《小獅子愛爾莎》教學設計－教學教案_第1頁
《小獅子愛爾莎》教學設計－教學教案_第2頁
《小獅子愛爾莎》教學設計－教學教案_第3頁
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文檔簡介

1、.?小獅子愛爾莎?教學設計教學教案一、教學目的一知識與才能目的：1、認識本課21個生字，學會其中的14個。2、懂得課文的記敘順序是按小獅子愛爾莎的成長過程安排的。3、理解小獅子愛爾莎生活習性和小獅子和的“我親密關系。4、懂得“我把小獅子放回大自然的原因。二、過程與方法：1、可以在“自主，合作、探究的學習中，圈點，勾畫，摘錄，自主閱讀，互相 協(xié)作，大膽交流，獨立體驗。2、能把在當?shù)乩斫獾降膭游锏木皼r與文中的人、事、物、情結(jié)合起來，并發(fā)表單獨的見解。三、情感與態(tài)度：理解“我和小獅子之間的深沉感情培養(yǎng)保護動物、保護動物的情感。二、教學重點：1、懂得課文的記敘順序是按∈影某沙貪才諾摹

2、?BR> 2、懂得“我把小獅子放回大自然的原因。3、可以在“自主、合作，探究的學習中，圈點，勾畫，摘錄，自主閱讀，互相協(xié)作，大膽交流，獨立體驗。三、教學難點：能把在當?shù)乩斫獾降膭游锏木皼r與文中的人、事、物、情結(jié)合起來并發(fā)表單獨的見解。四、自學建議：1、自讀課文，自學生字，理解課文大意2、搜集、整理有關獅子的有關資料，并樂意與同學交流；有條件的學生可以閱讀奧地利作家喬伊亞當遜寫的?野生的愛爾莎?這本書，并樂意把自己所喜歡的情節(jié)講給同學聽。3、搜集、整理自己所喜歡猛獸的資料，并樂意與同學交流。4、做做調(diào)查，理解重慶地區(qū)保護動物的情況，并把理解到的情況做好記錄。五、教學時數(shù)：2課時六、教學過程：第一課時略一、激避導入、誘導探究：1、板書課題，自由提問。師挑出其中有價值的問題，板書。2、提醒課題，簡介作者。將搜集到的關于作者的資料進展交流二、初讀課文，整體感知：事 件 我愛小獅子的詞、句 小獅子愛我的詞、句出 生.

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