人民教育出版物理九年131《彈力彈簧測力計》基礎(chǔ)練習

1、第十三章力和機械一、彈力彈簧測力計5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習類訓(xùn)練，可用于課前)1.測量力的大小的工具叫_，在物理實驗室中，經(jīng)常使用_來測量力。思路解析：測量力的工具叫測力計，物理實驗室里經(jīng)常使用彈簧測力計來測量力。答案：測力計彈簧測力計2.彈簧受到拉力或壓力而產(chǎn)生_，在一定范圍內(nèi)拉力或壓力越大，彈簧的形變量越大。根據(jù)這個道理，人們設(shè)計了一種彈簧測力計，用彈簧的伸長量或壓縮量來表示_或_的大小。思路解析：將彈簧的一端固定，對另一端施加拉力，彈簧將被拉長；如果施加壓力，彈簧將被壓縮。彈簧無論是被拉長或是被壓縮，都屬于形變。答案：形變拉力壓力3.彈簧測力計是利用彈簧受到的拉力越_，彈簧的_越大的道理制成的。

2、思路解析：任何一個彈簧它所能承受的力是有一定限度的，超過了這個限度就不能恢復(fù)原狀了。在這個限度內(nèi)彈簧的伸長（或縮短）量與彈簧受到的拉力（或壓力）成正比，彈簧測力計是利用彈簧的伸長量與彈簧受到的拉力成正比的性質(zhì)制成的。答案：大伸長4.下列關(guān)于彈簧測力計使用的說法，錯誤的是（）_A.每個彈簧測力計都有一個測量范圍，被測力應(yīng)小于這個范圍B.使用前必須先對彈簧測力計校零C.彈簧測力計只能豎直放置，測豎直方向的力D.彈簧測力計可以測不同方向的力思路解析：彈簧測力計可以豎直放置也可以水平放置，也可以傾斜放置但無論怎樣放置所測力的方向應(yīng)與彈簧伸長或收縮方向在同一直線上，所以選C。答案：C10分鐘訓(xùn)練(強化類

3、訓(xùn)練，可用于課中)1.某同學(xué)在用彈簧測力計測量一物體的重力時，錯將物體掛在了拉環(huán)上，當物體靜止時，彈簧測力計的讀數(shù)為10.0N，則物體的重力為（）A.一定等于10.0 N B.一定小于10.0 NC.一定大于10.0 N D.以上判斷都不正確思路解析：本題考查的知識點是彈簧測力計的構(gòu)造及正確使用。熟練掌握彈簧測力計的構(gòu)造、原理、使用時的注意事項是判斷這類題目的關(guān)鍵。本題中將物體掛在拉環(huán)上，此時彈簧測力計的讀數(shù)相當于物體和彈簧本身重力的和為10.0 N，所以物體的重力一定小于10.0 N。答案：B2.測一個大小為8 N的力時，應(yīng)選用的彈簧測力計，最恰當?shù)囊?guī)格是（）A.量程為10 N，最小刻度值為

4、0.2 N B.量程為5 N，最小刻度值為0.1 NC.量程為15 N，最小刻度值為0.5 N D.上述三個彈簧測力計都可以用思路解析：通常讓測力計的指針處于刻度盤的三分之二至五分之四之間最好。量程為5 N的顯然是不能測出這個力的，B錯。量程為15 N的測力計能測出這個力的大小，但與量程是10 N的相比，精確度就不如用量程為10 N的測力計了。答案：A3.甲、乙兩同學(xué)各用15 N的力拉彈簧測力計兩端，則彈簧測力計示數(shù)為（）A.0 NB.7.5 NC.15 ND.30 N思路解析：當用彈簧測力計測力時，彈簧的兩端都受到拉力，這兩個力是大小相等、方向相反。這時彈簧靜止并伸長而彈簧測力計的示數(shù)與這兩

5、個力是大小相等的，如果只有一個力作用在彈簧上，彈簧不會伸長也不會靜止，所以C對。答案：C4.每一個測力計都有一定的_范圍，允許測量最大的力就是它的最后刻度數(shù)，這個刻度數(shù)，叫做彈簧測力計的_。思路解析：每個測力計都有它的量程，這個量程就是它能測量的最大的力。超過量程就會損壞測力計，是不允許的。答案：測量量程5.彈簧測力計是測量_大小的儀器。兩人同時用4 N的力拉一彈簧測力計的兩端，則彈簧測力計的示數(shù)為_N；若將此彈簧測力計的一端固定在墻上，另一端用8 N的力拉它，則彈簧測力計的示數(shù)為_N。思路解析：彈簧秤是測量力的大小的儀器，兩人同時從彈簧秤的兩端拉，從力相互作用看，彈簧秤顯示的示數(shù)是其中一人的

6、拉力，并且是拉力最小的那個力；如果將彈簧秤一端固定，另一端用8 N的力拉，則彈簧秤的示數(shù)為8 N。答案：力486.實驗室里常用_來測量力的大小，在測量力的時候，首先要估測_，被測力的大小應(yīng)在所選的測力計的_內(nèi)，某同學(xué)用最大量程為10 N的測力計測出一個力的大小是2.4 N，那么他使用的測力計最小分度值為_N。思路解析：實驗室用彈簧測力計來測量力的大小，在測量力之前首先要估測待測力的大小選擇量程合適的彈簧測力計。答案：彈簧測力計力的大小測量范圍0.1快樂時光小明正在做老師布置的家庭作業(yè)鉆木取火。弟弟見小明鉆木時很費勁，累得滿頭大汗，說：“笨蛋，加點潤滑油不就好鉆了。”小明一想：對?。∵€是弟弟聰明

7、。 第二天，老師發(fā)現(xiàn)：其他同學(xué)的木頭上只有一個孔，且有取火時被火燒黑的痕跡，而小明的木頭上被鉆得全是孔，卻沒有一個有被火燒黑的痕跡。30分鐘訓(xùn)練(鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)1.下列關(guān)于用彈簧測力計測力的說法中，正確的是（）A.當拉力與彈簧伸長方向不一致時，測量結(jié)果偏大B.當壓力方向與彈簧壓縮方向不一致時，測量結(jié)果偏大C.不論是測拉力還是測壓力，只要力的方向與彈簧伸長或收縮方向不在一直線上，結(jié)果都偏小D.不論是否一致，對結(jié)果都沒有影響思路解析：當彈簧伸長方向和拉力壓力方向不一致時彈簧與外殼有摩擦，所以測量結(jié)果都偏小。ABD錯誤，C對。答案：C2.把自重為1 N的彈簧測力計，用來稱一個4 N的物體，

8、如果把彈簧測力計顛倒過來，把物體掛在提環(huán)上，用手提著它的掛物鉤，這時彈簧測力計的讀數(shù)是（）A.4 N B.5 N C.3 N D.無法判斷思路解析：彈簧測力計本身有重力，當用力拉提環(huán)時彈簧不受力不會伸長，當用手拉掛物鉤時，彈簧受測力計的重力會伸長有示數(shù)，所以把物體掛在提環(huán)上用手提掛物鉤時測力計示數(shù)為自重與物體的重力之和，所以B對。答案：B3.把彈簧測力計的一端固定，另一端用3 N的力拉它時，彈簧測力計的示數(shù)為3 N，若將彈簧測力計的固定端取下，兩端各施一個3 N的拉力而使彈簧測力計靜止，如圖13-1-1所示。此時彈簧測力計的示數(shù)是（）圖13-1-1A.0 B.3 N C.6 N D.無法判斷思

9、路解析：用彈簧測力計時，彈簧測力計應(yīng)保持靜止。把彈簧測力計固定在墻面上，用3 N的力拉它時，彈簧測力計的另一端墻面對彈簧測力計的作用力是3 N，把墻面換為另一個力拉彈簧測力計與墻面對彈簧測力計的力也是一樣的，使彈簧測力計保持靜止，所以讀數(shù)也是3 N。答案：B4.如圖13-1-2所示，彈簧測力計在測量前指針位于第二小格A處，未作調(diào)整便用來測量手的拉力，指針位于B處，則手對測力計的拉力為（）圖13-1-2 N B.1.8 N C.1.9 N D.2.1 N思路解析：彈簧測力計在測量力前應(yīng)調(diào)零，如果不能調(diào)零，那么實際力的大小等于測力計此時的讀數(shù)與未測力時指針讀數(shù)的差，所以A對。答案：A5.如圖13-

10、1-3所示實驗裝置，甲重16 N，乙重12 N，靜止時不計彈簧測力計自重，則彈簧測力計的示數(shù)是（）圖13-1-3A.16 N B.12 N C.28 N D.4 N思路解析：對乙物體進行受力分析。因為乙物體靜止，說明受平衡力的作用。重力是12 N，彈簧秤的拉力也是12 N。所以彈簧秤的示數(shù)是12 N。答案：B6.某彈簧測力計受力50 N時，彈簧伸長2 cm，若彈簧測力計的彈簧伸長1 cm，則彈簧測力計受力大小是（）A.50 N B.25 N C.100 N D.0 N思路解析：彈簧秤的彈簧伸長量與受力大小成正比。由此可求：2 cm50 N=1 cmF，F(xiàn)=25 N。由計算知ACD錯，B正確。答

11、案：B7.用彈簧測力計測得一個力是2.6 N，在圖13-1-4中標出指針的位置。圖13-1-4思路解析：根據(jù)彈簧測力計的讀法把指針標在2.6 N的位置上。答案：如下圖所示。8.看圖13-1-5，請你說一說你是怎樣正確使用彈簧測力計的。圖13-1-5思路解析：首先從彈簧秤上應(yīng)該知道它的測量范圍及最小刻度；使用彈簧測力計測力之前，除觀察最大量程和最小刻度以外，還必須校零，才能使用；使用時注意將彈簧秤豎直放置；不能超重；不能將物體直接掛在彈簧秤的鉤子上等等。9.有一根長為10 cm的彈簧，用5 N的力拉它后，長度變?yōu)?2 cm；若用10 N的力拉它，彈簧的長度變?yōu)槎嗌伲克悸方馕觯涸谀軌蚧謴?fù)彈性范圍內(nèi)，彈簧的伸長量與受力成正比。由題意知5 N的拉力，彈簧的伸長量是2 cm；現(xiàn)用10 N的拉力，彈簧的伸長量應(yīng)該是4 cm，那么彈簧的長度變?yōu)?4 cm。答案：14 cm10.有一根彈簧，用5 N的力拉它，總長度為12 cm；若用10 N的力