校長(zhǎng)培訓(xùn)班交流會(huì)體育教育情況發(fā)言材料

1、校長(zhǎng)培訓(xùn)班交流會(huì)體育教育情況發(fā)言材料（邵利華 某年某月某日）非常歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)到我校指導(dǎo)工作。我是東溪中學(xué)掛職到咱們中學(xué)鍛煉的邵利華。接下來(lái)，由我從大課間和體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練兩個(gè)方面，向大家匯報(bào)一下咱們中學(xué)體育教育的相關(guān)情況。（一）魅力大課間一、發(fā)展歷程某年，咱們中學(xué)大課間國(guó)家級(jí)課題結(jié)題，獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。時(shí)任國(guó)家教育部體育司司長(zhǎng)的曲宗湖專家觀看我校大課間后給予了充分肯定，稱我校為“大山里的一顆明珠”。重慶市體育教研員趙小剛和劉曉等領(lǐng)導(dǎo)，多次到我校觀看和指導(dǎo)我校大課間工作，并表?yè)P(yáng)我校大課間不僅質(zhì)量高，不走過(guò)場(chǎng)，而且貴在內(nèi)容不斷更新，貴在持之以恒，使我校大課間得到進(jìn)一步鞏固和提高。從那時(shí)起，我校成為重慶市

2、和綦江區(qū)大課間示范校，受到中國(guó)學(xué)校體育、區(qū)、市電視臺(tái)等媒體多次采訪報(bào)道。我校體育教研組被評(píng)為“重慶市優(yōu)秀體育教研組”，在綦江區(qū)的大課間評(píng)比活動(dòng)中，我校獲一等獎(jiǎng)，還獲得某年重慶市2+2體育項(xiàng)目班級(jí)展示獲得市一等獎(jiǎng)。那么，如何讓學(xué)生有序、長(zhǎng)期積極主動(dòng)的參加到大課間活動(dòng)中來(lái)，一直是我校著手思考和解決的問(wèn)題。我校從某年學(xué)校成立開始搞大課間以來(lái)，十年如一日地堅(jiān)持這項(xiàng)工作，才形成了現(xiàn)在某個(gè)單位的“50分鐘的魅力大課間”特色。我們?cè)谶@一路上又做了哪些工作呢？下面我具體匯報(bào)一下。二、建制度、精設(shè)置、重原則、同參與如今，國(guó)家課程改革已經(jīng)經(jīng)歷了若干年的發(fā)展，由早期的楊思模式到如今咱們的綦江模式，校本課程的引領(lǐng)成為

3、了一個(gè)新潮流。教育最終也應(yīng)該走向回歸教育本質(zhì)課堂的這個(gè)方向上來(lái)。所以，我認(rèn)為大課間活動(dòng)不是短期行為，不是作秀的表演，也不是以讓參觀的來(lái)賓耳目一新為目的，而是以學(xué)生為真正的主體，是通過(guò)豐富的大課間活動(dòng)，真正達(dá)到提神醒腦，緩解或釋放學(xué)習(xí)壓力的目的，是調(diào)解身心的一項(xiàng)重要工作活動(dòng)，是一門校本課程。而我?！镑攘Υ笳n間”這門校本課程重點(diǎn)從“建制度、重原則、精設(shè)置、同參與”四個(gè)方面進(jìn)行建設(shè)。（1）、建制度做游戲要講規(guī)則，搞課間也得有制度?，F(xiàn)在我們已經(jīng)成型的大課間相關(guān)的制度有50分鐘魅力大課間活動(dòng)流程、50分鐘魅力大課間活動(dòng)管理方案、大課間評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這些流程、方案、標(biāo)準(zhǔn)對(duì)大課間進(jìn)行了明確的分工和獎(jiǎng)懲辦法，同時(shí)

4、把大課間考核的得分納入到年級(jí)、班級(jí)兩級(jí)流動(dòng)紅旗評(píng)比和班主任考核體育版塊的考核中，從制度上保障了大課間的順利開展。（2）、重原則結(jié)合學(xué)生、學(xué)校的實(shí)際情況，團(tuán)體操創(chuàng)編上按以下原則進(jìn)行：1、 學(xué)生主體性原則創(chuàng)編內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)進(jìn)行。我們把握一個(gè)原則，就是站在學(xué)生的角度去選擇內(nèi)容。為了收集素材，我們下了些功夫，比如從網(wǎng)上收索，影像店購(gòu)買碟子觀看，到大眾廣場(chǎng)看壩壩舞，甚至到正規(guī)舞廳等場(chǎng)所觀看等。我們認(rèn)為，大眾喜歡的、年輕人喜歡的舞蹈，中學(xué)生應(yīng)該比較喜歡；團(tuán)體操內(nèi)容，通過(guò)多年的反復(fù)實(shí)踐與增減，部分項(xiàng)目確定了下來(lái)，由于項(xiàng)目學(xué)生比較喜歡，多數(shù)學(xué)生都能長(zhǎng)期、主動(dòng)參與到鍛煉中來(lái)，提高了團(tuán)體操活動(dòng)質(zhì)量。2、多

5、樣性原則中學(xué)生對(duì)新鮮事物接收能力較強(qiáng)，反之也容易對(duì)某一個(gè)長(zhǎng)期練習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生厭惡情緒；為了克服這一問(wèn)題，創(chuàng)編時(shí)必須注意內(nèi)容的多樣化、音樂(lè)的多元化和組合多樣性。具體體現(xiàn)在：根據(jù)不同季節(jié)配置不同的大課間訓(xùn)練內(nèi)容。比如根據(jù)天氣情況設(shè)置，天氣較熱，我們就設(shè)置運(yùn)動(dòng)量小的項(xiàng)目，天氣較冷，就設(shè)置運(yùn)動(dòng)量大的項(xiàng)目；根據(jù)周次來(lái)設(shè)置大課間內(nèi)容。根據(jù)學(xué)年或三年一個(gè)周期更新內(nèi)容，讓學(xué)生有新鮮感。通過(guò)多年的積累，我校自編的大課間項(xiàng)目有：恰恰舞、pala舞、健身操、三十二步、兔子舞、跑步、搏擊操（2套）、武術(shù)、太極拳、軍體拳、健美操、華爾茲、手語(yǔ)舞等。這些項(xiàng)目不是說(shuō)十幾年來(lái)一直在用，而是在不斷的更新。比如現(xiàn)在某個(gè)單位的健美操

6、就將恰恰舞、pala舞、健身操等內(nèi)容進(jìn)行了整合。我想，咱們的學(xué)生在中學(xué)就會(huì)跳華爾茲，將來(lái)上了大學(xué)、走入社會(huì)也是一項(xiàng)能力，對(duì)學(xué)生將來(lái)的發(fā)展是有百利而無(wú)一害。3、實(shí)用性原則創(chuàng)編的內(nèi)容或選擇的內(nèi)容注意與終生體育相結(jié)合。項(xiàng)目有：擒敵拳、恰恰舞、三十二步、太極拳等。與初三體考項(xiàng)目相結(jié)合。項(xiàng)目有籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、實(shí)心球、仰臥起坐、素質(zhì)練習(xí)等。4、周期性原則初中循環(huán)周期只有三年，如果內(nèi)容太多太復(fù)雜，教師在教學(xué)中和學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)就困難，大課間就不便于短期成型；創(chuàng)編時(shí)必須注意動(dòng)作簡(jiǎn)單實(shí)用，只要學(xué)生喜歡就行。教師應(yīng)根據(jù)中學(xué)生特點(diǎn)在動(dòng)作選擇上和音樂(lè)選擇上多下功夫。動(dòng)作簡(jiǎn)單了，學(xué)生學(xué)的快，教師教的內(nèi)容就越快，教

7、的內(nèi)容就可以越多，大課間的內(nèi)容的多樣性和快速成型就得到了保證。如以前我們太極拳是24式，現(xiàn)在是8式太極；搏擊操、武術(shù)操和華爾茲難度過(guò)大或用時(shí)過(guò)多的項(xiàng)目已經(jīng)不在學(xué)習(xí)只保留了簡(jiǎn)單易學(xué)的內(nèi)容。項(xiàng)目有：恰恰舞（2個(gè)8拍）、健身操（4個(gè)8拍）、兔子舞（2個(gè)8拍）、三十二步（4個(gè)8拍）、8式太極拳等。5、分班級(jí)活動(dòng)原則：分班級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目選擇要符合初中生的特點(diǎn)，注意趣味性和競(jìng)技性相結(jié)合，各班應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)選擇項(xiàng)目進(jìn)行。對(duì)于學(xué)生的特點(diǎn)我校確定了部分項(xiàng)目供各班參考，比如健美操、籃球、乒乓球、羽毛球、毽球、長(zhǎng)繩、游戲等。（3）、精設(shè)置大課間活動(dòng)結(jié)構(gòu)和管理上，我們作了精心設(shè)置。1、課間活動(dòng)結(jié)構(gòu)模式，采用總分總模式

8、；課間活動(dòng)形式多樣化，在開始部分，進(jìn)行集體團(tuán)體操，然后再分班級(jí)進(jìn)行自主活動(dòng)，最后再調(diào)整成集體跳繩和放松活動(dòng)隊(duì)形，形成多樣化的活動(dòng)模式。2、課間活動(dòng)期間，全程音樂(lè)指揮。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，沒(méi)有人進(jìn)行聲音提示，全部用音樂(lè)進(jìn)行指揮，學(xué)生根據(jù)音樂(lè)變化做相應(yīng)內(nèi)容。3、課間活動(dòng)管理，全程學(xué)生自主管理；為了有效管理好大課間活動(dòng)，體育值周教師每周一課間時(shí)間組織體育部的同學(xué)進(jìn)行工作安排和小結(jié)上周情況。每天的大課間活動(dòng)時(shí)間，體育部組織學(xué)生對(duì)大課間活動(dòng)進(jìn)行了全程監(jiān)控，哪個(gè)時(shí)間段，哪個(gè)人具體負(fù)責(zé)哪一項(xiàng)都作了具體安排。對(duì)每天的檢查結(jié)果，體育部長(zhǎng)在大課間活動(dòng)結(jié)束后，立馬進(jìn)行總結(jié)、公布，并將檢查結(jié)果上報(bào)德育處，反饋到班主任處

9、，班主任進(jìn)行相應(yīng)處理。保證了課間活動(dòng)質(zhì)量。（4）同參與大課間師生共同參與活動(dòng)，也是我校的一大特色。50分鐘的大課間活動(dòng)，已成為我校多數(shù)教師鍛煉身體的主要時(shí)間。隨著生活水平的提高，越來(lái)越多的教師注重身體健康，學(xué)校也積極倡導(dǎo)教師參加體育鍛煉，并購(gòu)買相應(yīng)的活動(dòng)器材，專門安排了活動(dòng)場(chǎng)地，使我校教師鍛煉身體的積極性大大提高，教師們放松的跳著恰恰舞，踏著強(qiáng)節(jié)奏的三十二步節(jié)拍，在歡快的笑聲中，鍛煉了身體，大課間活動(dòng)真正成為了師生主動(dòng)參與、歡樂(lè)的“50分鐘魅力大課間”。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為本，采用了科學(xué)的管理模式，在全校教師的共同參與下，在體育組全體教師的共同能力下，才形成了中學(xué)今天的“50分鐘魅力大課間

10、”。相信我校的大課間活動(dòng)在今后一定會(huì)越辦越好，成為重慶市，乃至全國(guó)文明的大課間。（二）體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練先給各位領(lǐng)導(dǎo)看一組數(shù)據(jù)。這是我校近三年來(lái)在體育方面的獲獎(jiǎng)情況：某年籃球：女子籃球隊(duì)獲學(xué)區(qū)第一名，綦江區(qū)第三名； 男子籃球隊(duì)獲學(xué)區(qū)第一名，綦江區(qū)第二名；田徑：學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)，綦江區(qū)團(tuán)體一等獎(jiǎng)；跳繩：團(tuán)體男女分獲綦江區(qū)一等獎(jiǎng)；乒乓球：綦江區(qū)男團(tuán)冠軍，女團(tuán)第4；男、女單打冠軍。某年籃球：女子籃球隊(duì)獲學(xué)區(qū)第二名，綦江區(qū)第五名；男子籃球隊(duì)獲學(xué)區(qū)第一名，綦江區(qū)第八名；田徑：東溪學(xué)區(qū)團(tuán)體第一；綦江區(qū)獲第三名即二等獎(jiǎng)；乒乓球：獲綦江區(qū)女團(tuán)第1，男團(tuán)第3；男單第3，女單第3；足球：全區(qū)聯(lián)賽第三名。某年籃球：女子籃球隊(duì)

11、獲學(xué)區(qū)第一名，綦江區(qū)第一名；男子籃球隊(duì)獲學(xué)區(qū)第二名，綦江區(qū)第五名；足球：全區(qū)聯(lián)賽第三名；乓球：獲綦江區(qū)女團(tuán)第1，男團(tuán)第4；女單第1；田徑：男團(tuán)第一名、女團(tuán)第一名、總分第一名；綦江區(qū)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目籃球項(xiàng)目通過(guò)驗(yàn)收。這一連串的數(shù)據(jù)是咱們中學(xué)的全體體育教師共同努力而來(lái)的，是在奉獻(xiàn)與汗水中，抓基礎(chǔ)，重特色，團(tuán)隊(duì)合作出來(lái)的。我們也走出了一條適合自己的農(nóng)村初中體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練的路子。隨著新課程改革不斷推進(jìn)，學(xué)校特色教育得到空前的重視和發(fā)展，傳統(tǒng)教育模式下不被人重視的體育、音樂(lè)、美術(shù)、科技等邊緣學(xué)科得到了空前的重視，成為學(xué)校特色辦學(xué)的重要組成部分。在次背景下，我校積極發(fā)展田徑、籃球、乒乓、足球等項(xiàng)目，歷年名列全

12、區(qū)前茅，每年為高中學(xué)校輸送數(shù)十名優(yōu)秀體藝特長(zhǎng)生。在取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)隨時(shí)各個(gè)學(xué)校紛紛重視體藝特長(zhǎng)生訓(xùn)練工作，體育競(jìng)賽和體藝特長(zhǎng)生招考等競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，要想在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就必須要不斷更新訓(xùn)練模式和訓(xùn)練手段。在不斷的總結(jié)和摸索之中，我們逐漸總結(jié)出了適合農(nóng)村初中和本校學(xué)生的訓(xùn)練模式，并堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，力保我校特色體育之花長(zhǎng)盛不謝。一、教練合作明分工以前，我校的傳統(tǒng)體育訓(xùn)練模式一直是各體育老師根據(jù)自己的特長(zhǎng)專業(yè)，在本人任教的班級(jí)中發(fā)掘動(dòng)員體育特長(zhǎng)生開展訓(xùn)練，由于選材和專業(yè)等諸方面的限制，導(dǎo)致特長(zhǎng)生訓(xùn)練工作成效甚微，停滯不前。隨著全?！按髨F(tuán)隊(duì)、大整合”訓(xùn)練理念的提出，我們一改以

13、往孤軍奮戰(zhàn)的模式，全面啟動(dòng)團(tuán)隊(duì)合作計(jì)劃。1、整合訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，明確分工，強(qiáng)調(diào)合作凡是有比賽項(xiàng)目和特長(zhǎng)生招考項(xiàng)目的田徑、籃球、乒乓球、足球、羽毛球、健美操等，打破班級(jí)界限組建校隊(duì)，體育教研組根據(jù)全校體育教師不同的專業(yè)特長(zhǎng)，明確每位教練各自的帶隊(duì)任務(wù)。各帶隊(duì)教練之間在明確分工的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。第一，負(fù)責(zé)體育訓(xùn)練為主的田徑教練與負(fù)責(zé)專項(xiàng)特長(zhǎng)訓(xùn)練的教練搭配組隊(duì)，制定統(tǒng)一訓(xùn)練計(jì)劃，合作開展訓(xùn)練；第二，籃球、足球、乒乓球等同一項(xiàng)目各年級(jí)梯隊(duì)教練制定梯隊(duì)發(fā)展計(jì)劃，統(tǒng)一訓(xùn)練內(nèi)容和要求，加強(qiáng)溝通合作。2、統(tǒng)一選材，集中訓(xùn)練，不錯(cuò)漏一名特長(zhǎng)生每年初一新生入學(xué)后的上半期，體育教研組召集全體教練集中進(jìn)行選材，在集中

14、選材的基礎(chǔ)上再根據(jù)學(xué)生小學(xué)階段的特長(zhǎng)項(xiàng)目進(jìn)行分類，結(jié)合從小學(xué)調(diào)取的特長(zhǎng)生信息，交由各單項(xiàng)教練進(jìn)行選拔，并通過(guò)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)籃球賽、班級(jí)足球賽等各類比賽檢驗(yàn)隊(duì)員綜合能力和發(fā)展?jié)摿?，根?jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整專業(yè)選擇，比如小學(xué)的籃球隊(duì)員，到了初中，教練通過(guò)綜合測(cè)評(píng)認(rèn)為更適合田徑或足球?qū)I(yè)，會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生一起仔細(xì)分析，慎重決定。對(duì)于部分具有多項(xiàng)特長(zhǎng)的學(xué)生，在鼓勵(lì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)確定一個(gè)單項(xiàng)作為主要發(fā)展目標(biāo)。二、狠抓體能重特長(zhǎng)在落實(shí)了專業(yè)發(fā)展方向之后，所有隊(duì)員的訓(xùn)練課分成兩個(gè)版塊同時(shí)進(jìn)行，一是全體隊(duì)員由專業(yè)田徑教練負(fù)責(zé)體能訓(xùn)練，二是分單項(xiàng)開展特長(zhǎng)訓(xùn)練。田徑、籃球、足球等項(xiàng)目隊(duì)員，早上訓(xùn)

15、練課以體能訓(xùn)練為主，特長(zhǎng)項(xiàng)目基本功訓(xùn)練為輔；下午以體能訓(xùn)練為輔，特長(zhǎng)項(xiàng)目訓(xùn)練為主。體能訓(xùn)練作為基本素質(zhì)，對(duì)每一位隊(duì)員都嚴(yán)格要求，特別是根據(jù)各單項(xiàng)所要求的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質(zhì)，為每一位同學(xué)量身定制訓(xùn)練計(jì)劃和發(fā)展提高計(jì)劃。在早晚恒抓體能訓(xùn)練的基礎(chǔ)之上，各單項(xiàng)教練根據(jù)專業(yè)要求開展特長(zhǎng)訓(xùn)練，盡量將各項(xiàng)目訓(xùn)練內(nèi)容分解細(xì)化，將達(dá)標(biāo)考核和提高考核結(jié)合起來(lái)，并為能力全面，訓(xùn)練成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)制定更具體更科學(xué)的發(fā)展計(jì)劃，在不違背身體發(fā)育規(guī)律的基礎(chǔ)上，充分挖掘其自身潛力，尋求最大發(fā)展空間。三、以賽促練提成績(jī)單一、枯燥的訓(xùn)練，一是容易使學(xué)生產(chǎn)生心理和身體的雙重疲勞，二是無(wú)法立馬橫向、縱向考察學(xué)生的真實(shí)水

16、平和發(fā)展提高情況。在長(zhǎng)抓訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，我們通過(guò)積極參加校內(nèi)比賽、校際交流比賽、學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、市運(yùn)動(dòng)會(huì)等各級(jí)各類比賽，以賽代練，以賽促練，在比賽中查找不足，在比賽中鍛煉隊(duì)員，在比賽中檢驗(yàn)訓(xùn)練成果，在比賽中提高隊(duì)員的綜合能力。不斷的參加比賽，不斷地查找自身問(wèn)題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，隊(duì)員們的綜合能力得到了更大的提高，在比賽中折羽而返的隊(duì)員們通過(guò)比賽找到了自己與別人的差距，更加拼命地投入到訓(xùn)練之中，這又促進(jìn)了成績(jī)的進(jìn)一步飛躍。我校一名長(zhǎng)跑隊(duì)員，在初二下期參加區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，800米和1500米均名列第九，差一點(diǎn)點(diǎn)就能拿到團(tuán)體積分。回校后，不甘落后于人的他，鼓足干勁堅(jiān)持訓(xùn)練，主動(dòng)要求教練為自己增加訓(xùn)練量，一

17、年后，當(dāng)他重新站在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的起跑線上，不但同時(shí)榮獲了800米和1500米兩項(xiàng)冠軍，還同時(shí)打破了800米的賽會(huì)記錄。以賽代練，以賽促練的訓(xùn)練模式已經(jīng)成為我們的取勝法寶之一，汗水之后，必有回報(bào)，我校所有報(bào)名參賽的田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)等各個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，均進(jìn)入?yún)^(qū)前三甲，被選拔代表區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加市級(jí)比賽的運(yùn)動(dòng)員，也紛紛捷報(bào)頻傳。各個(gè)項(xiàng)目參加高中特長(zhǎng)生選拔考試，每年錄取數(shù)十人，其中最突出的是田徑隊(duì)和籃球女隊(duì)，曾有所有隊(duì)員均被高中學(xué)校全部錄取的輝煌成果。四、協(xié)調(diào)并重，多管齊下體育教育是學(xué)校課程的重要內(nèi)容之一，也是校園文化的有機(jī)組成部分。試想，一個(gè)看不到運(yùn)動(dòng)的校園還算不算一個(gè)完整的校園，一個(gè)

18、充滿活力的校園？但是，我們也看到，一個(gè)學(xué)校的體育訓(xùn)練似乎總是與文化課的學(xué)習(xí)相沖突，甚至出現(xiàn)科任教師、班主任反對(duì)我們的學(xué)生參與體育特長(zhǎng)訓(xùn)練的情況。而且，體育老師在跟其他教師一樣待遇的情況下，怎樣調(diào)動(dòng)體育老師、學(xué)生的積極性，是需要我們必須面對(duì)的問(wèn)題。我校成立的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，卻形成了一只甘于奉獻(xiàn)、以訓(xùn)練為樂(lè)的體育教師隊(duì)伍。其中一個(gè)典型的便是96年從綦江師范畢業(yè)的楊友兵老師，十幾年如一日對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。用他自己的話說(shuō)，他喜歡這個(gè)工作。我來(lái)兩個(gè)多月了，只要不是下大雨，我總能看到我們的體育老師早上6點(diǎn)30就帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練，下午的訓(xùn)練也天天堅(jiān)持，訓(xùn)練有層次，類別分明。我想，工作氛圍很重要，今年才分配到我校的兩名體育老師，在他們的影響下，也很快進(jìn)入角色，參與訓(xùn)練，有聲有色。這個(gè)社會(huì)，講報(bào)酬是好像成了一種潮流，但有了報(bào)酬是不是一定可以形成現(xiàn)在咱們學(xué)校的體育教學(xué)氛圍呢？我想不一定?？己酥贫雀M(jìn)也是一個(gè)成功的做法。從體藝組教師層面，我們制定了學(xué)校體育老師和學(xué)生體育比賽獎(jiǎng)勵(lì)方案，在評(píng)優(yōu)評(píng)先方面給體育老師一定指標(biāo)