聰明的小雞「大班教案」

1、聰明的小雞大班教案教學(xué)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)幼兒用標(biāo)記來表示相鄰兩個(gè)圖形的差異個(gè)數(shù)。2、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異個(gè)數(shù)找圖形。3、 培養(yǎng)幼兒分析、綜合和解決總是的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、 錄音機(jī)、磁帶2、 6070cm長(zhǎng)的繩子若干根3、 小雞衣服若干件、老鷹衣服一件4、 小雞籠2只5、 雞媽媽胸飾一只教學(xué)過程：一、游戲?qū)?，引起幼兒的興趣和情緒1、 t：看，你們穿上衣服后都變成了誰(shuí)?我變成了誰(shuí)?我們來玩?zhèn)€老鷹抓小雞的游戲，好嗎?2、 介紹游戲規(guī)則，教師與幼兒玩游戲，并在游戲的過程中教師抓住四只小雞。(放音樂與幼兒游戲)二、引導(dǎo)幼兒用標(biāo)記來表示圖形差異的個(gè)數(shù)1、 引導(dǎo)幼兒觀察圖形t：你們看，我一共抓住

2、了幾只小雞?現(xiàn)在我要用繩子把它們綁起來。(兩只小雞辶間綁上一根繩子，另外兩只小雞辶間綁上兩根繩子)提問：小雞們，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋想想看，為什么這兩只小雞辶間我只綁了一根繩子?而這兩只小雞辶間我卻綁了兩根繩子呢?2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)繩子是用來表示圖形差異個(gè)數(shù)的標(biāo)記t：我們來看這兩只小雞，它們有什么地方不同?(區(qū)別只有一個(gè)地方不同的'兩個(gè)圖形)因?yàn)樗鼈冨灵g只有一個(gè)地方不同，所以我就綁了一根繩子。t：我們來看這兩只小雞，它們有什么地方不同?(區(qū)別有兩個(gè)地方不同的圖形)因?yàn)樗鼈冨灵g有兩個(gè)地方不同，所以我綁了兩根繩子。t：兩個(gè)圖形辶間要是只有一個(gè)地方不同，就用幾根繩子來表示?有兩個(gè)地方不同呢?三個(gè)呢?(找出三個(gè)地方不同的圖形請(qǐng)幼兒區(qū)別)提問：請(qǐng)你們想一想，這兩只小雞辶間應(yīng)該綁幾根繩子?3、幼兒操作t：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)你找一只和你有不同地方的小雞抱在一塊兒，可以大小不同、方向不同、顏色不同。請(qǐng)你仔細(xì)看一下，你和你的好朋友辶間有幾個(gè)地方不同，需要用幾根繩子來表示?自己可以去拿繩子，把你和你的好朋友綁在一塊兒。3、 教師巡指并講評(píng)。三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異個(gè)數(shù)來找圖形1、 學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差別數(shù)目找圖形。a、 通過和雞媽媽的對(duì)話，出示3只做好標(biāo)記的小雞。b、 教師和幼兒分別替3只鴨寶寶找朋友。