六年級下冊語文導(dǎo)學(xué)案13 一夜的工作_人教新課標(biāo)

1、13 一夜的工作學(xué)習(xí)目的1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文最后兩個自然段。2、理解課文內(nèi)容，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格。3、學(xué)會6個生字。能正確讀寫詞語：蒙眬、咨詢、閱讀、簡樸、一小碟。4、領(lǐng)悟本課用樸實無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法。學(xué)習(xí)重點1、理解課文內(nèi)容，體會周總理辛勤工作和簡樸生活的崇高品質(zhì)。2、領(lǐng)悟課文選用生活小事、以平實文字表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法。學(xué)習(xí)難點理解課文最后兩個自然段。學(xué)前準(zhǔn)備課件、多媒體。學(xué)時安排1學(xué)時學(xué)習(xí)過程一、 導(dǎo)入新課。有這樣一位偉人，在他的生前身后贏得了無數(shù)人的崇敬與贊美，他就是我們共和國第一任總理周恩來

2、，這堂課我們就隨著他一起去看看周總理這“一夜的工作。讀課題二、小組合作，體會感情。1、自由讀課文，看看這終究是一位怎樣的總理。生活簡樸、工作勞苦；學(xué)生也可以答：工作認(rèn)真、一絲不茍、親切等師：為了表達(dá)總理的這些品質(zhì)，課文主要是從哪些方面來表達(dá)周總理一夜的工作的？生答復(fù)。2、請同學(xué)們再次默讀課文，四人小組合作，把描寫周總理生活簡樸的句子用“劃出來，把描寫他工作勞苦的句子用“劃出來。3、小組合作。三、交流匯報，升華感情。1、體會“生活簡樸1“那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單如此而已。A、你們猜猜這高大的宮殿式的房子曾經(jīng)是誰住過的地方？可能會有哪些陳設(shè)？B、這里曾經(jīng)有那么昂貴的陳設(shè)，但是當(dāng)

3、這座高大的宮殿成為我們總理辦公的房子時，室內(nèi)只有什么“一張不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已。還有嗎？你從哪知道再也沒有別的東西了？“如此而已 “如此而已是什么意思？除了這些，再沒有別的東西了所以作者用一個詞來說明這里的陳設(shè)簡單得不能再簡單了，哪個詞？極其簡單作者為什么要告訴我們這是一座“宮殿式的房子呢？跟極其簡單的擺設(shè)作了一個鮮明的比照，這樣的比照有什么作用？更表達(dá)了周總理生活的簡樸。2“值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一碟花生米沒有因為多了一個人而增加了分量?？偫硗ㄏ_(dá)旦地工作，夜宵只是綠茶、花生米，這花生米多嗎？不多從哪看出？可以數(shù)得清顆數(shù)，好似并沒有因為多了一個人而增加了分

4、量。實際上有增加嗎？為什么說“好似沒有？實在是太少了增加了分量也能數(shù)得清顆數(shù)，可以想象，只有總理自己一個人時，這花生米的數(shù)量更加少了。師：這是一位多么簡樸的總理啊，那他工作上又是如何的勞苦呢？2、體會“工作勞苦1“總理見了我，指著寫字臺上一尺來高的一疊文件，說“一尺來高、“一疊、“今晚上說明了什么？2“他一句一句地審閱經(jīng)過相當(dāng)長的時間總理才審閱完，把稿子交給了我。3“審閱是什么意思？你從哪看出總理是在審閱，而不是隨意地閱讀？加點動詞變色從“看、畫、想、問等動詞說明總理有著什么樣的工作態(tài)度？工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍 4總理這樣一絲不茍、全神貫注、極其認(rèn)真地審閱的僅僅是這一份文件嗎？不是引讀：是呀，

5、就讓我們一起用自己的心走進(jìn)總理那這極其不簡單的夜晚音樂響起每天夜幕降臨，華燈初上，我們的總理又坐在那張不大的寫字臺前，翻開了他今晚要審閱的文件，5“喝了一會兒茶，就聽見下午還要參加活動。從那些詞語最能表達(dá)總理工作的辛苦？“一會兒、公雞喔喔地叫明了看出總理工作了一整晚。3、同學(xué)們，每個夜晚，總理都是這樣工作的，每一份文件，總理都是這樣認(rèn)真審閱的，可見，他的工作是多么的勞苦啊！四、聯(lián)絡(luò)資料，加深理解1、這樣的好總理怎能不讓我們感動和贊嘆呢，但我們的總理也是一個需要關(guān)心的人啊！看，夜深了，我們的總理辦公室燈還亮著，你們路過這想不想對總理說點什么，勸勸總理呢？2、同學(xué)們，總理聽到你們的話了，他一定感到

6、很欣慰的，總理也想過輕松的生活阿，但他知道，此時的國家需要他，人民需要他?。≌埧凑n后的資料袋。周總理的一天時間：1974年3月26日至27日下午3時    起床 下午4時    與尼雷爾會談 晚7時      陪餐 晚10時     政治局會議 晨2時半    約民航局同志開會 晨7時      辦公 中午1

7、2時   去東郊迎接西哈努克親王和王后 下午2時    休息從26日下午三點到27日下午2點，總理都在工作，而此時，總理已經(jīng)身患重病，此時的他正忍受著病魔帶給他的宏大痛苦。3、咱們一起看看老師搜集到的有關(guān)總理工作的圖片。4、面對這樣的好總理，你有什么話想說嗎？五、學(xué)習(xí)最后兩段，體會作者心情。1、作者親眼目睹了總理這極其不簡單的一夜，他的心情是怎么樣的呢？我們一起來學(xué)習(xí)課文最后兩個自然段。2、自由地讀一讀這兩個自然段，體會一下，作者此刻的心情是怎么樣的？3、誰來說說，你在朗讀中體會到作者此刻的心情是怎么樣的？沖動、自豪4、在回家的路上，作者滿懷沖動，在以后的日子里，作者的心情還是那樣自豪，誰來自豪地讀一讀最后一段。5、讓我門齊讀：