幼兒園市場調(diào)查報告范文

1、幼兒園市場調(diào)查報告范文一、幼兒園概述幼兒園，顧名思義是為幼兒設(shè)計的教育之所，主要對象 是三到六周歲的兒童，為了使兒童身心、智力得到良好開展 而進行幼兒園教育是很必要的。幼兒園教育的任務(wù)是對三到六周歲的幼兒根據(jù)幼兒生 理、心理開展的客觀規(guī)律及其年齡特征，通過為幼兒創(chuàng)造多 種多樣的活動條件，提供各種活動時機，促進其全面開展。 幼兒園教育不同于小學的上課方式，他強調(diào)要通過創(chuàng)設(shè)健 康、豐富的生活和活動環(huán)境來幫助幼兒學習。幼兒通過在環(huán) 境中與他人共同生活獲得經(jīng)驗，以游戲為主，而不像小學呢 樣主要在課堂教學中獲得知識。幼兒園分日托和全托兩種方式，前者是幼兒早晨有家長 送托，下午接回 ; 后者那么是幼兒晝夜

2、均生活在幼兒園內(nèi)，只 在雙休日及節(jié)假日由家長接回。其規(guī)模大小由班級多少來衡 量，五個班以下為小型幼兒園，六到九個班為中型幼兒園， 大型幼兒園那么由九個班以上組成。二、幼兒園設(shè)計要求幼兒園因其效勞對象的生理、心理特征以及保教活動的 獨特方式，局限了其設(shè)計模式，最大差異就在于其設(shè)計應表 達出兒童化、綠化、美化等要求。首先，為了防止外界的影響，幼兒園的主入口選擇一定 要盡量遠離人流嘈雜的主干道。幼兒無論在生理還是心理都區(qū)別于成人，因此建筑設(shè)計中既要創(chuàng)造有利條件促使健康開展，又要防止不利條件帶來 的危害。如，要保證足夠面積的室外場地，以便讓幼兒能獲 得陽光浴、光浴、水浴的鍛煉，促進身心的開展; 在建筑

3、環(huán)境中還要提供多項體育運動設(shè)施和綠化，使兒童在游戲中得 到樂趣，得到知識。另外，幼兒對外界感知能力很強，尤其 是色彩，因此在室內(nèi)裝飾設(shè)計中也要盡量滿足幼兒的需要。另外還要注意幼兒的尺度特點， 從環(huán)境設(shè)計、 建筑造型、 空間形態(tài)，到窗臺、踏步等細節(jié)都要設(shè)身處地考慮到這些都 是為幼兒使用的。三、經(jīng)典實例分析 一 * 第三幼兒園* 市第三幼兒園占地面積近 6000 平方米，園舍面積 4486 平方米，綠化面積 2800 平方米，設(shè)大中小及托兒所共十四 個班。此幼兒園西、北兩方向臨城市道路，由于西面道路是主 干道， 所以主入口設(shè)在北面， 次入口在西面， 分南北教學樓， 建筑總平面呈回字形，南北教學樓，

4、西面是音體活動室，東 北方向是教師辦公室，西南面分布廚房，將中心設(shè)大面積綠 化及器械游樂設(shè)施，并布置有沙坑、戲水池等供兒童玩耍， 總平四周均是綠化。該幼兒園為全托制，故平面功能分區(qū)將四個班的活動室 布局在一、二層，各班臥室集中設(shè)置在三層，有利夜間集中 管理和平安，室內(nèi)設(shè)計那么充分考慮到幼兒生理和心理的特點 進行裝飾。此幼兒園設(shè)施相對齊全，室外中心巨大游樂場地給孩子 們提供了游戲的場地，豐富的樓面設(shè)計，溫馨的活動室，趣 味走廊等都給孩子們創(chuàng)造了一個美好的成長環(huán)境。幼兒園設(shè)多處小徑，穿插在建筑四周，幼兒進入園中， 經(jīng)過主入口的晨檢，由活動場小徑進入教學樓，教學樓內(nèi)設(shè) 有活動室，衛(wèi)生間及兒童宿舍，儲

5、衣間。教室那么有主入口進 到辦公室，再到教學樓進行教育。后勤那么通過次入口進行貨 物運送和垃圾輸送等?？臻g由空曠的中心活動場地分散式向四周展開，室內(nèi)外 銜接自然。立面設(shè)計比例符合兒童自身角度要求，多處鏤空的建筑 造型給孩子開闊感，建筑形體、色彩的外在表現(xiàn)讓孩子們獲 得親切感。二 * 幼兒園* 幼兒園坐落于鹽城行政中心東側(cè)，政府住宅小區(qū) * 花 園內(nèi)。有大、中、小、托十七個班級，園舍占地面積 10000 平方米，建筑面積 7600 平方米，綠化面積 800 平方米，戶 外活動場地 4500 平方米，園所頗具簡歐風格，外部通透開 敞，內(nèi)部相互連通，區(qū)域動靜清楚，空間收放有致，風格獨 特雅致。幼兒園

6、主入口朝北，次入口雖也朝北，但兩者拉開距離 互不干擾。建筑主要居西北面，次入口處設(shè)雜物院，器械游戲場地 和集中游戲場地設(shè)于南面，使兒童在游戲之中充分享受日光幼兒園為四層，首層除了兩個活動室，一個兒童浴室和 衣帽間，其他均為效勞空間或后勤空間， 如入口處的傳達室， 晨檢室，園長室，辦公室等，另外，廚房，庫房，貯藏間也 在一層。二層三層那么主要為兒童活動室，活動室內(nèi)有兒童臥室， 衛(wèi)生間和教師辦公室，音體活動室在二層，三層有一屋頂活 動場地。第 四層那么為教具制作室資料兼會議室，辦公室和 一個多功能廳。建筑立面造型很豐富，墻面用粉紅、白等暖色調(diào)裝飾， 局部墻面還畫有各種啟蒙意義的壁畫，使兒童感覺到溫

7、馨、 舒暢。另外，為了更好的激發(fā)兒童興趣，使其健康開展，幼兒 園還設(shè)有海底世界長廊，開心農(nóng)場種植園等趣味性設(shè)施。四、實地調(diào)研分析我們小組調(diào)研了洛陽一拖七號幼兒園。七號幼兒園西、南兩方向臨路，主入口開在南向中間部 分，次入口開在西北角，西南兩面用柵欄圍墻，基地總形狀 呈東西向?qū)挼拈L方形，建筑局部在東側(cè)，共四層，呈回字形 分布，通過長廊聯(lián)接，室外活動場地據(jù)西，西側(cè)靠墻處是一 占場地二分之一的綠化帶，布置有三十米直跑道，沙坑、戲 水池等，向東二分之一場地用橡膠地面，布置有器械游戲設(shè) 施，廣闊的空間加上良好的朝向給孩子們制造了健康成長的 游戲氣氛，并且充分享受到三浴。由主入口進入大廳兼展廳，展示有幼兒

8、園模型和一些圖 書，并布置有花卉，大廳兩側(cè)那么分布院長室，晨檢室，傳達 室等效勞型用房，音體室，舞蹈室，會議室分布在大廳右側(cè)， 左側(cè)那么是值班室和教師用衛(wèi)生間。通過衛(wèi)生間旁邊的樓梯上 到二樓。東側(cè)建筑一層局部主要是廚房和貯藏室，通過廊子連接 南北建筑，西側(cè)是由建筑到活動場地的過渡。二三層通過空 中連廊聯(lián)接南北建筑。幼兒生活用房主要集中在北邊建筑和南面二三四層，共 有中小型班十二個，生活用房根本上由兒童臥室，教室，衛(wèi) 生間和貯藏室穿套式組合。幼兒學習累了可以到溫馨的臥室 進行休息，也可以很方便的出入衛(wèi)生間。建筑造型通過圓拱與柱的結(jié)合使其表現(xiàn)親切，自然，紅 藍色的墻面也帶給孩子們?nèi)の陡?，兒童生活?/p>

9、房依據(jù)兒童心 理布置墻面，裝飾也很溫馨。五、任務(wù)書設(shè)計說明一、課程設(shè)計目的建筑設(shè)計專用周是為了理論結(jié)合實踐，通過實地分析， 培養(yǎng)我們審視和觀察建筑的功能、流線、空間等能力，然后 自己在已獲得條件下進行建筑設(shè)計，提高我們的制圖能力， 和養(yǎng)成良好的制圖習慣。二、設(shè)計內(nèi)容、技術(shù)條件和要求幼兒園設(shè)計是一個比擬特殊的設(shè)計，因為其效勞對象很 特殊，是三到六周歲的幼兒，他們在身體心理方面都處在發(fā) 育時期，而幼兒園為他們提供這個場所，因此，幼兒園設(shè)計 必須全面考慮兒童的需求。這次幼兒園總建筑面積要求是 1300 平方米，包括生活 用房、效勞用房、供給用房等三大類， 。生活用房主要有兒童活動室，寢室，衛(wèi)生間，衣

10、帽貯藏 間，還包括音體活動室等，其中，活動室，寢室，衛(wèi)生間必 須緊密聯(lián)系，方便兒童的正常生活，活動室作為教育兒童的 場所，首先應具有良好的平面形狀、 比例及自然采光和通風， 平面組合應使功能分區(qū)明確，聯(lián)系方便并有利于疏散，還應 該注意好的學習環(huán)境和朝向，以便兒童學習的高效性，室內(nèi) 裝修，墻面顏色也要盡可能滿足兒童欣賞需求。效勞用房主要有隔離室，晨檢室，值班室，辦公室，保 健室等，這些用房屬于效勞性的，大局部為成人所用，也是 兒童所必經(jīng)的，如兒童每天都要接受晨檢，保健室和隔離室 也為兒童設(shè)計。由于效勞用房功能要求，其位置應接近主入 口處，同時與生活用房有一定的聯(lián)系。供給用房有廚房局部和洗衣間等組

11、成，主要解決兒童衣 食問題，和生活用房可相對別離但也要有聯(lián)系。另外，對于兒童而言，健康成長的最主要的方法不是學 習，而是游戲，他們更多的在游戲中獲得知識，這也是他們 的心理所必需的，因此應該加強兒童室外活動場地的建設(shè)， 如，為了使兒童充分得到三浴，室外活動場地應該有南向采 光，并配備一些兒童游玩所必需的器械設(shè)施，還應布置最基 本的兒童三十米直跑道，沙坑、戲水池等，最重要的是作為 一個幼兒園，大面積的綠化是相當必需的。面積允許的話， 還可設(shè)置花房，動物飼養(yǎng)舍等房間，使兒童全身心的接觸自 然，從而獲得成長的經(jīng)驗。建筑總平面應綜合解決好功能分區(qū)， 交通流線， 出入口， 道路，綠化、衛(wèi)生消防等問題，幼兒園是一個對靜有相對需 求的建筑場所，因此應合理選擇主次入口，防止