There-be句型中的be的用法微教案

1、微課設(shè)計(jì)一、 There be句型中的be的用法微教案課時(shí)名There be句型中的be的用法教材內(nèi)容概要通過觀察不同寶貴的句子讓學(xué)生先想想為什么有的語句用“is”,而有的語句用“are”？并一起找規(guī)律，然后進(jìn)行講解be的正確用法并練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)理解并掌握there be句型中的be的用法重點(diǎn)與難點(diǎn)根據(jù)實(shí)際，靈活運(yùn)用 there is 和 there are。教學(xué)策略創(chuàng)設(shè)問題情境，講授法，游戲教學(xué)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情景導(dǎo)入通過復(fù)習(xí)be動(dòng)詞并講解there be 句型的含義，導(dǎo)入課堂。認(rèn)真聽講幫助學(xué)生理解there be 句型是什么講授新知實(shí)例講解there is 和 th

2、ere are的不同用法。聽講并認(rèn)真思考問題以實(shí)例的形式講解用法知識(shí)小結(jié)最后以一個(gè)口訣進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。認(rèn)真聽講以一個(gè)口訣方式進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化了知識(shí)。復(fù)習(xí)鞏固通過語法大練兵，闖三關(guān)游戲通過游戲讓學(xué)生更有興趣地鞏固了所學(xué)知識(shí)。自主探究提供學(xué)習(xí)任務(wù)單，供學(xué)生課下自主鞏固自我鞏固 there is 和 there are的用 法可以有效的讓學(xué)生進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。二、 There be句型中的be的用法微學(xué)習(xí)任務(wù)單知識(shí)點(diǎn)理解并掌握there be句型中的be的用法學(xué)科教師王艷清班級(jí)學(xué)生姓名學(xué)習(xí)小組一、學(xué)習(xí)指南理解并掌握there be句型中的be的用法二、學(xué)習(xí)任務(wù)1.復(fù)習(xí)be 動(dòng)詞2.通過觀察句子并想想為什么有的用there is ，而有的用there are3.找規(guī)律并講解4.通過游戲進(jìn)行鞏固5.以一個(gè)順口的口訣進(jìn)行總結(jié)三、自我測評(píng)檢測學(xué)習(xí)掌握程度的測試題、習(xí)題。注意宜精丌宜泛，丌要搞 成題海戓術(shù)四、反思建議1. 學(xué)習(xí)疑問（列出在自主學(xué)習(xí)過程中仍然存在或發(fā)現(xiàn)未解決的疑難性問題。可與網(wǎng)絡(luò)協(xié)作同步上傳學(xué)習(xí)疑問，供老師提前收集這些疑問。）2、