《長城》教學(xué)設(shè)計(jì)12

1、?長城?教學(xué)設(shè)計(jì)12【教學(xué)目的】、認(rèn)識個生字，會寫個生字。正確讀寫盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、照應(yīng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄宏偉等詞語。、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達(dá)出長城的宏偉氣勢。、理解長城高大穩(wěn)固、氣勢宏偉等特點(diǎn)，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。、激起民族自豪感，產(chǎn)生理解中國的世界遺產(chǎn)的興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】在閱讀中理解長城的高大穩(wěn)固，感受長城的宏偉氣勢，體會作者表達(dá)的思想感情。【課時安排】課時?！菊n前預(yù)習(xí)】、預(yù)習(xí)生字新詞，爭取把課文讀正確，讀通順。、初步理解課文的主要內(nèi)容?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、理解預(yù)習(xí)情況、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)生字新詞的情況，對重點(diǎn)詞語

2、的理解進(jìn)展指導(dǎo)。、交流初讀課文的收獲。二、閱讀全文，梳理順序、學(xué)生快速閱讀課文：理清作者的觀察順序。、讀后交流，梳理文章脈絡(luò)。三、重點(diǎn)感悟，加深體驗(yàn)、感悟長城的宏偉氣魄： 自由朗讀第一自然段：在讀中感受長城宏偉的氣勢。 通過品讀蜿蜒盤旋等重點(diǎn)詞語，借助形象的畫面，激發(fā)學(xué)生的想象，想象出長城在崇山峻嶺間蜿蜒盤旋、綿延萬里的壯美景象。 指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一自然段：通過朗讀表達(dá)出長城的宏偉氣勢。、感受長城的高大穩(wěn)固，理解長城的構(gòu)造特點(diǎn)： 默讀第二自然段：圖文對照，理解長城的構(gòu)造特點(diǎn)。 感受長城的高大穩(wěn)固，理解長城的歷史作用。、體會勞動人民的智慧和力量： 輕聲朗讀第三自然段：在誦讀涵泳中靜心感悟。 品讀重點(diǎn)詞句：展開聯(lián)想，體會修筑長城的艱辛。 指導(dǎo)學(xué)生朗讀第三自然段：在讀中體會中華民族勤勞英勇、不屈不撓、堅(jiān)韌不拔的精神，在讀中抒發(fā)對古代勞動人民的贊嘆之情和民族自豪感。四、回歸整體，抒發(fā)情感、畫面欣賞：?長城風(fēng)光?。、抒發(fā)情感，贊美長城。第二課時課前準(zhǔn)備搜集有關(guān)長城的故事、傳說和圖片資料。教學(xué)過程一、回讀全文二、指導(dǎo)書寫生字、引導(dǎo)學(xué)生觀察要求會寫的字：重點(diǎn)指導(dǎo)嘉、隔、慧三個字的書寫。、練習(xí)書寫個生字：教師提示正確的書寫姿勢并及時展示學(xué)生的字，進(jìn)展