細(xì)胞中的無機(jī)物

1、課時(shí)課題：第二章 第五節(jié)細(xì)胞中的無機(jī)鹽 1課時(shí)課型：新授課教學(xué)U標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、 說出水和無機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式和作用。2、 知道各種化合物只能按照一定方式有機(jī)地組織起來才能表現(xiàn)出細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)現(xiàn)象。能力目標(biāo)1、培養(yǎng)閱讀、收集、整理信息的能力。2、加強(qiáng)語言表達(dá)能力的訓(xùn)練。3、學(xué)會(huì)初步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)及進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1、 在學(xué)習(xí)過程中能主動(dòng)與小組冋學(xué)合作交流，發(fā)表 自己的見解，增強(qiáng)自信。2、 關(guān)注水和無機(jī)鹽在生物體中的作用，關(guān)注人類健 康。3、形成自覺保護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)水和無機(jī)鹽在細(xì)胞中的作用。難點(diǎn)1、結(jié)合水的概念。2、無機(jī)鹽的作用。知識(shí)點(diǎn)水和無機(jī)鹽的作用及一些

2、相應(yīng)病癥?？荚圏c(diǎn)1、水和無機(jī)鹽的作用。2、 水、無機(jī)鹽在體內(nèi)含量過多或過少時(shí)的表現(xiàn)及出現(xiàn)的一些病癥。能力點(diǎn)理解、區(qū)別水和無機(jī)鹽的作用。自主探究點(diǎn)驗(yàn)證某一或兒種無機(jī)鹽 Si、X、P、K等是某 一植 物小麥、番茄生長(zhǎng)發(fā)育所必需的。易錯(cuò)易混點(diǎn)結(jié)合水與自由水的作用。訓(xùn)練點(diǎn)1、結(jié)合水與自由水的關(guān)系及作用。2、無機(jī)鹽的作用。教法與學(xué)法情境教學(xué)法、問題教學(xué)法、講授法，自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法教學(xué)模式五步教學(xué)模式教具粉筆、電腦。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師提出以下問題，給學(xué)生留有一定的思考時(shí)間，暫時(shí)答復(fù)不上來的問題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)后解決。1、 農(nóng)民收獲的小麥在儲(chǔ)存前要進(jìn)行從生活實(shí)

3、際問、情晾曬，試想曬好后的重量與曬前的一學(xué)生思考，說出自己的見題入手，引導(dǎo)境導(dǎo)入樣嗎？為什么？如果不曬干儲(chǔ)存會(huì)出O 解學(xué)生思考、探現(xiàn)什么問題？討新知2、 如果將小麥種子或秸稈充分燃燒，最后剩下的是灰口色物質(zhì)，你知道這些物質(zhì)是什么？無機(jī)鹽在細(xì)胞中有什么作用？二、教核酸1、學(xué)生通過計(jì)算得出：細(xì)切入主題，引師引導(dǎo)入新課，板書課題胞中含量最多的化合 物是導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲導(dǎo)、學(xué)【教師引導(dǎo)分析問題探討】教師引導(dǎo)水。取知識(shí)。牛豐動(dòng)分析P34問題探討中的 表，并討論以2、說出表中的無機(jī)鹽。暫通過精心設(shè)置獲取知下問題：時(shí)未能答復(fù)的問題待問題，培養(yǎng)學(xué)識(shí)1、細(xì)胞中含量最多的化合物是什到學(xué)習(xí)無機(jī)鹽的知識(shí)內(nèi)生在自主學(xué)習(xí)知識(shí)

4、點(diǎn)么？容后解決。過程中，發(fā)現(xiàn)細(xì)2、表中哪些成分屬于無機(jī)鹽？為1、不同生物體的含水量問題、分析問胞中的什么要在運(yùn)發(fā)動(dòng)喝的飲料中添加無不同，水母的含水量較題、及概括知水機(jī)鹽？無機(jī)鹽在細(xì)胞中起什么作高。識(shí)的能力。知識(shí)點(diǎn)用？2、同一生物在不同的發(fā)引入新知：細(xì)二：細(xì)-細(xì)胞中的水育期含水量不同，幼齡胞中水的兩種胞中的【指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí) P33-P34時(shí)期的含水量高于老齡存在形式：自無機(jī)鹽1不冋種類的生物體中含水量期。山水和結(jié)合水三、知有什么特點(diǎn)？結(jié)合圖學(xué)生思考答復(fù)。培養(yǎng)學(xué)生的自識(shí)建2同一生物不同發(fā)育時(shí)期的水閱讀課文P35,答復(fù)問主學(xué)習(xí)能力及構(gòu)，形含量有哪些不同？結(jié)合圖題。歸納總結(jié)能成體系【教師引導(dǎo)分析實(shí)例

5、】1、結(jié)合水能與與細(xì)胞中力。四、知心臟含水量79%,血液含水量其他物質(zhì)相結(jié)合，不能將課本知識(shí)與識(shí)總83%,差異不大，為什么心臟有固自由流動(dòng)的，自由水呈生活實(shí)際密切結(jié)，將定形狀而血液呈流動(dòng)狀態(tài)？游離狀態(tài)，能自由流相關(guān)，激發(fā)學(xué)前后知【學(xué)生自主學(xué)習(xí)】動(dòng)。生的學(xué)習(xí)興識(shí)聯(lián)系1自由水與結(jié)合水的存在形式2、結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的趣。起來是怎樣的？重要組成成分，維持細(xì)培養(yǎng)學(xué)生的知五、當(dāng)2結(jié)合水與自由水在細(xì)胞中的胞形態(tài)；自由水的功識(shí)應(yīng)用、遷移堂達(dá)標(biāo)功能分別是什么？它們與代謝活動(dòng)能：是細(xì)胞內(nèi)各項(xiàng)生能力及語言表練習(xí)有何關(guān)系？化反響的良好溶劑，達(dá)能力?！窘處煔w納補(bǔ)充】是一歧生化反響的反響培養(yǎng)學(xué)生分析結(jié)合水能與細(xì)胞中的其它

6、物質(zhì)結(jié)物，為細(xì)胞生活提供問題的能力和合，成為組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要物液體環(huán)境運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，使細(xì)胞具有堅(jiān)實(shí)的形狀：當(dāng)含質(zhì)和代謝廢物。際、學(xué)以致用量相對(duì)高時(shí)，細(xì)胞代謝活動(dòng)降低，總之，各種生物體的一的能力及查閱抗逆性增強(qiáng)：結(jié)合水的含量必須保切生命活動(dòng)都離不開資料的習(xí)慣。持相對(duì)穩(wěn)疋，才能維持細(xì)胞的正常水。拓展學(xué)生知識(shí)活性，當(dāng)其含量低于正常值，細(xì)胞根據(jù)教師上述的講解，面，培養(yǎng)發(fā)散就會(huì)趨于衰老、死亡。自山水含量學(xué)生思考、討論答復(fù)：思維及收集、相對(duì)高時(shí)，細(xì)胞代謝旺盛，相對(duì)低1、略獲取信息能時(shí)，抗逆性增強(qiáng)。2、不是固定不變的，自力?！具\(yùn)用上述知識(shí)解決問題】曲水與結(jié)合水能夠相互培養(yǎng)學(xué)生的自1在此知識(shí)的根底

7、上，引導(dǎo)學(xué)轉(zhuǎn)化。當(dāng)自由比例上升主學(xué)習(xí)能力。生解決情境導(dǎo)入中的問題一。時(shí)，生物體的新陳代謝通過教師講教師補(bǔ)充總結(jié)：如果不曬干，細(xì)胞活動(dòng)旺盛，生長(zhǎng)迅速，解，讓學(xué)生理中的自由水含量高，代謝旺盛，不反之，當(dāng)自由水相結(jié)合解鈣在血液中僅會(huì)消耗有機(jī)物，還會(huì)使微生物繁水轉(zhuǎn)化較多時(shí)，代謝就引起不同病癥殖，導(dǎo)致種子霉?fàn)€變質(zhì)。這說明一變得緩慢。的原因。切生命活動(dòng)都離不開水。課后可查閱有關(guān)資料。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)2根據(jù)結(jié)合水與自由水的功能3、結(jié)合水與自山水的比結(jié)協(xié)作意識(shí)及與代謝的關(guān)系可以推出自山水與值高，有利于抵抗不良讓學(xué)生將前后結(jié)合水在主物體中的含量是一成不環(huán)境。所學(xué)知識(shí)聯(lián)系變的嗎？課后可查閱有關(guān)資料起來，明確它3種子風(fēng)

8、干后庫存說明細(xì)胞中學(xué)生答復(fù)：們之間的關(guān)的含水量與其生命活動(dòng)有何關(guān)系？1、失去的是結(jié)合水。這系。教師補(bǔ)充：細(xì)胞中結(jié)合水的含量必樣的種子不能發(fā)芽，通過練習(xí)加強(qiáng)須保持在一定的水平，不能太低，2、結(jié)合水變成了自由學(xué)生對(duì)所學(xué)知否那么會(huì)影響生命活動(dòng)。水。識(shí)的理解，鞏【拓展討論】以上兩個(gè)問題都說明結(jié)固和提高，同1曬干后的種子再進(jìn)行烘干，合水對(duì)生物活性起著至?xí)r培養(yǎng)學(xué)生的失去的是自山水還是結(jié)合水？這樣關(guān)重要的作用。答題速度和規(guī)的種子還能發(fā)芽嗎？閱讀 P35-P36：范化，將學(xué)習(xí)2新鮮雞蛋變成臭雞蛋，水的1、很少。僅占細(xì)胞鮮重延伸到課下。存在狀態(tài)是怎樣變化的？說明了結(jié)的 1%-1. 5%o大局部以離子狀態(tài)存在，少

9、數(shù)以化合物的形 式存在。例如骨骼中的 鈣。2、鈣是骨骼、牙齒的重要組成成分。缺鈣，抽搐、軟骨病、骨質(zhì)疏松 癥；過咼，肌無力，心 肌衰竭等。人體內(nèi)環(huán)境液體NaCI的 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0. 9%o過 咼，造成細(xì)胞失水，影 響生理功能；過低，吸 水膨脹，可能導(dǎo)致細(xì)胞 破裂。這說明無機(jī)鹽具有維持 細(xì)胞滲透圧，保持細(xì)胞 正常形態(tài)和生理功能的 作用。1以小組為單位進(jìn)行 討論，說出最合理的設(shè)計(jì)方案。2應(yīng)補(bǔ)充淡鹽水。大 量出汗，除了排除了水，還有大量的無機(jī) 鹽，會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)的水鹽 平衡和酸堿平衡失調(diào)， 所以應(yīng)多喝淡鹽水。合水與生命狀態(tài)有何關(guān)系？二細(xì)胞中的無機(jī)鹽【自主學(xué)習(xí)】1細(xì)胞中的無機(jī)鹽含量大約為 多少？舉例說出大多

10、數(shù)無機(jī)鹽以什 么形式存在？2舉例說出無機(jī)鹽對(duì)生物體的 作用，過高或過低會(huì)出現(xiàn)哪些癥 狀？學(xué)生答復(fù)完后，教師做適當(dāng)補(bǔ)充： 鈣離子在血液中的作用是降低神 經(jīng)和肌肉的興奮性。 碘、鐵、鎂等的作用及有關(guān)癥 狀?！締栴}探討】在醫(yī)院輸液時(shí)，主理鹽水的質(zhì)量分 數(shù)為什么是0. 9%?過高或過低會(huì) 產(chǎn)生什么影響？這說明無機(jī)鹽有什 么功能？【教師歸納、總結(jié)、拓展】1鈉離子、氯離子等能維持細(xì) 胞正常滲透壓，保持細(xì)胞的形態(tài)和 功能。2碘、鐵、鎂等是細(xì)胞中一些 復(fù)雜化合物組成成分，能夠維持正 常的生命活動(dòng)。3鈣既是組成生物體的成分以化合物的形式存在，乂能在血液里鈣以離子形式存在維持3無機(jī)鹽在細(xì)胞中的細(xì)胞和生物體的正常生

11、命活動(dòng)。含量雖少，但是對(duì)于細(xì)4 HC03-、HP042-、對(duì)維持細(xì)胞及生物體的生命活動(dòng)胞內(nèi)的酸堿平衡非常重要。極其重要，必不可少?！就卣顾季S訓(xùn)練】當(dāng)運(yùn)動(dòng)貝大量排汗，就1設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明某一種或某會(huì)損失局部無機(jī)鹽，兒種無機(jī)鹽是某一植物生長(zhǎng)發(fā)育必所以應(yīng)在飲料中添加無需的。機(jī)鹽進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)充。2大量出汗時(shí)，是補(bǔ)充白開水回憶兀素和化合物的關(guān)好還是淡鹽水好？為什么？系及種類，說出C是最3解決問題探討中的第二個(gè)問根本兀素的原因，有機(jī)題。物的結(jié)構(gòu)及功能、無機(jī)三知識(shí)體系建構(gòu)功能概念概念功能無機(jī)鹽自由水水細(xì)胞中的無機(jī)鹽結(jié)合水存在形式及含量無機(jī)鹽的功能維持細(xì)胞正常滲透壓一維護(hù)細(xì)胞形態(tài)細(xì)胞中復(fù)雜化合物的組成成分一維持生

12、命活動(dòng)鹽的功能等。維持細(xì)胞的酸堿平衡一保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)疋四對(duì)本節(jié)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)【知識(shí)鏈接，前后聯(lián)系，理清關(guān) 系】 活細(xì)胞中的這些化合物的含量和比 例 既不斷變化，乂保持相對(duì)穩(wěn)定， 以保 證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。五梯度訓(xùn)練，穩(wěn)固提高達(dá)標(biāo)檢 測(cè)題分為三個(gè)層次：A類：根底知識(shí)題；B類：綜合性的 題目；C類：拓展延伸題。教學(xué)反思:本節(jié)設(shè)計(jì)？從生活實(shí)際入手，展示無機(jī)物在人、動(dòng)物、植物體內(nèi)的作用，使課本知識(shí)貼近生活，從心里和感官上讓學(xué)生易于接受，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生物學(xué)知識(shí)源于生活并應(yīng)用于生活，感受到生物學(xué)知識(shí)的對(duì)生活、生命的重要意義，意識(shí)到生物學(xué)知識(shí)在課堂上就能學(xué)以致用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)興趣。在教學(xué)過程

13、中，通過教師引導(dǎo)，提出一系列問題、問題探討等方式培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及與同學(xué)之間的合作交流能力。通過分析表格、列舉生活實(shí)例，不斷培養(yǎng)學(xué)生分析問題、收集資料、處理信息、理論聯(lián)系實(shí)際的能力。第二章 組成細(xì)胞的分子第5節(jié) 細(xì)胞中的無機(jī)鹽 導(dǎo)學(xué)案主備人使用時(shí)間【U標(biāo)展示】知識(shí)LI標(biāo):1、說出水和無機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式和作用。體的生命2、知道各種化合物只能按照一定方式有機(jī)地組織起來才能表現(xiàn)出細(xì)胞和生物 活動(dòng)現(xiàn)象。能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)閱讀、收集、整理信息的能力2、加強(qiáng)語言表達(dá)能力的訓(xùn)練。3、學(xué)會(huì)初步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)及進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的能力。悄感態(tài)度價(jià)值觀標(biāo)：1、在學(xué)習(xí)過程中能主動(dòng)與小組同學(xué)合作交流，發(fā)表自己的見解，

14、增強(qiáng)自信。2、關(guān)注水和無機(jī)鹽在生物體中的作用，關(guān)注人類健康。3、形成自覺保護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)水和無機(jī)鹽在細(xì)胞中的作用學(xué)習(xí)難點(diǎn)1、結(jié)合水的概念。2、無機(jī)鹽的作用【學(xué)導(dǎo)結(jié)合】1學(xué)海導(dǎo)航知識(shí)點(diǎn)觀察與思考?xì)w納與結(jié)論【自主學(xué)習(xí)】閱讀P34-P351兒種不同生物體中含水 量有什么特點(diǎn)？結(jié)合圖2同一生物不同發(fā)育時(shí)期 的水含量有哪些不同？結(jié)合 圖1、不同生物體的含水量不同，水母的含水量 高。2、同一生物在不同的發(fā)育期含水量不同，幼 期的含水量高于老齡期。較齡時(shí)一、細(xì)【教師引導(dǎo)分析】心臟含水量79%,血液含水量83%,差異不大，為什么心臟有固2、主要是水的狀態(tài)不同，心臟壁中的水主要 合水，血液中的水主

15、要是自由水。是結(jié)胞中的定形狀而血液呈流動(dòng)狀態(tài)？水【自主學(xué)習(xí)】閱讀P35答復(fù)：1 自由水與結(jié)合水的存在1、結(jié)合水能與與細(xì)胞中其他物質(zhì)相結(jié)合，不能自形式是怎樣的？山流動(dòng)的，自山水呈游離狀態(tài)，能自山流動(dòng)。2結(jié)合水與自III水在細(xì)胞2、結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，維持細(xì)胞中的功能分別是什么？它們與代形態(tài)；自山水是細(xì)胞及各項(xiàng)生化反響的良好溶謝活動(dòng)有何關(guān)系劑，也參與一些生化反響，還能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和【運(yùn)用知識(shí)解決問題】代謝廢物。1在此知識(shí)的根底上，引導(dǎo)總之，各種生物體的一切生命活動(dòng)都離不開水。學(xué)生解決情境導(dǎo)入中的問題1、不是固定不變的，自由水與結(jié)合水能夠相互轉(zhuǎn)O化。當(dāng)自由比例上升時(shí)，生物體的新陳2 根據(jù)

16、結(jié)合水與自曲水的代謝活動(dòng)旺盛，生長(zhǎng)迅速，反之，當(dāng)自山水合水轉(zhuǎn)化較多時(shí)，代謝就變得緩慢。相結(jié)功能及與代謝的關(guān)系可以推出自2、結(jié)合水與自由水的比值高，有利于抵抗不良環(huán)山水與結(jié)合水在生物體中的含量境。但細(xì)胞中結(jié)合水的含量不能太低，否那么會(huì)影是一定的嗎？響生命活動(dòng)。3 種子風(fēng)干后庫存說明細(xì)結(jié)合水變成了自由水。胞中的含水量與其生命活動(dòng)有何3、結(jié)合水與自由水的比值高，有利于抵抗不良環(huán)關(guān)系？境。【拓展討論】1、結(jié)合水變成了自由水。這樣的種子不能發(fā)1 曬干后的種子再進(jìn)行烘芽，干，失去的是自由水還是結(jié)合2、結(jié)合水變成了自由水。水？這樣的種子還能發(fā)芽嗎？2新鮮雞蛋變成臭雞蛋，以上兩個(gè)問題都說明結(jié)合水對(duì)生物活性起著

17、至關(guān)水的存在狀態(tài)是怎樣變化的？說重要的作用。明了結(jié)合水與生命狀態(tài)有何關(guān)系【自主學(xué)習(xí)】1、很少。僅占細(xì)胞鮮重的 1%-1. 5%o1 細(xì)胞中的無機(jī)鹽含量大大局部以離子狀態(tài)存在，少數(shù)以化合物的形式存約為多少？舉例說出大多數(shù)無機(jī)在。例如骨骼中的鈣。鹽以什么形式存在？2、鈉離子、氯離子等能維持細(xì)胞正常滲透Ik,保持2 舉例說岀無機(jī)鹽對(duì)生物細(xì)胞的形態(tài)和功能。二、細(xì)體的作用，過高或過低會(huì)出現(xiàn)哪碘、鐵、鎂等是細(xì)胞中一些復(fù)雜化合物組成成胞中的些病癥？分，能夠維持正常的生命活動(dòng)。無機(jī)鹽【問題探討】鈣既是組成生物體的成分以化合物的形式存在醫(yī)院輸液時(shí)，生理鹽水的質(zhì)量在，乂能在血液里鈣以離子形式存在維持分?jǐn)?shù)為什么是0

18、. 9%?過高或過低細(xì)胞和生物體的正常生命活動(dòng)。會(huì)產(chǎn)生什么影響？這說 明無機(jī)鹽HC03-、HPO42-、對(duì)維持細(xì)胞內(nèi)的有什么功能？人體內(nèi)環(huán)境液體 NaCI的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0. 9%o過高，【拓展思維訓(xùn)練】造成細(xì)胞失水，影響生理功能；過(1) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明某一種 或某兒種無機(jī)鹽是某一植物生長(zhǎng) 發(fā)育必需的。(2) 大量出汗時(shí)，是補(bǔ)充白開水好還是淡鹽水好？為什么？(3) 解決問題探討中的第二 個(gè)問題。低，吸水膨脹，可能導(dǎo)致細(xì)胞破裂。這說明無機(jī)鹽具有維持細(xì)胞滲透壓，保持細(xì)胞正常生理狀態(tài)和功能的作用。1、 以小組為單位進(jìn)行討論，說出最合理的設(shè)計(jì) 方案。2、 應(yīng)補(bǔ)充淡鹽水。大量出汗，除了排除了水，還有大量的

19、無機(jī)鹽，會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)的水鹽平衡和酸堿平衡失調(diào)，所以應(yīng)多喝淡鹽水 .3、 無機(jī)鹽在細(xì)胞中的含量雖少，但是對(duì)于細(xì)胞及生物體的生命活動(dòng)極其重要，必不可少。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員大量排汗，就會(huì)損失局部無機(jī)鹽，所以應(yīng)在飲料中添加無機(jī)鹽進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)充。*】田二、課堂小結(jié)細(xì)胞中的兀素大多以化合物的形式存在，化合物包括有機(jī)物和無機(jī)物。有機(jī)物主要是一些以碳鏈為骨架的分子，如糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等，它們不僅構(gòu)成了細(xì)胞的根本骨架，還與遺傳、生命活動(dòng)的能量供給、生命活動(dòng)和生命現(xiàn)象的表達(dá)有關(guān)。水和無機(jī)鹽既能與其它物質(zhì)一道，共同構(gòu)建細(xì)胞，還參與細(xì)胞的生命活動(dòng)等重要功能。活細(xì)胞中的這些化合物的含量和比例既不斷變化，乂保持相對(duì)穩(wěn)定，以保證

20、生命活動(dòng)的正常進(jìn)?！咎荻扔?xùn)練】A類:1、以下對(duì)細(xì)胞內(nèi)自由水的描述中，不正確的選項(xiàng)是()通常會(huì)心，收縮不A 約占細(xì)胞內(nèi)水分的 95. 5%B 與蛋白質(zhì)等物質(zhì)分子相結(jié)合C 能夠流動(dòng)和易于蒸發(fā)D 參與化學(xué)反響2、 當(dāng)植物山代謝旺盛的生長(zhǎng)期轉(zhuǎn)入休眠期時(shí)，體內(nèi)的結(jié)合水與自山水的比值A(chǔ) 升高 B 下降 C 無變化 D 產(chǎn)生波動(dòng)3、以下與無機(jī)鹽的功能無關(guān)的是A 是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一B 是某些重要復(fù)雜化合物的成分C 能夠維持生物體的生命活動(dòng)D 是構(gòu)成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物種4、在細(xì)胞內(nèi)水的主要功能是生命活動(dòng)的良好溶劑 運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物決定細(xì)胞形態(tài) 維持生物大分子的空間結(jié)構(gòu)A B C D B類：5、某醫(yī)生在對(duì)離體蛙心進(jìn)行實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，用不含鈣和鉀的鈉鹽溶液灌注蛙驗(yàn)說明鈣鹽和鉀鹽能維持，用含有少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌注時(shí)，蛙心可跳動(dòng)兒小時(shí)，實(shí)A 是細(xì)胞中某些重要復(fù)雜化合物的重要組成局部B 對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用C 對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用D 為蛙心的跳動(dòng)提供能量量出汗而6、