山東省臨清市三中2011-2012高中語文 4.2.2《始得西山宴游記》導(dǎo)學(xué)案1 蘇教版必修1

1、臨清實(shí)驗(yàn)高中始得西山宴游記導(dǎo)學(xué)案課前預(yù)習(xí)學(xué)案（預(yù)習(xí)探究答案見教學(xué)設(shè)計(jì)）一、預(yù)習(xí)目標(biāo)了解本文背景及作者相關(guān)情況，準(zhǔn)確誦讀本詞并能背誦，初步體會(huì)其中的景物描寫和作者的情感。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容1、本文的寫作背景2、作者柳宗元的相關(guān)情況3、給下列加點(diǎn)的字詞注音余自為僇人（ ） 恒惴栗（ ） 則施施而行（ ） 斫榛莽（ ）焚茅茷（ ） 箕踞而遨（ ） 皆在衽席之下（ ）若蛭若穴（ ） 攢蹙累積（ ）三、提出疑惑同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請(qǐng)把它填在下面的表格中疑惑點(diǎn)疑惑內(nèi)容課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：1、掌握文言實(shí)詞的古今異義，正確理解“其”“則”“未始”等文言虛詞，在朗讀中體會(huì)“之

2、”“也”“而”等虛詞的作用?！钡茸值囊辉~多義，及省略句的運(yùn)用。2、再次了解“記”的特點(diǎn)。3、在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，討論劃分課文層次，領(lǐng)會(huì)“概寫”“特寫”之不同，學(xué)習(xí)寓情于景的寫法。(二)能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀：讀字音，讀詞義，讀句意，讀整體內(nèi)容，讀作者感情。1通過反復(fù)誦讀，正確理解文中的難詞、難句，解決本文的重點(diǎn)。2討論分析寫學(xué)時(shí)“概寫”和“特寫”的不同以及其相互關(guān)系。3聯(lián)系現(xiàn)代文抒情散文的有關(guān)知識(shí)，分析體會(huì)本文敘述、描寫、抒情等表達(dá)方式的運(yùn)用。4通過背景知識(shí)的介紹結(jié)合課文分析體會(huì)作者寄情山水，孤標(biāo)傲世的思想感情。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1引導(dǎo)學(xué)生身處逆境，仍胸懷大志。2教育學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山

3、進(jìn)行贊美，增強(qiáng)自豪感。3. 感悟古人遣詞造句之美，想像作家筆下山水之美，進(jìn)而陶冶情操，提高自己的審美能力，練就一雙善于以自然學(xué)物中發(fā)現(xiàn)美的眼睛。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文在比照與映襯中寫景的特點(diǎn)。 2、難點(diǎn)：體會(huì)本文借景抒情、融情于景的藝術(shù)特色。 二、學(xué)習(xí)過程探究點(diǎn)一：你認(rèn)為以上兩個(gè)“游”字的含義有什么不同？請(qǐng)結(jié)合原文說明理由。探究點(diǎn)二：作者為什么如此喜歡西山？(四)當(dāng)堂檢測(cè)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 精裁密致，璨若珠貝。 為騷文十?dāng)?shù)篇，覽之者為之凄惻。 吾與禹錫執(zhí)友，胡忍見其若是?課后練習(xí)與提高1下列各組加點(diǎn)的詞意思和用法相同的一組是（ ）A 窮回溪 B 日與其徒上高山 復(fù)前行

4、，欲窮其林 環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日C 醉則更相枕以臥 D 施施而行威天下不以兵革之利 人不知而不慍2下列各組作家不全是“唐宋散文八大家”的一項(xiàng)是（ ） A、歐陽修 王安石 蘇轍 B、韓愈 范仲淹 蘇洵 C、蘇軾 歐陽修 曾鞏 D、韓愈 王安石 蘇軾3下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ） A、永州八記是柳宗元被貶永州司馬時(shí)所作，多為借景抒情，發(fā)泄自己被貶謫的幽憤，同時(shí)也表達(dá)雖身處逆境而心志不泯的情懷。 B、“記”，是古代的一種文體。主要是記載事物，并通過記事、記物，寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，既景抒情，托物言志。 C、柳宗元在政治思想上受儒家民本思想影響，曾提出“官為民役”的觀點(diǎn)。政治上他是失意者，但

5、在文學(xué)創(chuàng)作上卻成就卓著，表現(xiàn)在寓言、傳說、山水游記等散文方面，是唐宋散文八大家之一。 D、始得西山宴游記是永州八記是第一篇，作者寄情山水，寫偶識(shí)西山的欣喜，寫西山形勢(shì)的高峻，寫宴飲之樂，寫與自然的融合，表露自己的遺世獨(dú)立的惆悵情懷。 4名句填空：（1） 描寫游覽西山時(shí)精神超脫感受的句子： 。 （2） 正面表述題目中“始得”之意的句子是 。（3） 該文題目是始得西山宴游記，文中寫“宴”的句子是 ；寫游興未盡的句子是 ；又宴又游，表明主人公此時(shí) 的心境。（4）悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯; ， 。5、寫出下列字的通假字并釋義 余自為僇人：夢(mèng)亦同趣：6、文段閱讀 柳宗元傳 宗元少聰警絕眾，尤精西漢、詩

6、、騷。下筆構(gòu)思，與古為侔。精裁密致，璨若珠貝。當(dāng)時(shí)流輩咸推之，登進(jìn)士第，應(yīng)舉宏辭，授校書郎、藍(lán)田尉。貞元十九年，為監(jiān)察御史。 順宗繼位，王叔文、韋執(zhí)誼用事，尤奇待宗元。與監(jiān)察呂溫密引禁中，與之圖事。轉(zhuǎn)尚書禮部員外郎。叔文欲大用之，會(huì)居位不久，叔文敗，與同輩七人俱貶。宗元為邵州刺史，在道，再貶為永州司馬，即罹竄逐，涉履蠻障，崎嶇堙厄，蘊(yùn)騷人之郁悼，寫情敘事，動(dòng)必以文。為騷文十?dāng)?shù)篇，覽之者為之凄惻。 元和十年，例移為柳州刺史。時(shí)郎州司馬劉禹錫得播州刺史，制書下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，胡忍見其若是?”即草章奏，

7、請(qǐng)以柳州授禹錫，自往播州。會(huì)裴度亦奏其事，禹錫終易連州。 柳州土俗，以男女質(zhì)錢，過期則沒入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者，仍出私錢贖之，歸其父母。江嶺間為進(jìn)士者，不遠(yuǎn)千里皆隨宗元師法；凡經(jīng)其門，必為名士。著述之盛名動(dòng)于時(shí)時(shí)號(hào)柳州云。有文集四十卷。元和十四年十月五日卒，時(shí)年四十七。觀察使裴行立為營(yíng)護(hù)其喪及妻子還于京師，時(shí)人義之。 (節(jié)選自舊唐書·柳宗元傳) （1）下面加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.宗元少聰警絕眾 絕：拒絕 B.下筆構(gòu)思，與古為侔 侔：相等、等同 C時(shí)人義 義：以為義 D以男女質(zhì)錢 質(zhì)：作抵押(作人質(zhì)) （2）下列加點(diǎn)詞古今用法一致的一項(xiàng)是( ) A吾與禹錫執(zhí)友 B觀

8、察使裴行立為營(yíng)護(hù)其喪及妻子還于京師 C覽之者為之凄惻 D古之學(xué)者必有師 （3）分別比較加點(diǎn)的字，判斷正確的一項(xiàng)是( ) 其以沒者 動(dòng)必以文 為騷文十?dāng)?shù)篇 便為永訣 A不同，相同 B不同，不同 C相同，相同 D相同，不同 （4）以下句子分別編為四組、，全都是表現(xiàn)柳宗元文學(xué)才華受到世人稱贊的一項(xiàng)是( ) 宗元少聰警絕眾。 當(dāng)時(shí)流輩咸推之。 蘊(yùn)騷人之郁悼，寫情敘事，動(dòng)必以文。 為騷文十?dāng)?shù)篇，覽之者為之凄惻。 即草章奏。 仍出私錢贖之。 凡經(jīng)其門，必為名士。 江嶺間為進(jìn)士者，不遠(yuǎn)千里皆隨宗元師法。 A B C D. （5）下列敘述符合原文意思的一項(xiàng)是( ) A柳宗元從小就精通西漢的文章和(詩經(jīng))(離騷

9、)，后考中進(jìn)士，被推薦為宏辭科，任永州司馬等職。 B王叔文等人特別看重并任用柳宗元，但正趕上順宗居位不久，他們都被貶謫了。 C巴在長(zhǎng)江至江嶺之間，想考進(jìn)土的人，不遠(yuǎn)千里都來跟著柳宗元學(xué)習(xí)結(jié)果那些人都出了名。 D柳宗元的文學(xué)才華得到世人的稱贊，但還未被重用就遭貶了。 答案：作者柳宗元（773-819），字子厚，河?xùn)|（今山西永濟(jì)縣人）。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，唐宋八大家之一。后遷長(zhǎng)安（今陜西西安），世稱柳河?xùn)|。因官終柳州刺史，又稱柳柳州。與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動(dòng)，并稱韓柳。寫作背景 永貞元年，柳宗元積極參加王叔文為首的政治革新活動(dòng)，罷“官市”，免雜稅，打擊貪官，但遭到宦官、藩鎮(zhèn)等腐朽保守勢(shì)力反對(duì)。革

10、新集團(tuán)失敗了，其成員遭到迫害，叔文被殺，柳宗元被貶為永州司馬。作品 代表作有寓言三戒（臨江之麋、黔之驢、永某氏之鼠）、傳、羆說等篇；他的傳記嬉笑怒罵，因物肖形，表現(xiàn)了高度的幽默諷刺藝術(shù)，代表作有段太尉逸事狀、捕蛇者說等；山水游記：最為膾炙人口，均寫于被貶后，以永州之作更勝。典范之作為永州八記：始得西山宴游記、鈷潭記、鈷潭西小丘記、至小丘西小石潭記、袁家渴記、石渠記、石澗記、小石城山記。這些作品，既有借美好景物寄寓自己的遭遇和怨憤；也有作者幽靜心境的描寫，表現(xiàn)在極度苦悶中轉(zhuǎn)而追求精神的寄托。至于直接刻畫山水景色，則或峭拔峻潔，或清邃奇麗，以精巧的語言再現(xiàn)自然美。 始得西山宴游記是永州八記的第一篇

11、，作者寄情山水，寫偶識(shí)西山的欣喜，寫西山形勢(shì)的高峻，寫宴飲之樂，寫與自然的融合，表露自己的傲世情懷。文體 “記”，是古代的一種文體。主要是記載事物，并通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。 知識(shí)積累：1、給下列加點(diǎn)的字詞注音余自為僇人（ lu ） 恒惴栗（zhui ） 則施施而行（ yi ） 斫榛莽（ zhuo） 焚茅茷（ fa ） 箕踞而遨（ao ） 皆在衽席之下（ ren ） 若蛭若穴（ die） 攢蹙累積（ cu ）課后練習(xí)與提高：1 A 走到盡頭2 B范仲淹不是3 D不是遺世獨(dú)立的惆悵情懷4名句填空：（1）心神凝釋,與萬化冥合. （2）然后知吾向之未始游

12、,游于是乎始.（3）到則披草而坐,傾壺而醉. 蒼然暮色,自遠(yuǎn)而至,至無所見而猶不欲進(jìn). 心神凝釋,與萬化冥合.（4）洋洋乎與造物者游,而不知其所窮.5、寫出下列字的通假字并釋義 余自為僇人：僇 同 戮,刑辱.夢(mèng)亦同趣：趣 同 趨,往,赴.6文段閱讀 1、A絕：超出、高超 2、A執(zhí)友 3、B(A以：已經(jīng) B成為 C寫 D是) 4.C(A永州司馬 B順宗居位不久 D已被重用過) 5、B 6、著述之盛，名動(dòng)于時(shí)，時(shí)號(hào)“柳州”云。 7、（略） 譯文： 柳宗元小時(shí)候，聰明機(jī)警，超群出眾，尤其精通西漢的文章和詩經(jīng)、離騷。構(gòu)思落筆成文，可與古人相匹敵。精心削減，縝密細(xì)致，璀璨如同珍珠和貝殼。在當(dāng)時(shí)，文人同輩

13、都推崇他。參加科舉考試中進(jìn)士第，又應(yīng)考中宏辭科，被授予校書郎、藍(lán)田（今陜西）縣尉的職務(wù)，貞元十九年（803年），柳宗元任監(jiān)察御史。 唐順宗繼帝位以后，王叔文、韋執(zhí)誼掌權(quán)用事，特別看重任用柳宗元，將他和監(jiān)察史呂溫悄悄地引入禁宮之中，和他們商議大事。柳宗元又調(diào)任為尚書禮部員外郎。王叔文想讓他當(dāng)大官，但恰逢任職不久，王叔文就失敗了，柳宗元便和七名同輩一起都被貶謫了。柳宗元被貶為邵州（今湖南寶慶）刺史，在赴任途中，又被貶為永州（今湖南零陵）司馬。柳宗元已經(jīng)遭到貶逐，涉足南蠻瘴癘的地方，身處崎嶇險(xiǎn)阻的環(huán)境，內(nèi)懷騷人抑郁的情懷，所以抒情敘事，只要一動(dòng)筆就一定形成文章。作騷體文章十多篇，閱覽的人都為之感動(dòng)得凄惻哀婉。 元和十年（815年），柳宗元按舊例被移作柳州刺史。那時(shí)郎州司馬劉禹錫被移作播州（今貴州遵義）刺史，詔書下達(dá)時(shí)，柳宗元同自己所親近的人說：“劉禹錫有老母，年齡已大，如今他要到蠻方遠(yuǎn)郡去做刺史，在西南交通隔絕的地方，來回有上萬里的路程，哪能 讓他和老母一起去。如果母親不去，母子各在一方，這便成為永訣。我和劉禹錫是好朋友，我哪能忍心看他母子這樣呢？”于是起草奏章，請(qǐng)求把柳州轉(zhuǎn)給劉禹錫，自己到播州上任。恰巧裴度也奏請(qǐng)照顧劉禹錫母子，所以劉禹錫最終改任連州（今廣東連縣）刺史。柳州風(fēng)俗，用男女作為抵押去借錢，如果過期沒有還錢，人質(zhì)便被錢主所沒收。柳宗元