《小貓抓魚》教學設計

1、第17課小貓抓魚【教材分析】本課介紹如何在Scratch中使用搖桿傳感器來控制角色移動，教材的主要內容包括搖桿傳感器的連接方法及其工作原理。【學情分析】學生有一定的Scratch編程基礎，并通過前幾課的學習對傳感器形成了一定的認識和了解，能通過設置條件判斷語句控制、執(zhí)行命令。學生可通過知識的遷移，理解和掌握本課的新知?！窘虒W目標與要求】1. 認識搖桿傳感器。2. 了解搖桿的工作原理。3. 學習使用搖桿的使用方法。4. 利用傳感器來控制角色的移動。5. 通過搖桿培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和嚴謹?shù)乃季S推理能力。6. 利用Scratch傳感器解決生活和學習中實際問題?！窘虒W重點與難點】重點：利用搖桿

2、傳感器來實現(xiàn)控制角色移動。難點：理解坐標與搖桿獲取數(shù)值的關系。【教學方法與手段】自主探究、任務驅動?！菊n時安排】安排1課時。【教學準備】搖桿傳感器，連接線，Arduino板。【教學過程】一、導入利用多媒體出示使用鍵盤打地鼠的游戲，讓同學們嘗試著玩一玩。請學生談談感受，并發(fā)揮想象，如何改進，讓我們的游戲更便于操作？今天我們來學習新課小貓抓魚，實現(xiàn)如何用搖桿傳感器來制作角色移動。(從游戲導入來激發(fā)學生的學習興趣)二、新授1 .認識搖桿傳感器。教師給每組同學下發(fā)搖桿傳感器實物。并請學生觀察后說一說搖桿傳感器的結構特點。引導學生發(fā)現(xiàn)：搖桿是由兩個電位器加一個開關按鈕組成。教師講解：撥動電位器，使阻值發(fā)

3、生變化，從而改變輸出電壓。撥動電位器在不同的位置，獲取的阻值也不一樣。2 .生活中的搖桿傳感器舉例：飛行遙控器上、游戲機等。3 .布置任務一：將搖桿傳感器正確連接到Arduino板上。學生參看教材圖示進行操作，如果操作當中有問題可以小組合作。教師巡視，給予幫助和指導。4 .請學生到臺前講一講連接方法，并說說這樣連接的理由。連接錯誤的同學及時修改。5 .布置任務二：添加角色和背景。教師只需要布置任務，學生完全有能力獨立完成，看教材自主探究操作即可。6 .布置任務三：設置小貓抓魚的動作。(1)復習坐標的意義及Scratch窗口的坐標范圍。YXXX(0,0)(2)設置通過搖桿獲取X、Y坐標軸數(shù)據(jù)。將X設定為模擬口A2,將Y設定為模擬口A3。(3)設置判斷語句。教師帶領學生分析，并板書：如果X600時，小貓向右移動。如果X600時，小貓向上移動。如果Y400時，小貓向下移動。(4)學生根據(jù)分析流程，編寫程序。7.