2018蘇科版物理九年《功》教案

1、第十一章 簡單機(jī)械和功三、功（第5課時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道功的概念；2知道做功的兩個(gè)必要條件；3會(huì)利用功的公式進(jìn)行計(jì)算。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)功的概念、功的計(jì)算公式；做功的兩個(gè)必要條件三、學(xué)習(xí)過程活動(dòng)一：分析杠桿、滑輪（組）的優(yōu)缺點(diǎn)用動(dòng)滑輪提物體可以省一半力，與此同時(shí)，手提繩子的自由端移動(dòng)的距離與物體上升距離是什么關(guān)系？這說明動(dòng)滑輪是省距離還是費(fèi)距離的呢？用筷子夾菜時(shí)，手指只要移動(dòng)很小的一段距離，筷尖就能移動(dòng)很長的距離，這說明筷子這種杠桿是省距離的，與此同時(shí)，你能判斷筷子是省力還是費(fèi)力嗎？有沒有既省力又省距離的簡單機(jī)械呢？這種關(guān)系背后的規(guī)律又是什么呢？活動(dòng)二：探究斜面 信息快遞：與杠桿、滑輪一樣，斜面

2、也是簡單機(jī)械的一種，大橋的引橋、卡車裝貨（如下圖）的跳板都可以看作斜面。 由活動(dòng)一，我們知道了杠桿、滑輪、滑輪組在省力或省距離的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，都同時(shí)存在著缺點(diǎn)?，F(xiàn)以斜面為研究對象，用實(shí)驗(yàn)探究其使用特點(diǎn)。在斜面上放一小車，車上放不同數(shù)量的砝碼，沿斜面方向拉動(dòng)小車，測出拉力大小F、小車通過的距離s、小車及砝碼總的重力G，小車上升的高度h，并填入下表：序號(hào)F/Ns/mG/Nh/mFS/（N·m）Gh/（N·m）123（1）比較F與G、s與h的關(guān)系，你可以發(fā)現(xiàn)斜面有哪些使用特點(diǎn)？（2）比較每次FS與Gh的關(guān)系，看有什么發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：如不考慮摩擦等阻力的影響，大量實(shí)驗(yàn)表明：既省力又省距離

3、的機(jī)械是 的。也就是說使用如何機(jī)械都不能省 。活動(dòng)三：了解功的概念 閱讀課本P15，了解功的定義、符號(hào)、公式、單位、單位符號(hào)及單位的物理意義。讀懂記住后，脫離課本與同小組同學(xué)互相問答。分析做功的兩個(gè)必要條件。（缺一不可）a、 b、 思考與討論：不做功的三種情況a、有力，但是在力的方向上通過的距離為零b、有距離，物體由于慣性通過了一段距離，但是和距離同一方向上沒有力的作用c、有力，也有距離，但是力和距離方向是相互垂直的，即物體在力的方向移動(dòng)距離為零分析：PPT中四種情況是否做功。學(xué)生練習(xí)一：1、請你判斷在如圖所示的幾種情景中，人做功了嗎？為什么？(a)女孩把一箱報(bào)刊搬起來（b）女孩抱著一箱報(bào)刊走

4、了20m（c)學(xué)生背著書包在水平路面上勻速前進(jìn)（d)學(xué)生背著書包從一樓勻速走到三樓2、起重機(jī)先將重物提高S1，再水平移動(dòng)距離S2，起重機(jī)在哪個(gè)階段對重物做了功？3.在下列幾種情況中，力對物體做功的是( ) A、冰球在光滑的冰面上勻速滑動(dòng) B、小孩用力推箱子，箱子未被推動(dòng) C、學(xué)生背著書包站在水平公路上勻速行駛的汽車上 D、清潔工把一桶水從地上提起4.下圖所示的四幅圖是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是 ( ) 活動(dòng)四：計(jì)算做功例：重50牛的物體，在20牛頓的水平拉力作用下，沿水平地面前進(jìn)了0.5 m，試問拉力、重力各做了多少功？ 學(xué)生練習(xí)二：5.起重機(jī)把重為1000牛的貨物豎直提高米后

5、，又沿水平方向移動(dòng)米起重機(jī)鋼繩拉力做多少功（ ）A、1000焦耳2000焦耳 3000焦耳不能確定6.一個(gè)同學(xué)用12N的力，將一個(gè)重為4N的足球踢到25m遠(yuǎn)處，對他踢球時(shí)做功的情況，下列說法正確的是( )A、做了300J的功 B、做了100J的功 C、沒有做功 D、做了功，條件不足，無法計(jì)算7.如圖，用水平力F拉物體A在光滑水平面上沿直線移動(dòng)s，做功W1；用同樣大小的力F拉物體B在粗糙的水平面上沿直線也移動(dòng)s，做功W2；用同樣大小的力F拉物體C在斜面上沿直線也移動(dòng)s，做功W3。你能比較W1和W2和W3的大小關(guān)系嗎？四、教后記五、課后作業(yè)1把一個(gè)雞蛋舉高2m，做的功大約是_J一個(gè)質(zhì)量是50kg的

6、人從一樓走上三樓，他克服重力做的功大約是_J2用20N的水平拉力把重為100N的物體沿水平桌面拉動(dòng)2m，拉力所做的功為_J，重力做的功為_J3.甲同學(xué)用10N的水平拉力將重300N的箱子沿水平地面勻速移動(dòng)了10m，乙同學(xué)將這只箱子勻速舉高2m，甲同學(xué)做功_J，乙同學(xué)做功_J。4.放學(xué)后，某同學(xué)背著40N的書包沿水平路面走了200m，又登上大約10m高的樓才回到家，則他在回家過程中對書包做的功約為_5. 2008年北京奧運(yùn)會(huì)射擊運(yùn)動(dòng)員射擊比賽，如果槍膛長30cm，火藥在槍膛內(nèi)對子彈的推力是100N，子彈離開槍膛后前進(jìn)了50m，則火藥對子彈所做的功是 J。6.某同學(xué)把一本初中物理課本從課桌旁的地面

7、上拿到桌面上，則該同學(xué)對物理課本所做功的大小最接近于 （ ）A. 0.2JB. 2JC. 200J D. 2000J7.下面關(guān)于做功的幾個(gè)判斷中，哪個(gè)是正確的? ( )A起重機(jī)將貨物吊起時(shí)，起重機(jī)的拉力對貨物做了功B人用力托著一箱貨物站著不動(dòng)時(shí)，人對貨物做了功C汽車載著貨物在水平公路上行駛時(shí)，汽車對貨物向上的支持力做了功D某個(gè)人將鉛球推出，鉛球落地后在水平地面上滾動(dòng)時(shí)，重力對鉛球做了功 8.下列情況下，人沒有對物體做功的是( )A、工人把一堆磚從地面抬到三樓 B、工人把板車從甲地拉到乙地C、某人提著水桶在水平地面上走 D、學(xué)生推著自行車進(jìn)校門9. 如圖所示，為運(yùn)動(dòng)員投擲鉛球的過程示意圖,下列有

8、關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ） A. 在a到b的過程中，運(yùn)動(dòng)員對鉛球做了功B. 在b到c的過程中，運(yùn)動(dòng)員對鉛球沒有做功C. 在c到d的過程中，沒有力對鉛球做功D. 在a到d的過程中，鉛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在不斷的變化10.用20N的水平踢力將水平地面上重30N的足球踢出，球在水平方向滾動(dòng)5m，則足球踢出后滾動(dòng)時(shí)踢力做的功是 ( )A10J B100J C150J D條件不足，無法判斷11.小明和小亮體重相同，體育課上小明爬繩，小亮爬桿，兩個(gè)人都爬到了3m高的頂端，比較兩人做的功( )A、小明做功多 B、小亮做功多 C、兩人做功一樣多 D、無法比較12.使用杠桿、定滑輪、動(dòng)滑輪、輪軸等簡單機(jī)械，將同一重物勻速提升

9、若機(jī)械的摩擦和自重均不計(jì)，下列說法中正確的是 ( ) A因?yàn)槭褂枚ɑ啿荒苁×Γ允褂枚ɑ啽仁褂酶軛U做功多 B因?yàn)槭褂脛?dòng)滑輪要費(fèi)距離，所以使用動(dòng)滑輪比使用定滑輪做功多 C因?yàn)槭褂脛?dòng)滑輪要費(fèi)距離，所以使用動(dòng)滑輪比使用杠桿做功多 D使用它們做的功一樣多13. 如圖所示，三種情況中物體所受的拉力都是F，甲圖中物體上升sm，乙圖中物體沿斜面向上移動(dòng)sm，丙圖中物體水平移動(dòng)sm。比較拉力F做功的多少，結(jié)論是（ ）A甲圖做功最多 B乙圖做功最多C丙圖做功最多 D做功一樣多14. 斜面是一種簡單機(jī)械，生活中經(jīng)常用到它，工人師傅小波和小新分別用如圖所示的甲、乙兩種方法，將同樣的物體搬上車，下列說法正確的是

10、（ ）A. 甲方法不可以省力，但能省功 B. 甲方法可以省力，也能省功 C. 乙方法可以省力，但不能省功 D. 乙方法可以省力，也能省功15如圖所示，將一物體分別沿著光滑斜面AO和BO勻速拉到頂端O點(diǎn)，已知AO<BO，所用拉力分別是F1和F2，拉力所做的功分別是Wl和W2，則 ( )AFlF2，WlW2 BFlF2，W1 >W2CF1F2，W1W2 DF1<F2，W1W216.大偉同學(xué)用一個(gè)距離手3m高的定滑輪拉住重100N的物體，從滑輪正下方沿水平方向移動(dòng)4m，如圖所示，若不計(jì)繩重和摩擦，他至少做了多少功 （ ） A200J B300J C400J D500J 17.如圖所示，用動(dòng)滑輪將重為900N的物體勻速提升2m，不計(jì)摩擦和滑輪重，所施加的拉力F=_N，這一過程中拉力F做功_J。18.如圖所示，物體G所受到的重力大小為4