幼兒園教師開展教育科研的重要意義

1、幼兒園教師開展教育科研的重要意義那么，幼兒園教師的教育科研有何意義？如何使教師的教育科研表達更大的意義？從幾點論述：一、促進幼兒園教育的開展促進幼兒園教育事業(yè)開展的動力是多方面的，從幼兒園教育事業(yè)和開展歷程來看，關于人腦的研究，關于兒童身的開展方面的研究為幼兒教育事業(yè)的開展奠定了良好的理論根底，而這些成就的取得離不開科學研究。女口：本園教師結合自身結合本班幼兒來進行科學的教育方式，因材施教，從而使本園教育事業(yè)蒸蒸日上，更使教師逐漸在幼兒園科研占據(jù)重要地位。在知識經(jīng)濟時代，教育朝著多元化、綜合化、個性化方向開展，幼兒園教育的教育科研那么大多是從實踐出發(fā)的，比擬容易解決實際中存在的問題，隨著教師素

2、質提高，從事教育研究的幼兒園教師會越來越多，這些研究者遍布全國各地，進而形成強大的研究人群，這就必然會 促使我國幼兒教育事業(yè)的迅速開展。二、促進幼兒園自身的開展我國的幼兒教育理論對我國幼兒園教育事業(yè)的開展起到的推動作用是不可否認的歷史事實。 然而時代在進步，現(xiàn)有的理論 已遠遠不能 適應實踐的需要。理論具有抽象性，它也不可能給出 現(xiàn)實生活中所有 問題的答案。另外，幼兒園教育理論本身的缺乏 也是一個不爭的事實， 如我國幼兒園課程的不完善就是一例, 且我國是一個多民族的國家， 東西部差距較大。 這些因素決定了 我 國的幼教科研必須更多地面對實踐，直接為幼兒園的開展服 務。隨著 社會經(jīng)濟迅速開展， 家

3、長、社會對教育的要求越來越高， 每個幼兒園 都有需要解決的實際問題。 以往， 教師往往習慣于模 仿筆從眾。如 有一段時間，主題綜合教育在全國頗有影響，于是 各地的公開課、 示 范課幾乎全都上成了主題綜合課， 也不管幼兒 園的教師水平和教育設 施能否滿足教學的要求。 教學模式和教學 方法嚴重脫離幼兒園的實際、 脫離當?shù)氐膶嶋H。 如果幼兒園有自 己的科研隊伍，能從實際出發(fā)，從 幼兒園的園情出生，設計出符 合幼兒園實際情況的課程、教學模式、 教學方法等，切實解決業(yè) 已存在的問題，幼兒園自身的水平必須會隨 之提高。三、提高幼兒園教師自身的素質21 世紀對教師的職業(yè)要求更高。 時代要求教師成為學者和 專

4、家、 成為研究提高，許多人已擁有大學本科或?？莆膽{，但是 由于幼兒教 育理論一度滯后， 在教師們的教學技能普遍較高的情 況下，教育思想 卻普遍跟不上時代開展的步伐。 另外傳統(tǒng)的應試 教育思想對我國幼兒 園師資培訓也有很大的影響。 普遍注重理論 的灌輸，無視實踐動手能 力的培養(yǎng)，特別是科研能力的培養(yǎng)。而 學生那么普遍無視文化素養(yǎng)的提 高。 這些因素造成我國幼兒園教師 在科研活動能力方面的先天缺乏。 通過參與教育科研活動， 教師 可以加深對教師教育思想的認識， 促 進自身教育觀念的轉變， 把 理論與實踐聯(lián)系起來， 甚至修正某些不 正確的理論， 從而提高自 身的素質。四、提高幼兒園教育質量幼兒教育質

5、量的提高表現(xiàn)在整體和個別兩個方面。 所有幼兒 園教育質量的提高也就是幼兒園整體水平的提高。 在教師積極從 事教育科研，提高自身素質的情況下，幼兒教育的質量必定會有 所提 高。教師從本園的實際情況出發(fā)， 從本園幼兒的實際水平出 發(fā)，解決 實際中的問題和難題，創(chuàng)造出適合本園情況的教學方案、 教學模式， 使所有的幼兒在現(xiàn)有的水平都有所開展， 幼兒園的教 育效率也就提高了。五、加強培訓，轉變觀念傳統(tǒng)教育中，教師僅僅是“知識的傳遞者。 這樣的一種角 色 定位，限制了幼兒教師的專業(yè)化成長。因此，要促進幼兒教師 的專業(yè) 化成長，必須改變傳統(tǒng)幼兒教師的角色定位， 現(xiàn)代教師不 僅是知識的 傳遞者，更是一個具有對

6、教育活動有反思、分析、發(fā) 現(xiàn)和實踐的教育 研究者。我們在管理中，注意引導教師運用?綱 要?的新理念，通過 觀察記錄幼兒的表現(xiàn)，反思、討論、分析保 育和教學工作，同時開展 相關課題研究，依靠集體和個人的力量， 尋找問題的癥結和解決問題 的方法。 在不斷的反思總結中，不僅 使保育和教學工作更科學性和合 理化，也使教師們在反思中得到 了不斷成長。許多教師通過反思，能 更理性地看待自己的工作， 而不像以往那樣憑經(jīng)驗和直覺工作， 能自 覺地調(diào)整教育策略和方 法，促進孩子的不同開展。通過反思，教師不 再需要管理者的檢 查和催促，而能自覺地做好各項工作， 到達自我管 理的良好效果。 面向未 ?恚 ?21 世紀同時也是面臨挑戰(zhàn)的世紀，人類將面對更為劇烈的來自各方面