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文檔簡介

1、幼教課堂設計中班科學：烏鴉喝水教師：*日期：*XX幼兒園活動目標：1、通過量一量， 比多少的操作活動， 初步感知物體的體積。2、培養(yǎng)幼兒的目測估計能力，空間感知推理能力?；顒訙蕚洌航處煖蕚洌?、五瓶一樣多的礦泉水， 烏鴉頭飾一個， 數字翻牌卡 4 個。2、糧食圖片四張，人手一份：透明小量杯（果凍殼） ，水彩 筆、記錄紙、黑棗、蠶豆、花生、圣女果若干3、事先聽過小烏鴉喝水的故事，讓幼兒了解水位升高 可借助外力。幼兒準備：1、學習記錄方法，能用語言表述操作結果2、聽老師指揮能正確操作3、在操作中自覺體現好習慣活動過程：一、聽音樂進場（秋天）二、開始部分T:寶貝們，看，誰來了？S:小鳥烏鴉T: 對了

2、！秋天到了，烏鴉準備了許多過冬的糧食，讓我們一起去看看小烏鴉過冬的糧食吧！S:幼兒介紹小烏鴉糧食（蠶豆、花生、黑棗、圣女果）三、基本部分1、介紹測量工具和糧食。（ 1）請幼兒說說它們的名字， 并在黑板上出示相應的卡片。T: （出示果凍殼）看，這是什么？S: 果凍殼T: 今天我們就用果凍殼做“小量杯”吧，用這個小量杯來裝 一裝這些糧食， 你們猜一猜， 裝滿這只小量杯， 需要放幾顆黑棗？S:請2-3人回答（幼兒估計、猜測）T:如果裝的是蠶豆，需要放幾顆？會不會一樣多？S:請2-3人回答（幼兒估計、猜測）T:小朋友的猜測結果都不一樣，想不想自己驗證下到底能 裝多少顆蠶豆、多少顆棗子？介紹活動要求:T:寶貝們，桌子上有四種糧食，請小朋友們選擇兩種糧食進行測量，自己動手量一量，把糧食裝進量杯，倒出來數一數有 幾顆糧食，用自己喜歡的記錄方法把它記錄下來，看看哪種糧食 裝的多，哪種糧食裝的少。想一想為什么同樣的量杯裝的糧食會 不一樣？幼兒動手操作，教師巡回指導。（三）、幼兒展示記錄，講評測量結果。（1）T:寶貝你在量

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