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1、幼教課堂設計中班科學:烏鴉喝水教師:*日期:*XX幼兒園活動目標:1、通過量一量, 比多少的操作活動, 初步感知物體的體積。2、培養(yǎng)幼兒的目測估計能力,空間感知推理能力?;顒訙蕚洌航處煖蕚洌?、五瓶一樣多的礦泉水, 烏鴉頭飾一個, 數(shù)字翻牌卡 4 個。2、糧食圖片四張,人手一份:透明小量杯(果凍殼) ,水彩 筆、記錄紙、黑棗、蠶豆、花生、圣女果若干3、事先聽過小烏鴉喝水的故事,讓幼兒了解水位升高 可借助外力。幼兒準備:1、學習記錄方法,能用語言表述操作結果2、聽老師指揮能正確操作3、在操作中自覺體現(xiàn)好習慣活動過程:一、聽音樂進場(秋天)二、開始部分T:寶貝們,看,誰來了?S:小鳥烏鴉T: 對了
2、!秋天到了,烏鴉準備了許多過冬的糧食,讓我們一起去看看小烏鴉過冬的糧食吧!S:幼兒介紹小烏鴉糧食(蠶豆、花生、黑棗、圣女果)三、基本部分1、介紹測量工具和糧食。( 1)請幼兒說說它們的名字, 并在黑板上出示相應的卡片。T: (出示果凍殼)看,這是什么?S: 果凍殼T: 今天我們就用果凍殼做“小量杯”吧,用這個小量杯來裝 一裝這些糧食, 你們猜一猜, 裝滿這只小量杯, 需要放幾顆黑棗?S:請2-3人回答(幼兒估計、猜測)T:如果裝的是蠶豆,需要放幾顆?會不會一樣多?S:請2-3人回答(幼兒估計、猜測)T:小朋友的猜測結果都不一樣,想不想自己驗證下到底能 裝多少顆蠶豆、多少顆棗子?介紹活動要求:T:寶貝們,桌子上有四種糧食,請小朋友們選擇兩種糧食進行測量,自己動手量一量,把糧食裝進量杯,倒出來數(shù)一數(shù)有 幾顆糧食,用自己喜歡的記錄方法把它記錄下來,看看哪種糧食 裝的多,哪種糧食裝的少。想一想為什么同樣的量杯裝的糧食會 不一樣?幼兒動手操作,教師巡回指導。(三)、幼兒展示記錄,講評測量結果。(1)T:寶貝你在量
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