九年級語文上冊第四單元單元測試題及答案

1、.課堂目的教學(xué)實(shí)驗(yàn)檢測題及答案九年級語文第四單元班級 姓名 得分 第一部分 根底知識積累與運(yùn)用 20分1.以下詞語中，加著重號的字讀音不完全正確的一組是 2分A. 忙碌 lù 活塞 si 哽咽 yàn 忍俊不禁jìnB. 愜意 qiè 澎湃pài 赫然hè 泰然處之chC. 騷擾 so 奢侈sh 辜負(fù) g 小心翼翼yìD. 狹窄 xiá 點(diǎn)綴zhuì 清冽 liè 心曠神怡yí2.以下詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是 2分A. 因地治宜 消聲匿跡 美侖美奐 沖耳不聞B. 粗制濫造 正襟危坐

2、無可置疑 不可名狀C. 物竟天擇 刮目相看 海誓山蒙 蒼海桑田D. 德高望眾 弱肉搶食 鋒芒必露 相得益章3.以下語句，沒有語病的一句是 2分A. 請你們收下這筐番茄表示我們遵紀(jì)愛民的心意。B. 藝術(shù)家下鄉(xiāng)巡回演出，博得了各界觀眾的熱烈歡送，對這次成功的演出給予了很高的評價(jià)。C. 當(dāng)他把獲獎(jiǎng)證書發(fā)給小李時(shí)，他對他笑了笑。D. 我看見李明扶一位老人過馬路，李明手上提著一個(gè)皮包。4.補(bǔ)寫以下名句名篇中的空缺部分。4 分剪不斷，理還亂，是離愁。 。游人雖未盛， ， ， ，亦時(shí)時(shí)有。5. 綜合理論，做一做。10分書籍是人類智慧的結(jié)晶：溫家寶總理在今年4月23日“世界讀書日這天指出：一個(gè)不讀書的人、不讀

3、書的民族，是沒有希望的。他提倡：讀書好，好讀書，讀好書。為此，希望學(xué)校九年級一班將利用雙休日舉行一次集體課外讀書活動。請你按要求完成下面任務(wù)：活動一：宣傳發(fā)動宣傳組的同學(xué)為了搞好這次活動，以班委會的名義，擬寫了下面一那么海報(bào)，請認(rèn)真閱讀，按要求答題。讀有用書，做有用人本周雙休日，我班將組織全體同學(xué)開展集體課外讀書活動。用我們的實(shí)際行動去實(shí)現(xiàn)黨和國家指導(dǎo)人對我們的諄諄教導(dǎo)。我們希望有更多的同學(xué)參加讀書人的行列，勤讀有用之書，學(xué)做有用之人。九年級一班班委會1海報(bào)的內(nèi)容和格式上各有一處疏漏，請找出來。2分 2文中有一個(gè)句子有語病，請找出來，并提出修改意見。2分 活動二：推薦名著3為了到達(dá)“讀好書的目

4、的，同學(xué)之間進(jìn)展了中外文學(xué)名著推薦活動。 你推薦的作品是：? ?2分你的推薦語是： ?；顒尤悍治鎏骄?讀以下三那么有關(guān)“讀書的事例，你會有什么發(fā)現(xiàn)？請寫出你的探究結(jié)果。2分事例一：2020年，上海一家早教中心率先開設(shè)幼兒經(jīng)典誦讀班，由專家?guī)е?0歲以下的小朋友誦讀?三字經(jīng)?論語?等經(jīng)典作品。結(jié)果在短短三個(gè)月中，學(xué)員由原先的20人減至2人。有記者采訪退班學(xué)員的家長，得到的答案竟出奇一致：“以后入學(xué)時(shí)又不看這些，還是把時(shí)間花在學(xué)英語、電腦、鋼琴上更為實(shí)在，這些可都是升學(xué)加分的。事例二：詩人聞一多在結(jié)婚當(dāng)日的早上不見蹤影，后被友人發(fā)現(xiàn)他在書房中如癡如醉地讀書。事例三：512地震中，救援人員發(fā)現(xiàn)一個(gè)

5、在廢墟里打著手電筒看書的女孩。在被救出后，她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！探究結(jié)果： 。 第二部分 閱讀理解50分一、閱讀劉禹錫的?酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈?，完成6、7題。4分 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。6、運(yùn)用典故是古人常用的一個(gè)種藝術(shù)手法，在用典中寄寓自己內(nèi)心的情感，如本詩就用了“ 和“ 這兩個(gè)典故。2分7、“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。這兩句詩的原意是什么？如今人們賦予它什么新意？2分二、閱讀下面文字，答復(fù)以下問題。13分 甲元豐六年十月十二日夜，

6、解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明清澈透明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 乙 王子猷居山陰，夜大雪，眠覺，開室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠?zhàn)笏?招隱詩?，忽憶戴安道。時(shí)戴在剡，即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？注釋 山陰：今浙江紹興。皎然：潔白的樣子。左思?招隱詩?：表現(xiàn)隱居的樂趣。戴安道：戴逵，子安道。剡shàn：縣名，今浙江嵊縣。就：拜訪、訪問經(jīng)宿：一整夜。8.甲文的作者是宋代文學(xué)家 人名。1分9.解釋

7、以下加著重號的詞語。3分欣然起行 欣然： 念無與為樂者 念： 相與步于中庭 相與： 10.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。3分何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。譯文： 11.用文章原句填空。2分甲文說明作者夜游原因的句子是 乙文說明王子猷“造門不前而返原因的句子是 。12.甲乙兩文均寫夜晚造訪友人，都表現(xiàn)了主人公什么樣的生活情趣？甲文還流露了主人公怎樣的思想感情？4分答： 三、閱讀?指紋將來的萬能鑰匙?一文，完成下面問題。15分世界上每個(gè)人的指紋都不一樣。雖然唇紋、眼睛里的虹膜視網(wǎng)膜也人人不同，但指紋識別是生物識別技術(shù)中最常用最方便的一種。指紋識別技術(shù)其實(shí)分警用和民用兩大類，思路是很不同

8、的。派出所里給犯罪嫌疑人錄指紋，不但要十個(gè)指頭都錄，而且都要旋轉(zhuǎn)180度，因?yàn)榉缸铿F(xiàn)場找的指紋往往只是殘缺不全的小片，所以指紋算法上用殘缺指紋在指紋庫里找嫌疑人，往往會找到很多個(gè)“可能是的結(jié)果，需要專家一一比對排除。民用指紋那么不然，錄指紋只錄一個(gè)或兩個(gè)平面指紋用于身份識別，用的時(shí)候也要求完好無缺的平面指紋，算法比對只有“是或“不是兩種結(jié)果。但民用指紋庫也可以為刑偵破案效勞，比方廣州市外來人口指紋庫就為抓通緝犯作了不少奉獻(xiàn)，有的還是在廣州隱藏了幾年的重案犯呢，改了名字改了相貌卻改不了指紋。指紋識別技術(shù)最核心的是算法，通過分析指紋的全局特征局特征或部分特征，如脊、谷和終點(diǎn)、分叉點(diǎn)或分歧點(diǎn)，就可以

9、從特征值中非?？煽康卮_認(rèn)一個(gè)人的身份。指紋雖然從出生到老不變，但小時(shí)候的成長發(fā)育會使指紋變長，中年發(fā)福會使指紋變寬，所以指紋算法是一種高難度的技術(shù)。目前我國已經(jīng)有了自主知識產(chǎn)權(quán)的指紋算法，在處理指紋變形等方面處于世界領(lǐng)先程度，美國一公司前不久還花了十萬美元購置了該算法的使用權(quán)呢。指紋識別的另一關(guān)鍵技術(shù)是指紋圖像采集技術(shù)。以前根本上用光學(xué)技術(shù)，即用一個(gè)光源從棱鏡反射按在一個(gè)取像頭的手指，光線照亮指紋從而采集到指紋。如今越來越多采用的是電容方式的半導(dǎo)體技術(shù)，按壓到采集頭上的手指的脊和谷，在手指表皮和芯皮之間產(chǎn)生不同的電容，芯片通過測量空間中的不同電容場得到完好的指紋。第二種方式也叫“活體指紋，采集

10、時(shí)你把手指頭涂黑了也一樣可以取到明晰的指紋，但只能手和身體連著才有生物電流，否那么就無法采集到。前不久西安天氣很冷，某單位裝了這樣的指紋系統(tǒng)做考勤，有個(gè)女員工騎單車上班，結(jié)果指紋儀不認(rèn)她那“冰冷的小手，后來用溫水洗了洗手再來，指紋儀就認(rèn)得她了，別人都笑她被凍得不是“活體了。這種采集技術(shù)的設(shè)備比光學(xué)方式小了幾十倍，甚至可以做進(jìn)你的手機(jī)里，使用很方便?，F(xiàn)代人身上現(xiàn)金少了，因?yàn)樾抛u(yù)卡得到了廣泛應(yīng)用。信譽(yù)卡是采用密碼和簽名方式確認(rèn)身份的，每年犯罪分子竊取信譽(yù)卡號和密碼造成卡主的損失非常驚人。如今指紋技術(shù)成了電子商務(wù)的“金鑰匙，美國最大的銀行美洲銀行最近開場為一些用戶提供指紋識別效勞，一些美國的國際貿(mào)易

11、公司也正在積極試用指紋識別軟件進(jìn)展交易身份確認(rèn)，國內(nèi)也有銀行等部門在積極試用。好好保護(hù)你的手指吧，你的指紋在將來社會用處將越來越廣泛。13本文說明的中心內(nèi)容是什么？3分_14第節(jié)主要運(yùn)用了哪些說明方法？3分_15聯(lián)絡(luò)上下文說說“活體指紋是怎樣采集的。3分 16指出第節(jié)中別人調(diào)侃她“被凍得不是活體的言外之意。3分_17請你根據(jù)文章內(nèi)容，展開合理想像，從“日常起居、“經(jīng)濟(jì)生活、“社會活動等方面, 設(shè)想指紋在將來社會中有哪些用處。試舉三例，表述要清楚完好3分_ 。 四閱讀下面文章，答復(fù)以下問題。18分冬天里一個(gè)清新的早晨。年輕的安娜老師正在上課：“名詞是一種表示人或事物名稱的詞類A“我可以進(jìn)來嗎？一

12、個(gè)穿著破氈靴的小男孩站在門口。他那被風(fēng)吹紅的圓臉蛋好似要裂開一樣，眉上凝結(jié)了一層白霜?！坝诌t到了，薩烏什金。安娜的腔調(diào)帶點(diǎn)兒哀傷。薩烏什金趕緊溜到座位上?！岸级藛?？很好，那么給我舉幾個(gè)例子。“貓！有人結(jié)結(jié)巴巴地開了頭。得到肯定后，學(xué)童們繼續(xù)舉例：“窗戶、桌子、鉛筆突然，好似從睡夢中醒來一般，薩烏什金站起來，很急迫地叫道：“冬天的橡樹！學(xué)童們哄堂大笑?！盀槭裁匆f冬天的橡樹呢？橡樹就行了。安娜勉強(qiáng)控制著惱怒?！安?，橡樹算不了什么。冬天的橡樹，那才了不起呢！薩烏什金堅(jiān)持著?！白拢_烏什金。這就是你遲到的后果！今天講的是名詞！安娜愈加氣惱?！八_烏什金，下課后安娜說，“你為什么總是遲到？從你家到學(xué)

13、校走大路不過半小時(shí)！薩烏什金的家就在他母親工作的療養(yǎng)院里，安娜曾家訪過?！拔覐膩聿蛔叽舐?，我抄小路穿過森林。 “那就不大好了。我必須和你母親談?wù)劇Ｋc(diǎn)鐘上班？兩點(diǎn)鐘上完課我們就一起去吧！B薩烏什金帶老師走的那條小路就在學(xué)校后面。森林里一片白，只有高大婆娑的樺樹的樹梢在高處幽然發(fā)黑，纖細(xì)的枝條伸展在藍(lán)天中。“是一頭駝鹿過去了！看到安娜對足跡很感興趣，薩烏什金說，像是在說著一位仁慈的熟人，“不過您別怕，駝鹿是很溫順的。森林不斷地延伸著，好似這些樹、雪堆和寂靜沒有盡頭。突然，樹木們似乎都畢恭畢敬地讓開了。在林中空地的中間矗立著一棵高大的橡樹，銀裝素裹，閃閃發(fā)光。它低垂枝丫，像是撐在空地上的一頂帳篷

14、。樹干有三人合抱那么粗壯，樹皮深深的皺紋里塞著雪，像是綴著縷縷銀絲，葉子幾乎沒有凋落，穿著雪衣，覆蓋著橡樹，直到樹冠。在斜射的陽光下，橡樹就像是一幅立體感極強(qiáng)的油畫?！斑@就是它，冬天的橡樹！薩烏什金奔向橡樹，如同見到老朋友。安娜顯然也被森林的奇觀震撼了，她虔敬地向橡樹走去。“您看！薩烏什金在樹根邊挖雪，翻開了一個(gè)小小的巖洞。一只褐色的青蛙蹲在里面，好似硬紙板做的一樣，一動不動?！八谘b死，一曬太陽，就跳起來了！他領(lǐng)著老師看自己的小天地。橡樹腳下還棲息著許多住戶：刺猬、甲殼蟲、蜥蜴、瓢蟲安娜興致勃勃地欣賞著，突然聽到薩烏什金的驚叫：“哎呀，來不及見我媽媽了！安娜急忙看表，三點(diǎn)一刻！“沒什么，她皺

15、著眉頭，“這只是意味著，近路是不可靠的。你還得走公路。薩烏什金沒吭聲。C“天??！安娜痛苦地感覺到自己的無能為力。她想起了課堂的情景：她的講解是多么的蒼白枯燥，而語言本身是鮮活美妙的，如同豐富的生活?！八_烏什金，謝謝你帶我漫步。當(dāng)然，你可以走這條路。“謝謝您，老師！薩烏什金臉紅了，他很想對老師說，他以后再也不遲到了，但又怕做不到。停了一會，他真誠地說，“老師，我送您“不用了，我一個(gè)人能走得到。安娜說。薩烏什金疑惑地看了看老師，然后從地上拾起一根棍子，遞給安娜。“要是駝鹿跳過來，你就抽它的背，它就會跑掉的。最好只是晃一晃，這對它就夠了！要不然它受了委屈就會分開林子了。離去不遠(yuǎn)，安娜回望了橡樹一眼。

16、橡樹在夕陽下白里泛紫。她看到樹下目送老師的薩烏什金的小身影。安娜突然領(lǐng)悟到，在這個(gè)森林中，最令人驚訝的不是冬天的橡樹，而是這個(gè)穿著破氈靴的小男孩。18.通讀全文后，請為文章取一個(gè)適宜的標(biāo)題。2分 19.“冬天的橡樹，那才了不起呢！薩烏什金堅(jiān)持這樣說。冬天的橡樹終究有什么“了不起的特點(diǎn)？請結(jié)合文中的相關(guān)描寫加以分析。4分 20.文末安娜領(lǐng)悟到“在這個(gè)森林中，最令人驚訝的不是冬天的橡樹，而是這個(gè)穿著破氈靴的小男孩?！斑@個(gè)穿著破氈靴的小男孩為什么是“最令人驚訝的？請聯(lián)絡(luò)原文談?wù)劇?分 21.批注，是精讀文章常用的一種方法，即從內(nèi)容、寫法、構(gòu)造、語言等方面給文章加上評語。請你從劃線的A、B、C三處中任

17、選一處，自選角度作批注。3分 22.安娜未能完成與薩烏什金的母親面談的方案，有人說“這是一次失敗的家訪，也有人說“安娜此行勝過家訪。對此，你有什么看法？請結(jié)合文章內(nèi)容和你的生活感悟談?wù)劇?分 第三部分 寫作50分23. 有人說，生活如詩，生活如歌；有人說，生活如藤，生活如蘿；有人說，生活如溪流，生活如小河；有人說，生活如你怎樣對待生活？請以“生活如_為題寫一篇文章。要求：在題中橫線上填上 你所選定的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完好；選擇自己最擅長的文體抒寫真情實(shí)感；全文不少于600字。 第四單元1.A 2. B 3. D 4.略5.1內(nèi)容上沒有交待清楚活動舉辦的詳細(xì)時(shí)間和地點(diǎn)；格式上沒有在署名后署清建議時(shí)

18、間。2第句有語病“用我們的實(shí)際行動去實(shí)現(xiàn)黨和國家指導(dǎo)人對我們的諄諄教導(dǎo)。應(yīng)改為“我們要用實(shí)際行動去響應(yīng)黨和國家指導(dǎo)人對我們的諄諄教導(dǎo)。3例如：?鋼鐵是怎樣煉成的? 通過他你可以找到人生的定位，通過他你可以思索生命的價(jià)值，通過他你可以獲得更有意義。4發(fā)現(xiàn)：知識就是力量 但是我們需要一個(gè)無功利的良好的讀書環(huán)境。6、7 略8、蘇軾 9、快樂的樣子 考慮、想到 共同、一起 10、略11、月色入戶 吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？12、兩文都表現(xiàn)了主人公怡情自然的生活情趣。甲還流露了主人公貶謫的悲涼、賞月的欣喜、人生的感慨、漫步的悠閑等微妙復(fù)雜的感情。1指紋的采集、識別及運(yùn)用。說到采集、識別或指紋識別

19、及運(yùn)用即可。3分 14.類別、舉例子、列數(shù)字、作比較3 15采用電容方式的半導(dǎo)體技術(shù)，按壓到采集頭上的手指的脊和谷，在手指表皮和芯皮之間產(chǎn)生不同的電容，芯片通過測量空間中的不同電容場得到完好的指紋。3分 16她已不是活人了，指紋儀已無法采集到她的指紋了。答她已不是活人，或她的手指已不像活人的手指了都對。3 17用指紋指令開門。 利用指紋密碼劃卡消費(fèi)。 利用指紋密碼設(shè)計(jì)個(gè)人專用手機(jī)。3分182分要點(diǎn)與評分：能扣住文章主旨或關(guān)鍵人、物，言簡意賅。酌情給分。例一：冬天的橡樹 例二：穿破氈鞋的小男孩例三：震撼心靈的“家訪19要點(diǎn)與評分：能抓住“冬天的橡樹的主要特點(diǎn)兩點(diǎn)即可，2分；聯(lián)絡(luò)相關(guān)描寫加以分析，2分。例如：冬天的橡樹極美，它高大粗壯，莊嚴(yán)地矗立著，美得就像是“一幅立體感極強(qiáng)的油畫。冬天的橡樹具有頑強(qiáng)的生命力，在風(fēng)雪中“葉子幾乎沒有凋落。冬天的橡樹具有寬廣的胸懷，“像是撐在空地上的一頂帳篷，庇護(hù)著許多弱小的生靈20、要點(diǎn)與評分：能抓住小男孩的主要特點(diǎn)至少兩