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1、幼教課堂設(shè)計(jì)中班美術(shù):舞龍教師:*日期:*XX幼兒園美術(shù):舞龍日期活動(dòng)名稱美術(shù):舞龍執(zhí)教者活動(dòng)目標(biāo)1、初步發(fā)現(xiàn)先天重復(fù)排列的基本規(guī)律,體會(huì)裝飾紋樣的 美感。2、樂意在報(bào)紙上嘗試創(chuàng)造性地制作裝飾紋樣,為自己的 紙龍進(jìn)行裝飾。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、 幼兒利用報(bào)紙開展舞龍游戲,初步掌握舞龍游戲的簡(jiǎn) 單方法。2、 欣賞作品“金山農(nóng)民畫雙龍戲珠”,教師制作欣 賞紋樣三張:直線;直線與橫線;直線,橫線與斜線。3、幼兒作畫材料:大張報(bào)紙一折四,紅、綠、藍(lán)炫彩棒。 重點(diǎn)與難點(diǎn)活動(dòng)指導(dǎo)過程:一、欣賞與談?wù)摚?)、數(shù)數(shù)幾個(gè)人在舞一條龍?體會(huì)舞的人越多龍?jiān)介L(zhǎng),游 戲越越有勁。(2)有幾條龍?這幾條龍?jiān)诟墒裁矗浚?)除了舞龍隊(duì)
2、,還有誰也參加了表演? 觀眾看了說:“舞龍真是很精彩,如果兩條龍穿的衣服再漂 亮一點(diǎn)就更好了,五龍隊(duì)也對(duì)龍的衣服不滿意。”為什么都說他 們穿的衣服不漂亮呢 ?(沒有花紋、 色彩) 還要比一比哪條龍的花 紋漂亮。二、觀察與思考 今天舞龍隊(duì)來到了我們班級(jí)里,把他們的龍也帶來了(欣賞 教師制作的紋樣) (1)龍的身上有什么線條,為什么只有直線也 會(huì)這樣漂亮?(2)再來看看另外一條龍, 龍的身上除了直線還有什么線, 是怎么排的?(3)這條龍他們還沒來得及裝飾,除了橫線直線還能用什 么來表示。(4)操作表現(xiàn)。每人拿一張報(bào)紙用線條在紙上進(jìn)行裝飾排 列。三、排列與游戲 將幼兒裝飾的報(bào)紙連接起來,共同欣賞。并小組結(jié)伴進(jìn)行舞 龍游戲。價(jià)值分析:導(dǎo)入主題,感知龍身上線條排列的美。 引導(dǎo)幼
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