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文檔簡介

1、幼教課堂設計中班音樂勇敢的孩子教師：*日期：*XX幼兒園活動目標：1. 學唱歌曲，掌握歌曲中切分音符和三連音的唱法。2. 學著用不同的形式及動作來表現(xiàn)歌曲，并且嘗試將自己的 勇敢經歷進行歌曲讀白的創(chuàng)編。3. 提高自信心和勇敢意識?；顒訙蕚洌?. 勇敢小火車一輛。2. 較為形象的歌曲節(jié)奏譜一份。活動過程：一、說說勇敢是什么1. 師：今天老師帶來了一輛勇敢小火車，為什么叫勇敢小火 車呢，因為只有勇敢的小朋友才能坐上去哦。你們知道勇敢是什 么嗎？做什么樣的事才能叫做勇敢呢？2. 教師將幼兒回答用簡筆畫或者符號的形式在小火車上進行記錄，可作為歌曲的讀白范本。 以“XXXX真勇敢”的形式進行兒歌練習。（

2、空幾格留給最后的創(chuàng)編環(huán)節(jié)）二、幼兒欣賞歌曲：1. 教師清唱歌曲，讀白從幼兒創(chuàng)編的兒歌中選取。 師：看來我們班的小朋友一個個都是勇敢的孩子，我們用歌聲來夸一夸自己吧。 今天啊我們要學一首好聽的歌， 名字叫做勇 敢的孩子，先聽老師來唱一遍， 我會把你們編的兒歌也唱進去哦。2. 幼兒說一說感受。師：聽了這首歌，大家有什么感受啊，隨便說。或者覺得哪 一句特別好聽特別喜歡的和大家來分享一下。三、幼兒學唱歌曲：1. 朗讀歌詞。師：我們再來聽一遍，這次看大家能不能記住歌詞里是怎么 夸我們的。教師和幼兒一起念兩遍歌詞。2. 掌握歌曲節(jié)奏，學習切分音符和三連音。 教師邊拍手打節(jié)奏邊唱歌， 讓幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏的特別之處。 （提 示：歌曲中速度哪里快哪里慢）結合圖譜講切分節(jié)奏和三連音，嘗試按著節(jié)奏來說一遍歌詞， 再清唱一遍，幼兒和老師一起。3. 配音樂學唱歌曲。教師和幼兒一起唱一到兩遍后嘗試讓自己聽著音樂自己唱。 鼓勵幼兒在唱的同時打拍手打節(jié)奏或者拍身體。4. 多種形式來練習歌曲。教師展示自己為歌曲配的簡單動作，幼兒思考怎么做的和老 師不一樣，指定個別幼兒進行表演。還可用哼唱的方法，不唱歌詞。四、為歌曲配上讀白，幼兒嘗試創(chuàng)編。 師：現(xiàn)

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