2020大學(xué)生心理健康教育期末考試答案

1、大學(xué)生心理健康教育 2020 期末考試河北農(nóng)業(yè)大學(xué)一、單選題 （題數(shù)：40 ，共分）1以下哪一項(xiàng)不是正確的分手處理技巧。（）（分）分窗體頂端A、態(tài)度曖昧B、尊重情感C、場(chǎng)合適宜D、言辭坦誠(chéng)窗體底端我的答案： A2“心理健康”是一種處于()的心理過(guò)程。(分)分窗體頂端A、靜態(tài)平衡B、靜態(tài)失衡C、動(dòng)態(tài)失衡D、動(dòng)態(tài)平衡窗體底端我的答案： D3自不知 ,且他不知的“我” ,屬于 ( )。(分)分窗體頂端A、公開(kāi)的我B、盲目的我C、秘密的我D、未知的我窗體底端我的答案： D4“自我評(píng)價(jià)過(guò)高 ,強(qiáng)調(diào)客觀理由 ,拒絕接受批評(píng),受到質(zhì)疑好爭(zhēng)論 ,好斗,甚至有沖動(dòng)攻擊行為。屬于哪類人格。 ( )(分)分窗體頂端

2、A、強(qiáng)迫型B、分裂型C、抑郁型D、偏執(zhí)型窗體底端我的答案： D5理性情緒療法是由美國(guó)著名的心理學(xué)家( )提出的。(分)分窗體頂端A、埃里克森B、艾利斯C、斯金納D、羅杰斯窗體底端我的答案： B6我們需要學(xué)會(huì)用 ( )化解戀愛(ài)中的問(wèn)題(分)分窗體頂端A、忍讓B、爭(zhēng)辯C、溝通D、對(duì)立窗體底端我的答案： C7知心朋友大多是在()這個(gè)階段建立的,這些友誼會(huì)維持終身。(分)分窗體頂端A、9-12 歲12-16 歲C、 16-21 歲D、21 歲以上窗體底端我的答案： B8情緒能夠激勵(lì)人的活動(dòng),提高人的活動(dòng)效率,屬于情緒的 ( )功能。(分)分窗體頂端A、 自我防御功能B、社會(huì)適應(yīng)功能C、 動(dòng)力功能D、強(qiáng)

3、化功能窗體底端我的答案： C9“自我意識(shí)比真實(shí)自我對(duì)于個(gè)體行為及人格有著更為重要的作用”,這句話出自心理學(xué)家:( )(分)分窗體頂端A、弗洛伊德B、馮特C、羅杰斯D、榮格窗體底端我的答案： C10“經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考和探索,我很清楚自己想要什么,醫(yī)生工作最適合我。”屬于:() (分)分窗體頂端A、認(rèn)同感擴(kuò)散B、認(rèn)同感早閉C、認(rèn)同感延緩D、認(rèn)同感獲得窗體底端我的答案： D()。(分)11人腦中主要負(fù)責(zé)人類視覺(jué)的是分窗體頂端A、額葉B、顳葉C、枕葉D、頂葉窗體底端我的答案： C12皮亞杰有關(guān)恒河猴的實(shí)驗(yàn)證明依戀重要的原因是()。(分)分窗體頂端A、信任B、血緣C、溫柔D、溫暖窗體底端我的答案： D13

4、,只是還不太確定自己適合做什么”,屬于() 。(分)分窗體頂端A、認(rèn)同感延緩B、認(rèn)同感早閉C、認(rèn)同感擴(kuò)散D、認(rèn)同感獲得窗體底端我的答案：A14, 難以平衡?！薄氨砻娣?暗地敷衍、拖延、不予合作。在強(qiáng)烈的依從與敵意的雙向沖突中可能是 ( )人格。(分)分窗體頂端A、依賴B、攻擊型C、偏執(zhí)型D、分裂型窗體底端我的答案： B15沙赫特的“交往剝奪實(shí)驗(yàn)”說(shuō)明 ()是必不可少的心理健康標(biāo)準(zhǔn)。(分)分窗體頂端A、康復(fù)能力B、自信心C、社會(huì)交往D、環(huán)境適應(yīng)能力窗體底端我的答案：C16法國(guó)人浪漫,意大利人熱情,這是受了 ()的影響。(分)分窗體頂端A、暈輪效應(yīng)B、刻板印象C、投射效應(yīng)D、定勢(shì)效應(yīng)窗體底端我的

5、答案： A17好的人際關(guān)系和不好的人際關(guān)系分界線叫做() 。(分)分窗體頂端A、抉擇B、判斷C臨界D、有待窗體底端我的答案： D:( )(分)18把“認(rèn)識(shí)你自己”這句話作為自己哲學(xué)原則宣言的是分窗體頂端A、馬克思B、愛(ài)因斯坦C、蘇格拉底D、康德窗體底端我的答案： C19跟他做朋友你會(huì)感覺(jué)他的正義感,進(jìn)取心,善意與寬容,沒(méi)有什么禁忌,但愛(ài)憎分明,這種人格屬于( ) 。(分)分窗體頂端A、強(qiáng)迫型B、表演C、偏執(zhí)型D、分裂型窗體底端 我的答案： B20懂得如何去適應(yīng)環(huán)境的變化,也能用忍耐等方式在社會(huì)中滿足自己。這樣的人屬于以()為主導(dǎo)人格的人。(分)分窗體頂端A、本我B、超我C、他我D、自我窗體底端

6、我的答案： C21有時(shí)情緒爆發(fā)、甚至可能有自虐傾向的是( )人格。(分)分窗體頂端A、強(qiáng)迫型B、表演C、偏執(zhí)型D、分裂型窗體底端我的答案： B22抑郁型人格的人表面看沉著、冷靜或穩(wěn)重,但這是假面具,他們內(nèi)心卻集聚著( ),自我否定的情緒。(分)分窗體頂端A、消極B、痛苦C、悲觀D、猜忌窗體底端我的答案： C()的疾病。(分)23詹姆斯林奇發(fā)現(xiàn)心臟病其實(shí)是一種分窗體頂端A、傳染性B、功能性C、隨機(jī)性D、心因性窗體底端我的答案： D 24( )是建設(shè)性的表達(dá)方式。( )(分)分窗體頂端A、你信息B、我信息C、他信息D、社會(huì)信息窗體底端我的答案： B25兒童有一個(gè)重要的心理歷程, 他們需要完成與母親

7、的心理分離,認(rèn)同父親 ,這個(gè)時(shí)期屬于() 。(分)分窗體頂端A、自我中心期B、客觀化時(shí)期C、主觀化時(shí)期D、成熟性時(shí)期窗體底端我的答案： D26“家庭內(nèi)部形成一種穩(wěn)定的相互作用的行為模式,個(gè)體習(xí)得性的形成相應(yīng)的行為與情緒?！苯凶?( )。(分)分窗體頂端A、社會(huì)系統(tǒng)理論B、人際系統(tǒng)理論C、家庭系統(tǒng)理論D、環(huán)境系統(tǒng)理論窗體底端我的答案： C()的作品。(分)27同一性危機(jī)是美國(guó)心理學(xué)家分窗體頂端A、艾利斯B、艾瑞克森C、斯金納D、華生窗體底端我的答案： B28美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家馬斯洛提出了著名的()理論。(分)分窗體頂端A、心理層次B、物質(zhì)層次C、功能層次D、需求層次窗體底端我的答案： D29活潑好

8、動(dòng)、敏感,適應(yīng)性強(qiáng) ,善于交往。這些都是()的氣質(zhì)類型。(分)分窗體頂端A、多血質(zhì)B、膽汁質(zhì)C、抑郁質(zhì)D、黏液質(zhì)窗體底端我的答案： A30在青春期的劃分中 ,22 歲屬于()。(分)分窗體頂端A、成年的開(kāi)始B、青春期早期C、成年期D、成熟期窗體底端我的答案： A31情緒低落時(shí)可以盡可能地使用()。(分)分窗體頂端A、黑色B、紅色C、藍(lán)色D、綠色窗體底端我的答案： B32面紅耳赤 ,心跳如鼓指的是情緒的()變化。(分)分窗體頂端A、內(nèi)省B、外在C、心理D、生理窗體底端我的答案： D33激情 +承諾是( )的愛(ài)情。(分)分窗體頂端A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞窗體底端我的答案： C34下列哪一個(gè)

9、不屬于心理學(xué)問(wèn)題的識(shí)別 :( )。(分)分窗體頂端A、量表篩查B、行為觀察C、癥狀自述D、醫(yī)院就醫(yī)窗體底端我的答案： D 35不自信的時(shí)候可以盡可能地使用 () 。(分)分窗體頂端A、黃色B、灰色C、紫色D、粉色窗體底端我的答案： A36引起大學(xué)生情緒困擾的客觀因素是()。(分)分窗體頂端A、不能正確地評(píng)價(jià)自我B、性和戀愛(ài)引起的情緒波動(dòng)C、社會(huì)環(huán)境的影響D、依賴性與自主性的矛盾窗體底端我的答案： A37非常理性又相對(duì)比較安全穩(wěn)定的戀愛(ài)方式是() 。(分)分窗體頂端A、激情式B、游戲式C、邏輯式D、占有式窗體底端我的答案： C38法厄同的神話悲劇中 ,他錯(cuò)誤的解決問(wèn)題方式是（）。（分）分窗體頂端

10、A、補(bǔ)償自卑B、自我接納C、真自信D、假自信窗體底端我的答案： A39主張“最簡(jiǎn)單的善惡判斷”的是下列哪位心理學(xué)家（分）分窗體頂端A、高爾頓B、阿奎那C、泰勒斯D、普羅泰戈拉窗體底端我的答案： B40分裂型人格的人一般比較孤獨(dú)、沉默、 ( ),不愛(ài)人際交往,不合群。(分)分窗體頂端A、樂(lè)觀B、悲觀C、退讓D、積極窗體底端我的答案： C二、多選題 （題數(shù)：15 ，共分）1科學(xué)世界三大未解之謎是（）（分）分窗體頂端A、物質(zhì)起源B、生命起源C、意識(shí)起源D、人類起源窗體底端我的答案： ABC2情緒涉及的認(rèn)知的成分包括（ ）（分）分窗體頂端A、注意、知覺(jué)、記憶B、刺激的意義C、情緒信息在大腦中的解釋D、

11、情緒的認(rèn)知表征窗體底端我的答案： ABCD3下列哪些屬于壓力應(yīng)對(duì)的積極方法（分）分窗體頂端A、緊張消除B、認(rèn)知重組C、解決問(wèn)題D、提高社會(huì)技能窗體底端我的答案： ABC4戀愛(ài)中常見(jiàn)的占有形式有()(分)分窗體頂端A、撒嬌式B、撒潑式C、激情式D、溫柔式窗體底端我的答案： ABC5生命發(fā)展的三大動(dòng)力是什么（分）分窗體頂端A、環(huán)境力B、驅(qū)力C、關(guān)系動(dòng)力D、自我關(guān)系動(dòng)力窗體底端我的答案： BCD6()、 ()和 ()被并稱為“古希臘三賢”。(分)分窗體頂端A、拉斐爾B、蘇格拉底C、柏拉圖D、亞里士多德窗體底端我的答案： BCD7著名心理學(xué)家詹姆斯提出,自我包括:( )。(分)分窗體頂端A、主我B、客

12、我C、生理的我D、心理的我窗體底端我的答案： AB8健康的性心理包括:( )(分)分窗體頂端A、健康的性動(dòng)機(jī)B、健康的性意識(shí)C、健康的性情感D、正確的性觀念窗體底端我的答案： ABCD9表情包括( )(分)分窗體頂端A、面部表情B、姿態(tài)表情C、語(yǔ)調(diào)表情D、手勢(shì)窗體底端我的答案： ABC10人格中最核心的成分是:( )。(分)窗體頂端A、自我意識(shí)B、自我覺(jué)知C、自我認(rèn)識(shí)D、自我概念窗體底端我的答案： ABCD11生命發(fā)展的三大動(dòng)力是()。(分)分窗體頂端A、推力B、驅(qū)力C、關(guān)系動(dòng)力D、自我關(guān)系動(dòng)力窗體底端我的答案： BCD12下列屬于理性情緒療法的步驟的有:( )(分)分窗體頂端A、列出引發(fā)不良

13、情緒的事件和認(rèn)識(shí)B、找到對(duì)應(yīng)不良事件認(rèn)識(shí)的非理性觀念C、糾正非理性觀念D、建立合理信念窗體底端我的答案： ABCD13下列屬于人際交往的原則的有:（ ） （分）分窗體頂端A、真誠(chéng)原則B、交互原則C、功利原則D、自我價(jià)值保護(hù)原則窗體底端我的答案： ABCD14人際交往的發(fā)生有哪幾個(gè)心理學(xué)基礎(chǔ)（分）分窗體頂端A、自我價(jià)值尋找的需要B、安全感建立的需要C、社會(huì)交往的需要D、獨(dú)處的需要窗體底端我的答案： ABC15下列屬于情緒的成分的是( )(分)分窗體頂端A、身體的變化B、行動(dòng)潛能C、有意識(shí)的體驗(yàn)D、認(rèn)知成分窗體底端我的答案： ABCD三、判斷題 （題數(shù)： 30 ，共分）1“鏡我”的意思是自己意識(shí)到

14、了別人對(duì)自己的判斷。（分）分窗體頂端我的答案：V窗體底端2情緒會(huì)帶來(lái)一系列的生理變化。 （ ）（分）分窗體頂端我的答案：V窗體底端3被拋棄與被拋棄感是一回事。 （ ）（分）分窗體頂端我的答案：X窗體底端4社會(huì)結(jié)構(gòu)理論:一個(gè)社會(huì)如果對(duì)個(gè)體壓力太大,會(huì)增進(jìn)個(gè)體心理障礙的風(fēng)險(xiǎn)。 ( )(分)分窗體頂端我的答案：V窗體底端5情緒體驗(yàn)和生理變化是同時(shí)發(fā)生的 ,它們都受丘腦的控制。 是坎農(nóng)-巴德學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)。( )(分)分窗體頂端我的答案：V窗體底端6有的人搶先一步說(shuō)分手,正是為了回避被拋棄感所帶來(lái)的痛苦。( )(分)分窗體頂端我的答案：V窗體底端7理性情緒療法強(qiáng)調(diào)以來(lái)訪者為中心。( )(分)分窗體頂端我的

15、答案：X窗體底端8觀察往往被主觀、先占的感受所影響。()(分)窗體頂端我的答案：V窗體底端9性心理有健康和不健康之分。 （ ）（分）分窗體頂端我的答案：V窗體底端10醫(yī)學(xué)和心理學(xué)在內(nèi)的所有涉及到關(guān)于人的學(xué)科都存在著未知。（分）分窗體頂端我的答案：V窗體底端11合理信念一般均為客觀事實(shí) ;不合理信念包含著更多的主觀臆測(cè)。 （ ）（分）分窗體頂端我的答案：V窗體底端12包容就是說(shuō)可以沒(méi)有是非底線,就是縱容。（分）窗體頂端 我的答案：X窗體底端13性特征過(guò)濾不屬于青春期常見(jiàn)的性心理困擾。 ( )(分)分窗體頂端我的答案：X窗體底端14生物醫(yī)學(xué)認(rèn)為 : 心理障礙是病態(tài)人格發(fā)展的必然結(jié)果,與先天大腦結(jié)構(gòu)

16、變異、腦神經(jīng)遞質(zhì)機(jī)能不良、或者基因缺陷有關(guān)。 ( )(分)分窗體頂端我的答案：V窗體底端15知覺(jué)的選擇需要偏差造成的交往障礙是交往雙方心理素質(zhì)的差異的一種情況。()(分)分窗體頂端我的答案：V窗體底端16男女性別角色無(wú)法互為參照。 ( )(分)分窗體頂端 我的答案：X窗體底端17羅夏墨跡圖形是人格投射測(cè)驗(yàn)當(dāng)中經(jīng)常使用的工具。（分）分窗體頂端我的答案：V窗體底端18大學(xué)的教育是靜態(tài)的、科學(xué)的教育。（分）分窗體頂端我的答案：x窗體底端19生理性別決定性取向。 （ ）（分）分窗體頂端我的答案：x窗體底端20占有心態(tài)的背后是嫉妒和自卑。 （） （分）分窗體頂端我的答案：V 窗體底端21人們更喜歡和那些看待他人,談?wù)撊穗H交往程度上和自己不一樣的人。（分）分窗體頂端我的答案：X窗體底端22外在的情緒表現(xiàn)通常稱之為表情。（ ）（分）分窗體頂端我的答案：V窗體底端23性行為失調(diào)可隨著時(shí)間和空間條件的改變而自行緩解。 （ ）（分）分窗體頂端我的答案：V窗體底端24短時(shí)記憶的時(shí)間一般是是5 秒至 20 秒 ,最長(zhǎng)不超過(guò)1 分鐘。（分）分窗體頂端我的答案：V窗體底端25心理健康等