《怎樣讓大家很快知道這是1000根小棒？》活動(dòng)建議方案

1、怎樣讓大家很快知道這是1000根小棒？活動(dòng)建議方案一、活動(dòng)流程框圖活動(dòng)三：1000個(gè)物品有多少？活動(dòng)二：怎樣讓大家很快知道這是1000根小棒？活動(dòng)一：有多少只蜜蜂？二、活動(dòng)過程活動(dòng)一：有多少只蜜蜂？活動(dòng)任務(wù)感受蜜蜂只數(shù)有規(guī)則排列與無規(guī)則排列的計(jì)數(shù)方法，體會(huì)以10只蜜蜂為一份計(jì)數(shù)的優(yōu)越性?；顒?dòng)內(nèi)容1. 猜沒有排列規(guī)則的蜜蜂的只數(shù)。 （1） 出示蜜蜂圖（1），請(qǐng)學(xué)生猜蜜蜂的只數(shù)。 （2） 為什么猜的這么慢？原因是什么？ （3） 出示蜜蜂圖（2）：每5只為一組，共20組，一共有多少只？ （4） 再次出示蜜蜂圖（1），重新猜蜜蜂的只數(shù)。 （5） 這次為什么猜的比較快？你是怎么猜的？交流猜的方法。 （6

2、） 小結(jié)猜蜜蜂只數(shù)的感受。 2. 猜有規(guī)則排列的蜜蜂的只數(shù)。 （1） 出示蜜蜂圖（3）：每10只排成一行，共10行，請(qǐng)學(xué)生以最快的速度說出蜜蜂的只數(shù)。 （2） 你是怎么想的？交流方法。（3） 小結(jié)用不同的方法計(jì)數(shù)蜜蜂只數(shù)的感受?；顒?dòng)組織方式自主學(xué)習(xí)，討論交流?；顒?dòng)評(píng)價(jià)方式學(xué)生互評(píng)，教師評(píng)價(jià)。所需學(xué)習(xí)資源蜜蜂（1）.jpg蜜蜂（2）.jpg蜜蜂圖（1）.jpg蜜蜂圖（2）.jpg蜜蜂圖（3）.jpg數(shù)蜜蜂（1）.swf數(shù)蜜蜂（2）.swf所需學(xué)習(xí)時(shí)間10分鐘?；顒?dòng)二：怎樣讓大家很快知道這是1000根小棒？活動(dòng)任務(wù)在計(jì)數(shù)小棒根數(shù)的過程中感受1根、1小捆、1大捆、1大大捆與個(gè)、十、百、千之間的關(guān)系。

3、在感受怎樣讓大家很快知道這是1000根小棒的過程中理解按群計(jì)數(shù)的相對(duì)性?；顒?dòng)內(nèi)容1. 每小組有1000根小棒。 （1） 估一估這是多少根小棒？（500、700、1000） （2） 怎樣讓大家很快知道這是1000根小棒？請(qǐng)你們以小組為單位，合作完成這個(gè)任務(wù)。 （3） 學(xué)生小組合作完成。（教師監(jiān)控） 2. 以小組為單位匯報(bào)。（1）2根2根地?cái)?shù)。 課件演示：2、4、6、8，如果這樣繼續(xù)數(shù)下去，我們要數(shù)多少組？（板書：500組） 你認(rèn)為這種數(shù)的方法，能不能讓大家很快知道這是1000根小棒？重點(diǎn)提問：能讓別人知道這是1000根小棒，但不能“很快”，因?yàn)橐獢?shù)500組。 （2）5根5根地?cái)?shù)。 課件演示：5、

4、10、15、20如果這樣繼續(xù)數(shù)下去，我們要數(shù)多少組？（板書：200組） 你認(rèn)為這種數(shù)的方法，能不能讓大家很快知道這是1000根小棒？重點(diǎn)提問：A：能讓別人知道這是1000根小棒，但不能“很快”，因?yàn)橐獢?shù)200組。B：比剛才“2根2根地?cái)?shù)”快點(diǎn)了，但還是不能讓別人“很快”知道。（3）10根10根地?cái)?shù)。 課件演示：10、20、30、40如果這樣繼續(xù)數(shù)下去，我們要數(shù)多少組？ （板書：100組） 你認(rèn)為這種數(shù)的方法，能不能讓大家很快知道這是1000根小棒？重點(diǎn)提問：A：能讓別人知道這是1000根小棒，但不能“很快”，因?yàn)橐獢?shù)100組。B：比剛才“5根5根地?cái)?shù)”又快點(diǎn)了，但還是不能讓別人“很快”知道。（

5、4）100根100根地?cái)?shù)。 課件演示：100、200、300、400如果這樣繼續(xù)數(shù)下去，我們要數(shù)多少組？（板書：10組） 你認(rèn)為這樣數(shù)的方法，能不能讓大家很快知道這是1000根小棒？重點(diǎn)提問：能讓別人知道這是1000根小棒，而且能“很快”，數(shù)10次就知道了。（5）500根500根地?cái)?shù)。 小組匯報(bào)500根500根地?cái)?shù)。 這樣數(shù)要數(shù)幾次？（板書：2次） 這樣能完成題目要求了嗎？這樣才數(shù)了2次，的確快了，但這樣數(shù)不能讓別人知道每捆里有500根小棒，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)計(jì)數(shù)不習(xí)慣500一捆。3. 這么多種數(shù)的辦法，哪種數(shù)法能讓大家很快知道這是1000根小棒？說一說你是怎么想的?；顒?dòng)組織方式自主學(xué)習(xí)，合作探究。

6、活動(dòng)評(píng)價(jià)方式學(xué)生互評(píng)，教師評(píng)價(jià)。所需學(xué)習(xí)資源1根小棒.jpg1小捆小棒.jpg1大捆小棒.jpg數(shù)小棒.swf計(jì)數(shù)器（數(shù)位間關(guān)系）.swf怎樣讓大家很快知道這是1000根小棒？.swf所需學(xué)習(xí)時(shí)間20分鐘。活動(dòng)三：1000個(gè)物品有多少？活動(dòng)任務(wù)借助多種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)充分感受1000個(gè)物品的多少與1個(gè)物品間的關(guān)系?；顒?dòng)內(nèi)容1. 欣賞圖片，豐富對(duì)1000個(gè)物品數(shù)量的感受。 （1） 千只螞蟻圖。 （2） 含有千字的成語。（3） 舉出生活中數(shù)量為1000的物品。（4） 通過對(duì)這些圖片以及生活中數(shù)量為1000的物品的理解，你有什么感受？（5） 都是1000個(gè)物品，為什么有的這么多？有的這么少？ 2. 猜一猜有多少個(gè)點(diǎn)。 （1） 出示PPT：逐一出現(xiàn)1個(gè)點(diǎn)、10個(gè)點(diǎn)、100個(gè)點(diǎn)、1000個(gè)點(diǎn)，說一說你看到了什么。（2） 出示100個(gè)點(diǎn)的圖片：猜一猜這幅圖中有多少個(gè)點(diǎn)，說一說你是怎樣猜的。 （3） 出示1000個(gè)點(diǎn)的圖片：猜一猜這幅圖中有多少個(gè)點(diǎn)，說一說你是怎樣猜的。（4） 這兩幅圖中點(diǎn)的個(gè)數(shù)相比有什么變化？你有什么感受？說一說怎樣盡快數(shù)出一堆散亂點(diǎn)子的個(gè)數(shù)。 3. 有多少張小卡片？ （1） 給學(xué)生一堆散亂擺放的小卡片，先猜一猜有多少小卡片，再選擇合適的方法計(jì)數(shù)。（2） 匯報(bào)交流，選擇合適的方法。 4. 小結(jié)：計(jì)數(shù)散亂物