《牧場(chǎng)之國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)一

1、?牧場(chǎng)之國(guó)?教學(xué)設(shè)計(jì)一學(xué)習(xí)目的1、認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受異國(guó)的田園風(fēng)光。3、揣摩課文中優(yōu)美的語(yǔ)言，并摘抄下來(lái)。4、搜集查閱有關(guān)荷蘭的圖片及資料。5、實(shí)物投影儀。A案第一課時(shí)導(dǎo)題荷蘭以郁金香、風(fēng)車(chē)、牧場(chǎng)和運(yùn)河而知名天下。同學(xué)們，你們理解荷蘭嗎？請(qǐng)23名同學(xué)交流有關(guān)荷蘭的圖片或資料確實(shí)，荷蘭是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)，讓我們隨作者一同走進(jìn)這優(yōu)美、恬靜的地方吧！讀文1、邊看插圖，邊讀導(dǎo)讀。2、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并說(shuō)說(shuō)牧場(chǎng)之國(guó)給你留下了什么印象？3、默讀課文，重點(diǎn)讀給你留下深化印象的局部，想一想為什么這都給你留下了深化的印象，同時(shí)畫(huà)出你不理解的地方

2、。如：課文第一自然段與全文是什么關(guān)系？這樣寫(xiě)有什么好處？作者為什么四次講到這就是真正的荷蘭？交流1、小組交流。2、全班交流。3、指名板書(shū)。品味1、帶著你個(gè)人的感受讀一讀你喜歡的局部。2、試著有感情地朗讀全文。積累抄寫(xiě)你最喜歡的詞句，并試著背一背。運(yùn)用1、認(rèn)讀本課生字新詞。2、用是也是仿佛悠然自得寫(xiě)一句話。3、找一篇優(yōu)美的文章讀給爸爸、媽媽聽(tīng)。B案談話導(dǎo)入1、板書(shū)課題?？戳苏n題，你知道課文講的牧場(chǎng)之國(guó)是哪個(gè)國(guó)家嗎？荷蘭2、荷蘭，她為什么被稱(chēng)之為牧場(chǎng)之國(guó)呢，大家理解荷蘭了嗎？請(qǐng)拿出課前搜集的資料說(shuō)一說(shuō)。今天我們就去游覽一下，去感受真正的荷蘭。整體感知1、指名讀閱讀提示，找出閱讀要求：作者為什么四次講到這就是真正的荷蘭？2、用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想。把喜歡的詞句畫(huà)下來(lái)再讀一讀。3、小組合作，概括出課文的主要內(nèi)容。板書(shū)：碧綠草原、黑白花牛成群駿馬，膘肥體壯綿羊豬群，悠然自得晚霞滿(mǎn)天、牛羊歇息誦讀體驗(yàn)，進(jìn)展理論1、用自己喜歡的方式讀課文，把自己特別喜歡的段落多讀幾遍。想想讀懂了什么，還有哪兒沒(méi)有讀懂。2、小組交流。學(xué)生讀自己喜歡的語(yǔ)段，用自己的話說(shuō)說(shuō)從課文中理解到了什么，提出不懂的問(wèn)題。講述時(shí)可以參加自己的想象。3、以講解員的角色，向游人介紹你最喜歡的那方面的內(nèi)容。大家互相評(píng)議拓展遷移，開(kāi)展語(yǔ)言根據(jù)課文內(nèi)容和搜集的相關(guān)資料，展開(kāi)想象