10月教師學(xué)期述職述廉報(bào)告

1、10月教師學(xué)期述職報(bào)告教師學(xué)期述職報(bào)告（一）時(shí)間總是匆匆而過(guò)， 剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中， 轉(zhuǎn)眼又到 了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一年的工作， 有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾， 但 看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)， 心中還是倍感欣 慰.現(xiàn)將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：一、教學(xué)工作（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材， 多方參閱各種資料， 力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。 在制定教學(xué)目的時(shí)， 非常 注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真?zhèn)湔n，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教 學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主 線，注重講練結(jié)合。

2、在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參加教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提 高自己的教學(xué)水平。 經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討 論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后 語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正， 及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好， 不同的生活感受和不同 的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí) 地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)， 通過(guò)各種游戲、 比賽等教學(xué)手段， 充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得 以自由健

3、康的發(fā)揮。 讓學(xué)生在視、聽(tīng)、 觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維 方式，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。二、班主任工作作為班主任， 我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生， 對(duì) 學(xué)生起著言傳身教的作用。 所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求， 高 標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi) 生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí) 習(xí)慣、 勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。 這一學(xué)期我們班進(jìn)行了每周 小組爭(zhēng)星評(píng)比。 每個(gè)小組的八個(gè)人有八個(gè)不同的崗位， 負(fù)責(zé)監(jiān)督 本組的組員，所考核的項(xiàng)目有加分和減分， 每天做好記錄， 如果 發(fā)現(xiàn)其他組的同學(xué)有不好的行為，及時(shí)告訴他們的相

4、關(guān)負(fù)責(zé)人， 每周統(tǒng)計(jì)一次，進(jìn)行評(píng)比， 評(píng)出一個(gè)優(yōu)秀小組， 每組評(píng)出兩名優(yōu) 秀組員，這樣能進(jìn)行縱向和橫向?qū)Ρ龋?給予獎(jiǎng)勵(lì)，還以短信的形 式告訴家長(zhǎng)， 讓家長(zhǎng)和孩子共同享受喜悅， 這一學(xué)期我們班孩子各方面的行為習(xí)慣有了很大的轉(zhuǎn)變2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定 班級(jí)管理制度， 對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求。 班干部是班主任 的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。 因此，有必要選出得力的班 干部。班干部要有較好的自身?xiàng)l件， 有管理能力和責(zé)任心， 于是 在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。 這 些班干部不但有管理能力， 而且自我約束能力也比較強(qiáng)，同學(xué)們 也都服從他們管。每

5、天早讀時(shí)有兩名小干部，一人負(fù)責(zé)領(lǐng)讀古詩(shī)， 一名負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生和紅領(lǐng)巾， 在他們的帶領(lǐng)下， 這學(xué)期我班學(xué)生 經(jīng)典誦讀背的數(shù)量最多。 每天的值日生都能在組長(zhǎng)的組織下，分 工合作，快速把衛(wèi)生打掃干凈。 班隊(duì)會(huì)時(shí)， 小干部也組織的有模 有樣，事實(shí)表明，他們都是合格的班干部，管理同學(xué)盡心盡責(zé)， 同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好。3、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配 合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。 學(xué)生的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的 共同協(xié)作，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我利用 校訊通、電話主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)， 共同商量對(duì)策， 也利用家長(zhǎng)接送學(xué)生的時(shí)間多和家長(zhǎng)交流， 多方

6、 面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好 的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。 我經(jīng)常和他們談心， 抓住 他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們， 使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短， 健康地成 長(zhǎng)。我們班有一個(gè)男孩叫曹芷源，可能有很多老師都知道他， 大 大的眼睛，眼睫毛特別長(zhǎng)，胖嘟嘟的臉蛋，樣子看得很可愛(ài)，腦 子特別聰明，但是他的性格特別另類， 總是和別人不一樣， 在學(xué) 校欺負(fù)同學(xué)， 課間上桌子， 滑樓梯欄桿， 在存車(chē)棚沿著車(chē)后坐走， 在課堂上吃東西，不聽(tīng)講，不寫(xiě)作業(yè)，在教室亂灑水，亂扔同學(xué) 的東西等等， 有時(shí)上課了不進(jìn)教室在操場(chǎng)上玩， 有的老師發(fā)現(xiàn)了 勸說(shuō)他進(jìn)教室上課，他理都不理，依然我行我素。有時(shí)候

7、我發(fā)現(xiàn) 他犯錯(cuò)誤了，說(shuō)反話他聽(tīng)，有時(shí)候不管說(shuō)什么話都不聽(tīng)，拉他他 就往地上躺耍賴皮。因?yàn)樗?很多受到欺負(fù)的同學(xué)家長(zhǎng)都不愿意， 他的家長(zhǎng)也好 幾次給受傷害的同學(xué)看病，家長(zhǎng)也特別發(fā)愁，怎樣才能改變他?通過(guò)交流發(fā)現(xiàn)他非常喜歡玩拼裝玩具，我們就制定了幾條要求， 得到了就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)拼裝玩具。 通過(guò)這樣做， 現(xiàn)在他的行為習(xí)慣 大有好轉(zhuǎn)，不再欺負(fù)同學(xué)了， 作業(yè)基本上也能按時(shí)交， 值日時(shí)不 但能快速完成自己的任務(wù)， 還能幫助其他同學(xué)。一年級(jí)考試時(shí)家 長(zhǎng)看著他都不寫(xiě)完卷子，這次考試，數(shù)學(xué)得了96分，語(yǔ)文80.5分。昨天開(kāi)放學(xué)典禮大會(huì)， 他表現(xiàn)特別好， 把我的滑雪票獎(jiǎng)給了 他，他高興得回家了。雖然他還有很多缺點(diǎn)

8、，但是我不會(huì)放棄， 我會(huì)想盡一切辦法改變他。我的工作雖然沒(méi)有別人那么優(yōu)秀，但是我播撒了希望的種 子，孩子們也收獲了成功的喜悅， 在工作中我也傾注了汗水與艱 辛。在這一年中， 我付出著、 收獲著、 進(jìn)步著， 在今后的工作中， 我將更加努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。教師學(xué)期述職報(bào)告（二）各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里， 我一直擔(dān)任配班老師一職， 在工作中， 我能夠和班主任老師密切配合， 和睦相處， 共同營(yíng)造班級(jí)穩(wěn)定向 上的良好氣氛， 為幼兒身心發(fā)展做了大量工作，取得了一定的成 果。在做配班工作的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到，不管是班主任還是配班， 都是幼兒園必不可少的角色， 兩者工作都很重要，它們之間不應(yīng)

9、 有高低之分;無(wú)論身處哪個(gè)崗位，都應(yīng)該認(rèn)真努力地工作，力爭(zhēng) 讓家長(zhǎng)滿意，讓幼兒得到充分全面的發(fā)展。 所以，在即將到來(lái)的 新學(xué)期里， 出于班級(jí)保持穩(wěn)定教師隊(duì)伍的考慮， 我希望能繼續(xù)擔(dān) 任配班工作，和班主任老師繼續(xù)合作，在工作中取得更大成績(jī)。雖然我任職不久，但我已在工作中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 也取得了一些成績(jī)， 但這都只能代表過(guò)去， 人的眼光應(yīng)該向前看， 不斷給自己制定新的目標(biāo)， 盡力做好本職工作， 生活才會(huì)充實(shí)到 有意義。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，21世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)的幼兒園老師。在今年，我將利用業(yè)余時(shí)間攻讀大專學(xué)歷，力爭(zhēng)做一名具 有先進(jìn)教育觀念和現(xiàn)代知識(shí)結(jié)構(gòu)， 掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的教 師。

10、新學(xué)期，在進(jìn)入新的崗位后，我將努力做好以下幾點(diǎn)：一、積極主動(dòng)地與班主任老師協(xié)調(diào)配合，共同管理好班級(jí)。 認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作、 幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)工作， 在工作 中堅(jiān)持面向全體幼兒，并注意個(gè)體差異。二、開(kāi)展好家園共育工作，主動(dòng)、熱情地為家長(zhǎng)服務(wù)，利用 早送晚接的時(shí)間與每位家長(zhǎng)充分交流， 并定期總結(jié)與家長(zhǎng)交流的 情況， 力爭(zhēng)做到不冷落任何一位家長(zhǎng)， 讓每一位家長(zhǎng)都能感受到 老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)之心。 在工作中， 當(dāng)家長(zhǎng)遇到教養(yǎng)方面的難題 時(shí)，能及時(shí)為其解答疑問(wèn);當(dāng)家長(zhǎng)提出合理化建議時(shí)，則應(yīng)該虛 心接受;當(dāng)家長(zhǎng)反映問(wèn)題時(shí)，能及時(shí)認(rèn)真地解決。三、繼續(xù)美術(shù)園本課程的研究工作。21世紀(jì)，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng) 濟(jì)將逐

11、步完善，社會(huì)將進(jìn)一步表現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)性、 開(kāi)放性、 創(chuàng)造性的 特征，為了更好地讓孩子們適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)， 從現(xiàn)在起，就要在 幼兒教育目標(biāo)中， 體現(xiàn)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求， 培養(yǎng)孩子們 的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、開(kāi)放的思維習(xí)慣，重視幼兒創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)，我們的 美術(shù)科研課題關(guān)于幼兒繪畫(huà)活動(dòng)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究 ，將 努力讓幼兒在這三方面能夠得到充分的發(fā)展。四、為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展， 在教學(xué)中應(yīng)該適當(dāng)增加如下教育內(nèi)容：1、全球教育：讓幼兒了解世界，關(guān)心中國(guó)在世界的地位;2、環(huán)保教育：讓幼兒從小形成強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué) 維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣;3、合作教育：培養(yǎng)兒童從小樂(lè)于合作的態(tài)度，善于合作的 能力，增強(qiáng)交往技能，在社會(huì)性

12、方面得到健康的發(fā)展。總結(jié)過(guò)去，計(jì)劃將來(lái)， 都是為了把工作做得更好，讓我們腳 踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，為幼兒園的美好前景奉獻(xiàn)自己的力量。教師學(xué)期述職報(bào)告（三）在這個(gè)學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了七年級(jí)113班的班主任工作和七年級(jí)113班及八年級(jí)112班的歷史教學(xué) 工作，同時(shí)兼任了文科教研組長(zhǎng)、 圖書(shū)管理員、 多媒體室管理員、 收發(fā)員。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做 好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：一、班主任工作在擔(dān)任七年級(jí)113班班主任工作中， 做到認(rèn)真完成學(xué)校布置 的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)， 深入了解每個(gè)學(xué)生的思想 動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法

13、。 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。 我在擔(dān)任班主任工作期間， 針對(duì)學(xué)生常 規(guī)工作常抓不懈， 實(shí)施制度量化制度的管理。 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣， 努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上， 富有朝氣的班 集體。二、其他管理工作本人在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下， 圓滿完成了本年度的教研工作、 圖 書(shū)管理工作、多媒體管理工作、 收發(fā)工作， 順利通過(guò)了教育局的 年度評(píng)估。 參加了局里舉辦的圖書(shū)管理員培訓(xùn)， 參加了局里組織 的聽(tīng)課活動(dòng)。 組織本校教師開(kāi)展教研活動(dòng)， 其中楊劍老師的公開(kāi) 課自己去吧 ，充分利用多媒體，在ppt中運(yùn)用flash動(dòng)畫(huà)， 教學(xué)效果良好，獲得全校師生的一致好評(píng)。三、教學(xué)工作在教學(xué)工作上， 根據(jù)學(xué)校的工作目

14、標(biāo)和教材的內(nèi)容， 了解學(xué) 生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、 研究具體教學(xué)方法， 制定了切實(shí)可 行的學(xué)期工作計(jì)劃， 為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向， 保 證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體， 讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)做人 是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹九年義務(wù)教育歷史教 學(xué)大綱的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方 法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以”如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力” 教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。 積極進(jìn)行教學(xué)改 革。積極參加市教研室、 及學(xué)校組織的教研活動(dòng)， 通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)， 吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 提高自身的教學(xué)水 平。通過(guò)利

15、用網(wǎng)絡(luò)資源、 各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育 的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。教育需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂教育。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等， 使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。教育的魅力就在于個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的教育就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有教育能力，越有創(chuàng)造力。所以，在教學(xué)工作中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性， 讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮，讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式， 在進(jìn)行歷史思考時(shí)充分得以自由地 運(yùn)用。四、第二課堂的開(kāi)展，因材施教，做好培優(yōu)工作。抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)所帶班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有歷史特長(zhǎng)的學(xué)生， 組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行寫(xiě)作培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等