人教版小學語文《荷葉圓圓》教案_第1頁
人教版小學語文《荷葉圓圓》教案_第2頁
人教版小學語文《荷葉圓圓》教案_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、精品文檔荷葉圓圓教學設計【教學目標】1、讀課文，認識“荷、珠、搖”等12個生字，會寫“美、機、朵”等6個字。2、能正確、流利、有感情地朗讀全文。體會小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒的快樂心情。3、聯(lián)系學生生活經(jīng)驗理解課文內(nèi)容，使學生初步感受夏天和大自然的美好?！窘虒W過程】一、情景導入，揭示課題1、（課件展示）師：小朋友們，瞧，這是個美麗的荷花池。（學生欣賞荷花池的美景）2、（畫面定格，荷葉特寫）師指著荷葉：這滿湖的是什么？學生回答。（教師板書“荷葉”）問：有什么好辦法記住“荷”字？荷葉長得什么樣？（師隨機板書“圓圓”）3、荷葉多美??！讓我們讀一讀吧。出示：荷葉圓圓的，綠綠的。（指導朗讀）師：這又

2、圓又綠的荷葉還吸引了很多小伙伴，他們還在說悄悄話呢！讓我們一起去看看吧。二、激趣識字，初讀全文1、學生自由讀課文，邊讀邊畫出生字寶寶。2、認讀生字。（1）字寶寶真頑皮，它們都跳到荷葉上了，你們認識他們嗎？快去讀讀吧！（學生自由拼讀生字）（2）開火車讀準字音。（如發(fā)現(xiàn)學生讀錯字音，請同學幫忙糾正）（3）小老師帶讀生字。（4）給字寶寶找朋友。（5）小組交流識字好辦法。（6）摘荷葉游戲鞏固識字。三、再讀課文，梳理文脈過渡：字寶寶回到課文里了，你們還認識他們嗎？趕快讀讀課文吧，注意把字音讀準，句子讀通順，一邊讀一邊找出荷葉的小伙伴。1、學生自由讀課文，教師巡視。師：荷葉真美呀，它吸引了哪些小伙伴？2、學生匯報找到的荷葉的小伙伴。（貼圖：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒）師：小伙伴們還給荷葉取了又好聽又有趣的名字呢，誰能來讀一讀？3、指名學生讀詞語卡片：搖籃、停機坪、歌臺、涼傘。（正音：停、坪，識記“搖籃”）（1）游戲：把詞語卡片“搖籃、停機坪、歌臺、涼傘”貼到對應的圖片下面。（2）你能把上下詞語連起來說句話嗎？（例如：小水珠把荷葉

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論