家長(zhǎng)在施教過程中, 要力圖改變以往那種陳舊的教育觀念和方式。首先, 家長(zhǎng)們要有現(xiàn)代的教育觀念,不可一味追求子女在智商上的高度發(fā)展而忽視其他方面的教育和引導(dǎo)。未來 社會(huì)所需要的人才是全面發(fā)展的人才, 因此家長(zhǎng)們?cè)诮逃^程中, 不能厚此薄彼另外, 家長(zhǎng) 不能把孩子當(dāng)成自己的私有財(cái)產(chǎn)來對(duì)待, 孩子在人格角色方面和自已是平等的, 要讓孩子有 自尊和自信,平等對(duì)待孩子,這樣孩子才能對(duì)家長(zhǎng)敞開心胸,才會(huì)主動(dòng)地接受家長(zhǎng)的教育。其次,
5、要改變教育方式。 家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的自立、創(chuàng)造等方面的能力和精神,培養(yǎng)他們的責(zé)任心; 要改變那種“有求必應(yīng)”的全套的服務(wù)方式,不能事事包辦,要分清“教”與“給”。古語云,“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”?,F(xiàn)代的家長(zhǎng)們從古人 的這句話中應(yīng)該能悟出一些對(duì)改變教育方式有用的道理。再次, 要改變那種完全由家長(zhǎng)灌輸給孩子知識(shí)的縱向傳遞模式。 家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)與孩子不斷地進(jìn)行互動(dòng), 了解孩子的心理, 也讓孩子 了解家長(zhǎng)的想法。在此基礎(chǔ)上施教, 效果會(huì)更好。 因?yàn)榍耙环N方式是被動(dòng)的給予, 而后一種 則是一種在溝通基礎(chǔ)上的主動(dòng)吸收。目前, 我國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型之中, 傳統(tǒng)的倫理道德與西 方倫理思想
6、發(fā)生了激烈的碰撞, 出現(xiàn)了一系列道德失范的現(xiàn)象, 公民責(zé)任、 法制觀念以及寬 容忍耐、 節(jié)儉刻苦、 誠(chéng)實(shí)理解等品質(zhì)相對(duì)淡化。 這些對(duì)涉世不深的未成年人產(chǎn)生很大的影響。這就更要求家長(zhǎng)堅(jiān)守平等正義的準(zhǔn)則,學(xué)習(xí)家教的基本知識(shí), 以嚴(yán)格的自律精神提高自己的 道德修養(yǎng),對(duì)子女耐心說教, 良性引導(dǎo), 盡可能多地與他們討論如何面對(duì)生活中的各種問題, 探討正確積極的處理方式,提高子女獨(dú)立應(yīng)付各種難題的能力,增強(qiáng)應(yīng)對(duì)復(fù)雜社會(huì)的能力。家長(zhǎng)應(yīng)以良好的道德修養(yǎng)為子女作表率。父母是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)要在遵紀(jì)守 法方面,作孩子的表率。有一次,張露露與父母去縣城,走到十字路口遇上紅燈,父親等不 及就闖紅燈,孩子不愿走,
7、父親則說:“你不走,我走了。 ”這樣的行為,給孩子造成了極壞的 影響,使學(xué)校教育的成果化為烏有。2、家長(zhǎng)應(yīng)在尊敬他人方面作表率。有位學(xué)生家長(zhǎng)不養(yǎng)長(zhǎng)輩,時(shí)常為養(yǎng)老人罵架,后來上了 法庭。他的兒子也不尊重他, 還不尊重他人, 對(duì)老師不講禮貌。 作為家長(zhǎng)只有改掉這個(gè)毛病, 才能使自己的孩子改掉不良行為。3、家長(zhǎng)應(yīng)在誠(chéng)實(shí)守信方面做子女的表率。有些家長(zhǎng)要孩子做誠(chéng)實(shí)守信的人,而自己的一言 一行不守信,教育時(shí)就顯得蒼白無力。身教比說教更重要。有時(shí)家長(zhǎng)與干部、鄰居有矛盾, 說謊、罵架,至少不要當(dāng)著孩子的面。4、家長(zhǎng)應(yīng)在艱苦奮斗方面做子女的表率。隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,農(nóng)村家庭的生活條件越來 越好,家長(zhǎng)富裕了,給孩
8、子的零花錢也多了,孩子用錢也就大手大腳,沒有錢了就伸手要, 不知道掙錢的艱辛,久而久之,養(yǎng)成只圖享受,不愛勞作的不良行為。 “再富也要窮孩子 ”, 家 長(zhǎng)要嚴(yán)格控制孩子的零花錢, 并讓孩子學(xué)會(huì)安排使用自己的零花錢。 家長(zhǎng)平時(shí)在日常生活中, 也要講節(jié)儉,讓孩子從小就懂得財(cái)富來之不易,要艱苦奮斗, 就是將來真的成為富人, 也不 能丟掉艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。5、家長(zhǎng)應(yīng)在真誠(chéng)待人方面做子女的表率。 目前農(nóng)村獨(dú)生子女占 90 以上, 這些孩子在家庭 里是“小皇帝”,自幼形成了唯我獨(dú)尊的觀念,只知 “人人為我”,不知“我為人人 。”家長(zhǎng)應(yīng)努力營(yíng) 造和睦、和諧的家庭環(huán)境,做到家庭成員平等,互相尊重。對(duì)孩子也不
9、要多搞特殊,盡量平 等。同時(shí),家長(zhǎng)在社會(huì)上,也要建立良好的人際關(guān)系,鄰里之間和睦相處,尊重他人,熱心 助人。要使孩子懂禮儀,認(rèn)識(shí)到對(duì)人講禮貌,關(guān)心人、尊重人和幫助老、弱、病、殘者是處理人際 關(guān)系基本原則的具體表現(xiàn), 要求孩子在日常生活中懂得待人接物的基本禮節(jié), 做到尊老愛幼 幫助有困難的人; 使孩子懂得謙虛謹(jǐn)慎、 誠(chéng)實(shí)可信是我國(guó)人民的美德, 能用這些準(zhǔn)則來要求 自己;要使孩子懂得今天的學(xué)習(xí)是為了明天成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人,激發(fā)孩子的 求知欲和學(xué)習(xí)的熱情, 調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積極性; 使孩子明確初中的各門課程都是基 礎(chǔ)課程,要求孩子學(xué)好每一門課,防止偏廢現(xiàn)象; 懂得學(xué)習(xí)是艱苦的腦力勞
10、動(dòng),要有刻苦玩 強(qiáng)、好學(xué)深思的學(xué)習(xí)態(tài)度,做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步不驕傲、退步不氣餒,具有勤學(xué)苦練、不怕困難 的學(xué)習(xí)毅力,養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),上課專心聽講作好筆記、課后認(rèn)真復(fù)習(xí), 獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí) 慣;教育孩子熱愛集體,關(guān)心集體,積極參加集體活動(dòng),維護(hù)集體榮譽(yù),初步學(xué)會(huì)處理小集 體與集體、 小集體與大集體的關(guān)系, 做到個(gè)人服從集體, 小集體服從大集體,并學(xué)會(huì)在集體 中自己管理自己和為集體服務(wù);對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn)的教育,培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的思想,積極參加力所能及的學(xué)校、家庭、 社區(qū)的公益勞動(dòng),懂得珍惜勞動(dòng)成果; 鼓勵(lì)孩子要求上進(jìn), 加強(qiáng)對(duì)共青團(tuán)組織的認(rèn)識(shí),積極 創(chuàng)造條件加入共產(chǎn)主義青年團(tuán)組織;教育孩子認(rèn)清友誼和 “江
11、湖義氣” 的根本區(qū)別,在男女 同學(xué)間建立健康正確的友誼。培養(yǎng)孩子文化素養(yǎng),提高理解洞察社會(huì)的能力,自尊、自愛、 自重。教育孩子遵守全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約,抵制誘惑,預(yù)防精神污染,避免盲從和 上當(dāng)受騙;教育孩子增強(qiáng)小公民意識(shí),明確肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù),并學(xué)習(xí)了解與他們關(guān)系較大的法 律法規(guī),如: 治安管理?xiàng)l例、 刑法、 憲法、 民法、 未成年人保護(hù)法等, 掌握基本的法律法規(guī),掌握公民的基本權(quán)利和義務(wù),以學(xué)法、知法、懂法促進(jìn)守法、用法, 力求自己的行為合法,促進(jìn)權(quán)利意識(shí)的形成, 促進(jìn)平等、 誠(chéng)實(shí)信用觀念的形成,更好地理解 和樹立“法律面前人人平等” 、“契約必遵守” 的平等、守約、誠(chéng)信意識(shí), 以及什么是
12、合法, 什么是違法, 違法必究的法律意識(shí), 認(rèn)識(shí)到遵紀(jì)守法是公民的義務(wù), 從小就要養(yǎng)成遵紀(jì)守法、 誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。三、改變現(xiàn)狀的策略與措施 農(nóng)村家庭教育存在著許多問題,要改變這一現(xiàn)狀,切實(shí)加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè), 提高 教育效果,可采取如下的策略和措施: 1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提升家長(zhǎng)自身素質(zhì)。家長(zhǎng)學(xué)校是提升家長(zhǎng)自身素質(zhì)的最好途徑。各級(jí)各 類家長(zhǎng)學(xué)校要正常開展活動(dòng),組織家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論、教育方法, 轉(zhuǎn)變教育觀念, 提高 教育水平。 家長(zhǎng)學(xué)校在授課的同時(shí), 要組織家長(zhǎng)開展討論,交流教育子女的心得體會(huì)。 授課 內(nèi)容要有針對(duì)性,要講實(shí)效,要指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)、 勇敢的品質(zhì), 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
13、和 自主精神,培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀點(diǎn)等。讓家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法, “遇事而誨,遇物而教 ”, 身教勝于言教。 例如:我校的家長(zhǎng)學(xué)校在婦聯(lián)、學(xué)校的共同努力下,授課內(nèi)容有較強(qiáng)的針對(duì) 性,通俗易懂,深受廣大家長(zhǎng)的好評(píng),出席率由原來的60 ,上升到了 90 以上,家、校 已形成了教育共識(shí),教育效果明顯提高。2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)。通過婦聯(lián)、家長(zhǎng)學(xué)校等部門,號(hào)召鼓勵(lì)家長(zhǎng)堅(jiān)持學(xué)習(xí),做孩子的表 率, “榜樣的力量是無窮的 ”,父母在孩子心目中是最偉大、最可信賴的人,家長(zhǎng)的行為對(duì)孩 子的影響極大。 家長(zhǎng)愛看書學(xué)習(xí),孩子就一定愛學(xué)習(xí)。 我校組織家長(zhǎng)訂閱的 莫愁 等雜志, 家長(zhǎng)愛不釋手,廣泛學(xué)習(xí),效果良好。3、要發(fā)揮
14、媒體的作用。媒體的作用是巨大的,可以通過廣播、電視、報(bào)紙、雜志,向廣大 家長(zhǎng)宣傳道德教育的意義,引起全社會(huì)的廣泛關(guān)注。同時(shí),要向廣大家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)材料,使 廣大家長(zhǎng)不斷吸收新信息,學(xué)習(xí)新知識(shí),提高自己的素質(zhì),提升教育子女的水平。 我校動(dòng)員 家長(zhǎng)收看中央電視臺(tái)的家庭教育節(jié)目, 現(xiàn)在收看的家長(zhǎng)越來越多, 使他們學(xué)到了很多有關(guān)家 庭教育的知識(shí)。4、加強(qiáng)家校溝通。學(xué)校教師要加強(qiáng)家訪工作,在家訪中,要向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)理論知識(shí),幫 助家長(zhǎng)提高素質(zhì)。指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育子女, 使家校整體聯(lián)動(dòng), 形成合力。 我校教師正常家訪, 使部分家長(zhǎng)的素質(zhì)明顯提升,推動(dòng)了良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。5、發(fā)揮社區(qū)功能。社區(qū)是最基層的組織,與群眾密切聯(lián)系。要開放社區(qū)圖書閱覽室,鼓勵(lì) 家長(zhǎng)去看書學(xué)習(xí),出相關(guān)專欄,使家長(zhǎng)在身邊隨時(shí)隨地都能進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí), 建議把家長(zhǎng)的 學(xué)習(xí)情況與 “五好家庭 ”、“文明戶”、“學(xué)習(xí)型 ”家庭的評(píng)選結(jié)合起來,并作為一項(xiàng)重要的條件。 我縣古池居委會(huì)組織家庭教育社會(huì)活動(dòng),深受家長(zhǎng)的好評(píng)。對(duì)孩子的教育, 作為家庭成員人人有責(zé), 每個(gè)人都應(yīng)提高自身的素質(zhì), 一言一行、 一舉一動(dòng), 都對(duì)孩子產(chǎn)生影響。 作為家長(zhǎng)要從小處看眼, 從細(xì)節(jié)做起, 方能有利于社會(huì)道德風(fēng)尚的改善, 有利于促進(jìn)未成年人,從道德之知到道德之行的轉(zhuǎn)變,使孩子成為知行合一的社會(huì)
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