四年級(jí)下班務(wù)工作總結(jié)

1、四年級(jí)下班務(wù)工作總結(jié)以班級(jí)文化建設(shè)促班務(wù)管理高效的主人當(dāng)為學(xué)生 班級(jí)管理從一定意義上講其管理者是班主任，被管理者應(yīng)當(dāng)完全是我們的教學(xué)對(duì)象學(xué)生。四年級(jí)下班務(wù)工作總結(jié)范文一眨眼間本學(xué)期將要結(jié)束，下面對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)。本學(xué)期的教學(xué)工 作，能夠說(shuō)既慌張繁忙而又很充實(shí)。總體看 ，在學(xué)校指導(dǎo)的正 確指導(dǎo)下，我能及時(shí)把新課程規(guī)范的新思想，新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思緒，新想象分離起來(lái)，積極探究，變革教學(xué)。 為了激起學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興味，更好的培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí) 習(xí)氣，針對(duì)本班實(shí)踐狀況。一、思想認(rèn)識(shí)。在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的 教育事業(yè)。我積極參加學(xué)校黨支部黨員活動(dòng)，我都是以黨員 的要

2、求來(lái)約束自己，鞭策自己。力爭(zhēng)在思想上、工作上在同 事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)期來(lái)，我還積極 參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水 平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的 各項(xiàng)工作。二、教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但 不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)。還爭(zhēng) 取機(jī)會(huì)多由外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué) 藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都 做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò) 程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì) 教案。這學(xué)期主要擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué)、科學(xué)以及班主任

3、的 工作。因?yàn)槭堑谝荒杲邮郑瑢W(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況 等我都不是很清楚，不過(guò)工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差 是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾 個(gè)尖子生和更多后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生（更多是因?yàn)樗麄兒芏嗳硕际橇羰貎和?，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上 多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表 揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他 們看扁，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最 后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰 的是優(yōu)生們表現(xiàn)由非常的踴躍，我讓他們組成一幫一小組， 并給他們開(kāi)會(huì)，提由老師必須履行的職責(zé)，主要就

4、是檢查學(xué) 生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生 根據(jù)各自的情況定由目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前 進(jìn)。三、領(lǐng)班工作。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)等并結(jié)合學(xué)科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好 的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力 的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這些班干部能把 班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。班干能在同學(xué)中樹(shù)立 起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作 能正常開(kāi)展。為了把班級(jí)的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持對(duì) 學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、思想教育。經(jīng)過(guò)努力，我們

5、班的各項(xiàng) 常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。四年級(jí)下班務(wù)工作總結(jié)范文二時(shí)間過(guò)得是這么快，不知不覺(jué)中，日子一天天過(guò)去。現(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過(guò) 去的這一學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)班主任。班主任是班級(jí)的組織 者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任 教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè)趣 的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。一、班集體建設(shè)他們?cè)诩o(jì)律、課堂等方面還存在一定的問(wèn)題，建立 一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相 幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求 的目標(biāo)。學(xué)生在經(jīng)歷了三年級(jí)最頑皮的年段之后，畢竟是長(zhǎng)大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)

6、上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服 務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在 集體之中，應(yīng)該為集體做由自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個(gè)班級(jí)的班 風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的 品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開(kāi)學(xué)的第一天，我 就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體 榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲 得學(xué)校的表?yè)P(yáng)，我都要豉勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶 賀。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我都要和他們一起分 析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣 的氛圍中，學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng) 氣積極向上，充

7、滿了活力。二、班干部培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核 心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集 體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、 競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法。通過(guò)競(jìng)選，選由班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的 班級(jí)干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué) 服務(wù)的意識(shí)。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，一些由現(xiàn)問(wèn)題的給他 一段時(shí)間改進(jìn)他所由現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn) 不錯(cuò)的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任，通過(guò)這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為 同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)我使用值周班長(zhǎng)制度，這一方法培養(yǎng) 了他們的才能，班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也 日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班

8、級(jí)管理當(dāng)中 來(lái)，增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí)，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有 事做、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會(huì) 及時(shí)組織班委會(huì)議，積極組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù)。三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作在我班，后進(jìn)生在班中相對(duì)較多， 能量大，影響壞 因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先 要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不 厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一 處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的 閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，豉勵(lì)他們舉手發(fā) 言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng) 聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的

9、環(huán)境，也有利于班 集體的建設(shè)。四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)做好課間操、搞好晨練，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生 的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁 重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué) 生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意 外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。五、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)學(xué)生作為生命的個(gè)體，都會(huì)存在這樣或那樣的不 足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因此我充分利用墻報(bào)的 宣傳作用，對(duì)學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上面 有所標(biāo)記，記錄他們成長(zhǎng)的過(guò)程。學(xué)校舉行的達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)中 獲

10、了獎(jiǎng)，同學(xué)們就給他們加分，他們非常高興，在這一天的 學(xué)習(xí)當(dāng)中他們一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài)，并且認(rèn)真地完成 了作業(yè)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一定的問(wèn)題， 比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤， 有時(shí)比較急躁, 和一部分學(xué)生溝通較少，這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷 改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。班主任工作精心而又繁 瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教 育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。四年級(jí)下班務(wù)工作總結(jié)范文三本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)奧班的班主任，一學(xué)期的工作使我認(rèn)識(shí)到，作為一名班主 任，除了要維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí) 環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注

11、每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生 情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，與 家長(zhǎng)經(jīng)常溝通交流等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解 決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級(jí) 情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表 現(xiàn)突生。良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開(kāi)展的前提條件， 如果一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣好，學(xué)生的精神面貌佳，在學(xué)習(xí)上形成 一種你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，能更好地配合老師，那么教師的 教學(xué)就收到事半功倍的效果。反之，班級(jí)的風(fēng)氣差，學(xué)生紀(jì) 律自由散漫，學(xué)習(xí)提不起興趣。那么，任憑你在講臺(tái)上如何 聲嘶力竭，講得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才 能形成良好的班風(fēng)呢？關(guān)鍵

12、就是抓好班級(jí)的常規(guī)管理。一、細(xì)致全面，雷厲風(fēng)行是建立良好班風(fēng)的保證班級(jí)工作十分瑣碎，所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大 方向的指導(dǎo)下，結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際情況，細(xì)致全面地開(kāi)展各 項(xiàng)工作，防止學(xué)生有空子鉆。例如：要做好學(xué)生的由勤、儀 容儀表、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理二、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段俗話說(shuō)三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。作為班級(jí)管理 者，要想管理事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用。因?yàn)?眾所周知，班干部是一個(gè)班集體的火車頭是班集體的骨干， 亦是班主任的得力助手。一個(gè)班級(jí)管理的好壞，往往與班干 部力量強(qiáng)弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系，所以在實(shí)際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，

13、大膽把權(quán)力交給班干 部，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理，監(jiān)督作用。三、樹(shù)立榜樣，融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基 礎(chǔ)學(xué)生的比較、模仿能力是很強(qiáng)的。假如老師在莫些 方面做得不足（哪怕是很小的問(wèn)題），學(xué)生都會(huì)比較，并作由 仿效。所以作為老師應(yīng)該在學(xué)生面前做好表率，樹(shù)立榜樣， 榜樣的力量是無(wú)窮的。所以作為班級(jí)管理者要注意在學(xué)生心 目中的形象，注意自己的言行舉止對(duì)學(xué)生的潛移默化的影 響。如：要求學(xué)生早到校，自己必須比學(xué)生早到，要求學(xué)生 要做好早操，自己先學(xué)會(huì)、并做好。由于在班級(jí)管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是管與被管 的關(guān)系，所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡，在實(shí)際管理中 注意融入情感，平時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、

14、生活，和學(xué)生和睦相 處，和他們談人生，談理想，使他們感覺(jué)到師生相處無(wú)隔閡、 無(wú)壓力。所以有正確的管理，就能形成良好的班風(fēng)，帶動(dòng)了 良好學(xué)風(fēng)的形成，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，達(dá)到教育的最終 目的。班級(jí)的工作就能順利完成。四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣班主任在開(kāi)學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班 級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動(dòng)真格，采取各種方法，并且要 堅(jiān)持下來(lái)。具體操作如下：(1)抓課前預(yù)備：俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，一節(jié)課的課前 預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。 好多學(xué)生, 打了鈴之后，象沒(méi)有聽(tīng)到似的，在玩什么的還玩什么。我督 促他們做好課

15、前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的 書(shū)和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我要求學(xué)生利用 課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。 學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班 級(jí)的管理非常順心。(2)抓發(fā)練習(xí)本：我注意到，好學(xué)生的本子、書(shū)都是干干凈凈，整整 齊齊。后進(jìn)生的書(shū)少封面，掉底子，本子就是幾頁(yè)破紙。我 以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室，放在 講臺(tái)上，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺(tái)圍 個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有 的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼藉的講臺(tái)上留下了許多 碎紙片。現(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象由現(xiàn)，練習(xí)本由值日 生分給各組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過(guò)去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往 在空中就散了架。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌 子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到 學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。(3)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué) 生們瞎甩，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾， 久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。(4)實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提由他們力所能及，經(jīng)過(guò)努