語文七色光九語文教案

1、語文七色光九語文教案教材簡析“語文七色光九”共安排了4項(xiàng)語文綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容：“練”是擴(kuò)寫句子的訓(xùn)練，旨在幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和了解基本句式加上合適的修飾語，會使句意表達(dá)得更具體，更生動(dòng)；“日積月累”是2條中外名人名言，與該單元“勤奮學(xué)習(xí)”主題相關(guān)，目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)積累的方法，樂于積累語言；“知識窗”講的是“手不釋卷”這個(gè)成語故事，使學(xué)生不僅積累了知識，豐富了文化積淀，而且加深了對該單元主題的理解和感受；“開心一笑”是講魯迅和他的兒子之間發(fā)生的一個(gè)小笑話，使學(xué)生在開心一笑的同時(shí)增長知識，明白事理。這些內(nèi)容的設(shè)置體現(xiàn)了綜合性、實(shí)踐性、趣味性、開放性，突現(xiàn)了語文課程工具性與人文性相統(tǒng)一的基本特點(diǎn)。設(shè)計(jì)理念

2、語文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神、合作精神，特別注重探索過程。因此，教學(xué)中要突出綜合性，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識。教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言文字的能力。2.了解擴(kuò)寫句子的方法，懂得基本句式加上合適的修飾語會使句意表達(dá)得更具體，更生動(dòng)。3.積累有關(guān)中外名人的文字材料，激發(fā)學(xué)生積累語言的興趣，并從中受到勤奮學(xué)習(xí)等人文方面的熏陶。4.通過語文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息材料的能力，培養(yǎng)學(xué)生的幽默感。教學(xué)策略采用變序?qū)W法，從“知識窗”中手不釋卷的成語故事入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)

3、習(xí)興趣，很自然地過渡到“日積月累”，積累有關(guān)中外名人名言，然后再學(xué)“練”擴(kuò)寫句子，最后讀“開心一笑”。教學(xué)中突出學(xué)生的自主性，注重引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與實(shí)踐活動(dòng)，注重探究的過程。教學(xué)準(zhǔn)備制作有關(guān)課件、名人圖片。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元學(xué)過的課文，說說課文介紹了哪些名人，表現(xiàn)了他們的什么精神？2.導(dǎo)入新課：每個(gè)名人的背后都有很多勤奮努力的故事。同學(xué)們，想不想了解更多的名人，知道更多的故事？那就要多讀書，多讀書就會通曉天下事。下面就請同學(xué)們走進(jìn)“語文七色光九”，讀“知識窗”中的故事，你將會認(rèn)識一位古代的名將。二、走進(jìn)“知識窗”1.學(xué)生自讀手不釋卷的故事。2.指名讀

4、這個(gè)故事。3.學(xué)生在小組內(nèi)互相交流都讀懂了什么。4.學(xué)生在班上交流讀后所得，教師相機(jī)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生理解“手不釋卷”。5.你還知道哪些成語，請說一說，看誰說得多。如果能講一個(gè)成語故事就更好了。過渡：通過知識窗的.學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識了三國時(shí)期吳國的名將呂蒙，下面讓我們走進(jìn)“日積月累”園地，認(rèn)識更多的中外名人。三、走進(jìn)“日積月累”1.學(xué)生自讀“日積月累”的文字材料。2.屏幕出示“日積月累”的文字材料，指名讀，教師相機(jī)出示相關(guān)的名人圖片，使學(xué)生加深對名人的印象。再齊讀。3.讓學(xué)生介紹兩位中外名人的有關(guān)情況，教師補(bǔ)充。4.檢查記憶情況。5.擴(kuò)展：你在課外還積累了哪些有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的名人名言?請和全班同學(xué)說一

5、說。(學(xué)生如果沒有這面的積累，教師可做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。)過渡：同學(xué)們，名人的成功都不是很輕松的事，要經(jīng)過努力的學(xué)習(xí)才能有所收獲。我們一定要好好學(xué)習(xí)呀!四、練習(xí)擴(kuò)句1.讓學(xué)生自由讀“練”中這組例句，看誰在讀中有所發(fā)現(xiàn)。2.屏幕出示例句，指名讀。3.讓學(xué)生說說每句話中的不同之處。引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)筆圈畫出添加的詞語，了解添加的詞語所在位置，掌握添加規(guī)律。4.再讀例句，感悟基本句式加上合適的修飾語會使句意表達(dá)得更具體，更生動(dòng)。5.照例句的樣子說一說。（用填空形式出現(xiàn)，以降低難度。）（）云在飄。（）云在（）飄。（）云在（）（）飄。(學(xué)生也可以不按上述模式說，只要在適當(dāng)位置加上恰當(dāng)?shù)脑~語而句意不變即可。)小結(jié)：擴(kuò)寫句子，挑選的詞語一定要恰當(dāng)，加在句中的位置要適當(dāng)，擴(kuò)充后句子的意思不能改變。6.補(bǔ)充練習(xí)。出示句子：雨在下。讓學(xué)生根據(jù)剛才的練習(xí)，獨(dú)立擴(kuò)寫。擴(kuò)寫之后，全班交流，看誰寫出的句子最具體，最生動(dòng)，誰填加的詞語最準(zhǔn)確。過渡：掌握了擴(kuò)寫句子，讓我們來看一個(gè)小笑話，開心地笑一笑。三、走進(jìn)“開心一笑”1.讓學(xué)生自由讀這個(gè)小笑話。2.讀后問：你感到好笑在什么地方，為什么？相機(jī)介