初中生物七年級下冊第四章第二節(jié)《汗液的形成和排出》

1、濟(jì)南版初中生物七年級下冊第四章第二節(jié)汗液的形成和排出精品教案教材分析：人體代謝廢物的排出主要有三條途徑，通過呼吸排出二氧化碳和少量的水，通過汗液排出部分水、無機(jī)鹽、和少量的尿素，通過尿液排出絕大多數(shù)廢物。本節(jié)主要探討第二個方面，講述了皮膚的結(jié)構(gòu)，以及汗液的形成和排出兩個重點(diǎn)內(nèi)容。1. 教學(xué)目標(biāo)：（一）知識目標(biāo):1.說出皮膚的結(jié)構(gòu)和功能2.說出汗液的形成和排出，以及它對人體的意義3.確立器官的結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)（二）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，理論聯(lián)系實(shí)際的能力，通過學(xué)習(xí)汗液的形成，培養(yǎng)學(xué)生的推測能力。（三）情感目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)皮膚的結(jié)構(gòu)和功能，形成結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。2.通過

2、學(xué)習(xí)皮膚的知識，提高保護(hù)皮膚的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2.教學(xué)重點(diǎn)：皮膚的結(jié)構(gòu)和功能教學(xué)難點(diǎn)：汗液的排出，以及皮膚的體溫調(diào)節(jié)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)程序：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們愿意上體育課嗎？體育課最喜歡的運(yùn)動項目是什么？運(yùn)動后身體有什么變化？通過一系列的問題，引出本節(jié)課的課題：汗液的形成和排出。二、講授新課誰知道汗液是由什么結(jié)構(gòu)排出體外的嗎？（皮膚）那么皮膚的位置在哪里？因?yàn)槲覀兠刻於冀佑|皮膚，學(xué)生很容易回答上來。由此引出第一部分的內(nèi)容：皮膚。（一）皮膚的結(jié)構(gòu)和功能1.課件出示思考題目，學(xué)生以小組為單位結(jié)合教材71頁圖3.4-5和下面的幾段話，展開討論交流。（時間5分鐘）（1）皮膚由

3、哪幾部分組成？（2）皮膚損傷后會有血液流出，那么傷口至少上到了皮膚的那層結(jié)構(gòu)？ （3）皮膚的附屬結(jié)構(gòu)有哪些？2.由學(xué)生匯報討論交流的結(jié)果教師適當(dāng)點(diǎn)撥：（1）多媒體出示皮膚結(jié)構(gòu)模式圖，讓學(xué)生對照圖片說出皮膚的結(jié)構(gòu)：表皮和真皮。表皮屬于保護(hù)組織，真皮屬于結(jié)締組織，所以皮膚從結(jié)構(gòu)層次上來說是器官。教師強(qiáng)調(diào)皮膚是人體最大的器官。（2）由學(xué)生說出表皮由角質(zhì)層和生發(fā)層組成。皮屑來自于角質(zhì)層脫落的細(xì)胞，而且角質(zhì)層細(xì)胞排列緊密，可以防止細(xì)菌的侵入；進(jìn)而教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出皮膚的第一個功能保護(hù)。傷口之所以能夠很快愈合，主要是生發(fā)層的原因，因?yàn)樯l(fā)層細(xì)胞可以分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；進(jìn)而再引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)皮膚的第二個功能再生。（

4、3）教師提問：如果皮膚受傷，但是沒感覺到疼痛也沒流血，這說明傷到了皮膚的哪一層？為什么？如果流血呢？學(xué)生總結(jié)：沒有流血是傷到了表皮，因?yàn)楸砥ぶ袥]有血管和神經(jīng)。流血的話至少上到了真皮，因?yàn)檎嫫ぶ杏醒芎透杏X神經(jīng)末梢。（4）皮膚之所以有彈性主要原因是什么？另外，為什么皮膚會變黑？生：真皮中有大量的彈性纖維和膠原纖維。變黑是因?yàn)檎嫫ぶ蟹植贾谏丶?xì)胞。（5）讓同位之間相互輕輕地掐一下對方，讓學(xué)生體驗(yàn)一下皮膚的另外一個功能感受外界的刺激。（6）學(xué)總結(jié)皮膚的附屬結(jié)構(gòu)：汗腺、皮脂腺、毛發(fā)、指甲等。（圖片展示汗腺、皮脂腺的位置，加深學(xué)生的理解）（二）汗液的形成和排出：1學(xué)生閱讀課本71到72頁，思考并討論一

5、下兩個問題：（1）人體全身由230萬個汗腺，分布在全身各處，你們觀察到汗腺有哪幾部分構(gòu)成？（2）汗腺各部分的位置和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)怎樣？這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與什么功能相適應(yīng)？2.學(xué)生展示，教師適當(dāng)點(diǎn)撥（1）學(xué)生總結(jié)汗腺的結(jié)構(gòu)：分泌部和導(dǎo)管（課件出示圖片，教師點(diǎn)撥分泌部和導(dǎo)管的位置，在分泌部的周圍有許多毛細(xì)血管。）（2）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)汗液的形成和排出過程：汗腺周圍有豐富的毛細(xì)血管，當(dāng)血液經(jīng)過時，血液中的水、無機(jī)鹽、尿素等物質(zhì)進(jìn)入汗腺形成汗液，汗液經(jīng)過導(dǎo)管排出體外。（3）為什么天氣熱的時候出汗多，天氣冷的時候出汗少呢？（多媒體出示溫度高和溫度低時毛細(xì)血管的變化情況，然后由學(xué)生總結(jié)皮膚的體溫調(diào)節(jié)作用）生：當(dāng)環(huán)境溫度高

6、時，汗腺周圍的毛細(xì)血管擴(kuò)張，血流量增多，由皮膚散發(fā)的熱量增加；同時汗液的排出量也增多，汗液蒸發(fā)會帶走一部分熱量。（4）進(jìn)而教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出皮膚的另外兩個功能：分泌與排泄和體溫調(diào)節(jié)。（5）所以，皮膚對人體的作用非常的重要，那么，怎樣才能擁有健康的皮膚呢？四.教學(xué)設(shè)計說明：本節(jié)課從學(xué)生可能遇到的問題出發(fā)，如“夏天的時候，為什么皮膚會變黑？為什么夏天的排汗量增多？”可以借此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)于“皮膚的結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí)，盡量借助多媒體圖片或掛圖等直觀教具來輔助學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己去總結(jié)皮膚的結(jié)構(gòu)及各部分的功能，進(jìn)而提高學(xué)生的觀察能力，和分析總結(jié)的能力。學(xué)習(xí)“皮膚的功能”時，在學(xué)生理解的皮膚結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，采用學(xué)生討論的形式，結(jié)合實(shí)例（如為什么傷口一段時間后可以自己愈合？為什么燙傷的皮膚容易感染？）讓學(xué)生建立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。