單元練習(xí)課《練習(xí)五》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 練習(xí)五教學(xué)設(shè)計(jì)龍城街道辦第二小學(xué) 教學(xué)內(nèi)容：北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元內(nèi)容。教材分析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行的系統(tǒng)整理和簡(jiǎn)單的綜合練習(xí)，主要鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，掌握分?jǐn)?shù)加減法的算理，運(yùn)算順序及計(jì)算方法，理解分?jǐn)?shù)，小數(shù)轉(zhuǎn)化的必要性。感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在動(dòng)手操作中培養(yǎng)積極參與活動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算順序及簡(jiǎn)便運(yùn)算的基本方法，并能正確計(jì)算。 2.掌握分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的基本方法。 3.結(jié)合實(shí)際情境，解決簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：掌握異分母分?jǐn)?shù)相加減的方法，加減混合運(yùn)算的順序及方法和分?jǐn)?shù)小數(shù)之間的互

2、化方法。教學(xué)難點(diǎn)：能正確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減法，分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算，能夠正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間的互化。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。師：分?jǐn)?shù)小數(shù)的世界豐富多彩，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下。板書(shū)課題：練習(xí)五二、知識(shí)梳理1.算一算： 課本P87第1題第一行3道題。（看誰(shuí)算的又對(duì)又快）2.交流：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算順序是怎樣的？分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和_相同沒(méi)有括號(hào)的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算順序是：_；有括號(hào)的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是先算_，后算_。設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生從整體上把握本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，細(xì)心做題并回憶，學(xué)以致用。三、難點(diǎn)精講例：一根鐵絲長(zhǎng)米，另一根比它短米，兩根鐵絲一共長(zhǎng)多少米

3、？1、先自主探究，然后再小組討論解決問(wèn)題。 2、同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)，交流結(jié)果。 3、匯報(bào)展示。4、教師整理答案并板書(shū)。 5、歸納總結(jié)。 6、針對(duì)練習(xí)完成教材P87第2題。四、活學(xué)活用（一）達(dá)標(biāo)體驗(yàn)1.完成教材P88第3題。2. 完成課本P87第1題第二、三行6道題。（二）能力提升1.完成課本P88第4題。 2. 完成課本P88第5題。思維沖浪：一根繩子長(zhǎng)4米，第一次剪去它的，第二次剪去它的，兩次一共剪去全長(zhǎng)的幾分之幾設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多種形式練習(xí)，既鞏固基本的知識(shí)技能，又提高了學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。五、全課總結(jié)。 同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)得很積極，都有些什么收獲呢，同桌互相說(shuō)一說(shuō)。六、作業(yè)1.必做題：（1）有一塊布料，做上衣用去米，做褲子用去米，還剩米，這些布料一共用去多少米？（2.）某工程隊(duì)修一條路，第一周修