中班語言活動(dòng)教案：夏天教案

1、中班語言活動(dòng)教案：夏天教案中班語言活動(dòng)夏天教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過 程，活動(dòng)延伸等內(nèi)容，通過觀察畫面的主要線索，理解故事內(nèi)容，了 解蟋蟀的快樂夏天，能按照已有經(jīng)驗(yàn)用較完整的語言大膽表述對夏天 的感受，適合幼兒園老師們上中班語言活動(dòng)課，快來看看夏天教案 吧?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過觀察畫面的主要線索，理解故事內(nèi)容，了解蟋蟀的快樂夏 天。2、能按照已有經(jīng)驗(yàn)用較完整的語言大膽表述對夏天的感受。3、體驗(yàn)故事所體現(xiàn)的夏天的美好意境。4、培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備PPTW件、幼兒用書每人一本?；顒?dòng)過程一、播放蟋蟀的聲音，吸引幼兒的興趣。師：聽！這是

2、誰在唱歌？（蟋蟀）幼：幼兒講述。師：你們知道蟋蟀在什么季節(jié)會(huì)唱歌嗎？幼：夏天二、通過觀察畫面的主要線索，理解故事內(nèi)容，了解蟋蟀的快樂 夏天。1、幼兒欣賞故事開端，播放課件，知道蟋蟀帶的禮物是三朵向日 葵。師：有一天，蟋蟀覺得很無聊，他決定去造訪好伴侶，你瞧！他 的手里拿著什么？(幼兒講述“三朵斑斕的向日葵”，引導(dǎo)幼兒數(shù)一 數(shù)。)于是，蟋蟀開始出發(fā)啦！2、幼兒自由閱讀幼兒用書快樂的夏天(1)教師提問：蟋蟀要去找好伴侶，他的好伴侶是誰？蟋蟀帶了 什么禮物給她的好伴侶？(2)幼兒自由翻閱小書。(3)教師小結(jié)：他找了三個(gè)好伴侶，別離是禪先生、青蛀、螢火 蟲；禮物是三朵斑斕的向日葵。三、能按照已有經(jīng)驗(yàn)用

3、較完整的語言大膽表述對夏天的感受。1、和幼兒一起講述故事快樂的夏天，重點(diǎn)出示三幅圖片，與 幼兒一起觀察講述。提問：你喜歡哪一幅？誰愿意來介紹一下？(1)蟬先生的家?guī)煟核业牡谝粋€(gè)伴侶是誰？ 一起在做什么？蟋蟀和蟬先生一起 覺得怎么樣？為什么？(觀察畫面色彩和線條、理解故事)師：蟋蟀走呀走呀，你看！他的向日葵怎么了？(數(shù)量變少，枯 萎了，說明天氣很熱)教師小結(jié)：蟋蟀覺得好快樂?。?）荷花池里的青蛀師：離開蟬先生的家，蟋蟀來到了哪里？（荷花池）師：請你用你的小眼睛看一看這一幅斑斕的畫面。你看到了什 么？又好聽完整的話來說說。（引導(dǎo)幼兒用描述性的語句說“天氣、環(huán)境，如：天空布滿烏 云、雨滴滴答答地落下來，吃涼涼的冰棒等”）教師小結(jié)：蟋蟀覺得好快樂。（3）螢火蟲蟋蟀離開了青蛀，來到了螢火蟲的家。師：蟋蟀和螢火蟲做了什么？感覺怎么樣？教師小結(jié)：這就是蟋蟀夏天最快樂的一天。2、用較完整的語言大膽表述對夏天的感受。師：你覺得你的夏天是怎么樣的？會(huì)做些什么事情呢？（可以分 組討論，在集體講述。）四、體驗(yàn)故事所體現(xiàn)的夏天的美好意境。1、完整欣賞故事。師：讓我們一起把剛剛蟋蟀的一天編成一個(gè)好聽得故事（播放課 件、音樂。）2、幼兒講述。提問：蟋蟀是什么季節(jié)去找好伴侶的？你來幫蟋蟀想想，帶什么出門才不會(huì)讓本身很熱？如果你是蟋蟀的好伴侶，你會(huì)和他做什么有趣的事情？3、幼兒與教師一起看書講述故事，鼓