常志珍作業(yè)課件搭石(1)

1、 生活中并不缺少美，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。名言導入名言導入譴責譴責 懶惰懶惰 俗語俗語 協(xié)調(diào)有序協(xié)調(diào)有序 人影綽綽人影綽綽 伏下身子伏下身子 初讀課文圈畫并認讀：初讀課文圈畫并認讀：初讀課文思考并回答：初讀課文思考并回答：v1 1、什么是、什么是“搭石搭石”?”?v2 2、“搭石搭石”給你留下了怎樣的印象給你留下了怎樣的印象? ? 天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些淺，從河的兩岸找來一些平整方正平整方正的石的石頭，按照頭，按照二尺左右二尺左右的間隔，在小溪里的間隔，在小溪里橫橫著著擺上一排，讓人們從上面

2、踏過，擺上一排，讓人們從上面踏過，這就這就是搭石。是搭石。匯報交流：匯報交流：搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風景。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風景。匯報交流：匯報交流：1 1、文中哪些地方讓你感受到了美？劃出有、文中哪些地方讓你感受到了美？劃出有關(guān)句子，多讀一讀，并在旁邊寫上你的體關(guān)句子，多讀一讀，并在旁邊寫上你的體會。會。2 2、反復(fù)讀句子，體會看不見的美，想想具、反復(fù)讀句子，體會看不見的美，想想具體從哪些字詞可以體會到體從哪些字詞可以體會到 ？ 3 3、以小組為單位一起討論交流、以小組為單位一起討論交流. .再讀課文，思考并交流：再讀課文，思考并交流： 上了年歲的人，無論怎樣急著趕路，只上了年歲的人，無

3、論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。個來回，直到滿意了才肯離去。 1. 1.上了年歲的人，他們是怎么做的？為什么這么做？上了年歲的人，他們是怎么做的？為什么這么做？從中可以看出他們什么樣的品德？從中可以看出他們什么樣的品德？ 2. 2.有感情地多讀幾遍。有感情地多讀幾遍。啟發(fā)點撥：啟發(fā)點撥： 上了點年歲的人，上了點年歲的人，無論怎無論怎樣樣急著趕路，急著趕路，只要只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，石不平穩(wěn)，一定一定會放下帶的東會放下帶

4、的東西，找來合適的石頭搭上，再西，找來合適的石頭搭上，再在上邊在上邊踏上幾個來回踏上幾個來回，直到直到滿滿意了意了才才肯離去?？想x去。朗讀指點：朗讀指點：（紅顏色的字重讀）搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風景。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風景。初悟句意：初悟句意： 每當上工、下工，一行人走搭石的每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序協(xié)調(diào)有序！前面的抬！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；像輕快的音樂；清波漾漾清波漾漾，人影綽綽人影綽綽，給人畫一般的美感。給人畫一般的美感。 說一說，你此時仿佛看到了什么說一說，你此時仿佛看

5、到了什么？聽到了什么？感受到？聽到了什么？感受到了什么？你的心情又如何呢？了什么？你的心情又如何呢？ 動作美直觀感受：直觀感受： 直觀感受：直觀感受： 如果有兩個人面對面同時走到溪邊，如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。說上幾句家常話，才相背而行。 從中能感受到鄉(xiāng)親們的什么品質(zhì)？（從中能感受到鄉(xiāng)親們的什么品質(zhì)？（兩人相遇，招手兩人相遇，招手禮讓，親密無間禮讓，親密無間 ）有感情地多讀幾遍。）有感情地多讀幾遍。 句段感悟句段感悟 假如遇上老人

6、來走搭石，年輕人總假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。理所當然的事。 從中能感受到鄉(xiāng)親們的什么品質(zhì)？（從中能感受到鄉(xiāng)親們的什么品質(zhì)？（遇見老人，背負過遇見老人，背負過溪溪 ，助人為樂，助人為樂， ）有感情地多讀幾遍。）有感情地多讀幾遍。句段感悟句段感悟 一排排搭石，任人走，任人踏，一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。們美好的情感。 搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風景。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風景。課堂交流：課堂交流：（選擇下列一句，結(jié)合課文描述的有關(guān)情景，說說你的體會感受。）搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風景。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風景。 交流感受：交流感受：仿句說話：仿句說話：搭石，映射出了鄉(xiāng)親們美好的品德。搭石，映射出了鄉(xiāng)親們美好的品德。搭石，是家鄉(xiāng)人相互往來的橋梁和紐帶。搭石，是家鄉(xiāng)人相互往來的橋梁和紐帶。布置作業(yè)布置作業(yè)