（參考）人教版三上《花鐘》教學設計

1、人教版三上花鐘教學設計教學目標:1讀懂課文內容，激發(fā)學生觀察興趣，初步培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物認真觀察和思考的習慣。2學習運用多樣的句式表達，培養(yǎng)學生語言表達能力。教學重點和難點:1讀懂課文內容，初步培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物認真觀察和思考的習慣。2學習運用多樣的句式表達同一個意思。教學準備:搜集有關各種花開放的資料、課文提到的花的照片，及“花鐘”鐘面演示圖。教學過程：一、初讀課文，整體感知1、由鐘導入引出花鐘。生活當中我們見過很多鐘（出示鐘圖），那你們見過花鐘嗎？今天就讓我們一起來認識花鐘。齊讀課題2、你想知道什么？3、打開書讀課文，要求：讀準字音。4、檢查詞語二、認識花1、默讀課文，找一找課

2、文向我們介紹的花鐘是什么樣的？指名說一說？生預設：把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時鐘”。2、那課文中都給我們介紹了哪些花呢？它們大致在幾點鐘開放呢？讓我們一起來學習第一自然段。請大家自由地讀讀第一段，一邊讀一邊畫出花名并讀一讀。3、這些花都迫不及待地想跟大家見面呢,大家見見他們好嗎?(PPT出示花圖)你可以一邊欣賞一邊讀讀下面的文字.4、這么多花競相開放，真可以稱的上是鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。（引讀后面的詞語）5、這一段主要圍繞哪句話寫的，在書上劃下來。三、欣賞花1、有個小學生看了這些花后，寫了一段話，請看屏幕。出示這段話（PPT出示：凌晨四點，牽?；ㄩ_了

3、；五點左右，薔薇開了；七點，睡蓮開了；中午十二點左右，午時花開了；下午三點，萬壽菊開了；傍晚六點，煙草花開了；月光花在七點左右開花；夜來香在晚上八點左右開花；曇花卻在九點左右開放與課本第1自然段相應的句子進行比較。）對比讀，你覺得哪段寫得美？（討論后指名談自己對這兩組句子的感受。）生預設：第一段單調、不美。（引導學生感受運用多樣的句式表達相同內容的好處。）2、小結：同一個詞用多了，就沒有了簡潔美，而是簡單的重復，那么，寫花開，不能都用“開了、開了”，該怎么寫呢，我們好好向整理學習學習。屏幕出示牽?；▓D片及句子：“凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±取?。3、小喇叭是孩子玩的，牽牛花怎么會吹小喇叭呢

4、？(牽?；ǖ耐庑蜗裥±取?4、誰來讀讀這句話。5、牽?；ㄩ_了，整理卻不說“開了”，而是說“吹起了紫色的小喇叭”，這樣寫，把牽牛花寫得像個調皮的孩子，有趣多了。6、(出示薔薇花的圖片)要寫得生動，不能說“薔薇花開了”，那我這樣說行不行：五點左右，薔薇吹起了紅色的小喇叭。（不能這樣說，因為薔薇花根本不像小喇叭。）7、寫花開，要寫得生動，但不能亂寫，要根據(jù)花的特點來寫。8、誰來讀讀這句話？笑臉是怎樣的？笑給老師看一下。你們的笑臉老師看到了，可薔薇的笑臉在哪呢？（那紅紅的花瓣就是它的笑臉。）9、多美的笑臉??！整理把薔薇當作人來寫啦！誰再來讀讀這句話？10、你們發(fā)現(xiàn)了嗎？薔薇在笑，還有什么花在笑？指名

5、說（曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)。）11、左右是什么意思？為什么要用上左右這個詞語呢？怪不得課文的最后一段有這樣一句話：你只要看見什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘了。左右和這句話中的哪個詞語用法是一樣的。（大致）小結：寫作中，用詞不僅豐富，還要準確。12、你們了解曇花嗎？預設A它開花的時間只有3、4個小時？花期真短呀?。A設B我也知道一個資料，曇花開花的時間極短，只在晚上開3、4個小時，馬上就謝掉了。）因此課文中有個詞-（含笑一現(xiàn)）對，曇花多像害羞的小姑娘呀！我請羞答答的女孩子來讀13、（薔薇綻開笑臉，曇花含笑一現(xiàn)）還有什么花也在笑呢？指名說（下午三點，萬壽菊欣然怒放。）出示萬壽菊的圖片14、這

6、有個詞比較難讀，你讀讀：欣然怒放15、你們讀這個詞的時候心情怎么樣？（開心）16、看來你們已經(jīng)讀懂“欣然”的意思了，欣然就是（高興的樣子。）“怒”又是什么意思呢？誰來猜一猜。（在不明白字的意思的時候，我們可以查字典）小結：這些花真有意思，笑容也各不相同?；ú粌H會笑，還會吹喇叭、會睡覺、醒來、還會跳舞呢！你們找到有關句子了嗎？大聲讀讀暮色是什么時候的天色？（傍晚）你怎么知道的？其實，這個句子當中已經(jīng)告訴我們了。（小結方法：了解上下文，也是理解詞語的好辦法。）17、檢查你學會了嗎？出示：連線練習18、讓我們也來過把作家癮，讓我們也來寫寫什么花在什么時間開的。出示：小練筆仿寫句子：中午十二點左右，午

7、時花；晚上八點，夜來香；，-。出示蒲公英、太陽花圖片，將花名補充進去，蒲公英早上六點左右；太陽花中午十二點。）四、找原因1.過渡語：不同的花開花的時間是不同的，這是為什么呢？2.出示：默讀課文第2自然段，畫出表示植物開花時間不同的原因的句子。3.交流并出示朗讀“植物開花的時間，與有著密切的關系”和“還有的花，需要昆蟲傳播花粉，”等句子。4.出示：用自己的話說說曇花和牽?；ǖ拈_花時間和溫度、濕度、光照等有什么關系。出示歸納內容5.通過學習，我們了解了這些花不僅開花的樣子不同，而且時間也不同，也知道了它們不同時間開放的原因。植物學家據(jù)此整理了一個大花鐘。6師小結：花鐘里的這些花，一天之內就要陸續(xù)地開放，你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘。用花的開放，就可以知道大概的時間，這才是真正的（指課題花鐘）7學完了這篇課文，你有什么感受