高校圖書館調(diào)研報告

1、高校圖書館調(diào)研報告圖書館作為人類文明的標(biāo)志，是由于文獻(xiàn)增多，需要對它們進(jìn)行整理、保存和利用而產(chǎn)生的，并隨著人類社會的進(jìn)步而發(fā)展起來的。和其他類型的圖書館一樣，高校圖書館的形成和發(fā)展，也經(jīng)歷了一段曲折的歷史?；仡檱鴥?nèi)外高校圖書館建筑的發(fā)展歷程，總結(jié)歷史留下的寶貴經(jīng)驗，對于探索我國高校圖書館建筑的發(fā)展，找到符合中國國情的發(fā)展之路，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。 進(jìn)入20世紀(jì)90年代，我國高校圖書館事業(yè)發(fā)展更快，陸續(xù)興建了一批高校圖書館，館舍條件和服務(wù)設(shè)施均有所改善，管理方式和服務(wù)方式也發(fā)生了進(jìn)一步變革，高校圖書館正從傳統(tǒng)模式向現(xiàn)代化過渡，可以說這短短十余年的發(fā)展速度和成就都大大地超過了前二十

2、多年，據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，在我國的1000多所高等院校中有80%以上都不同程度地新建和擴(kuò)建了圖書館。新館的建設(shè)，既改善了師生的閱讀環(huán)境，也為高校圖書館采用現(xiàn)代技術(shù)、實行科學(xué)管理提供了較好的物質(zhì)基礎(chǔ)和條件。這一階段的高校圖書館在設(shè)計中，注意吸收國外圖書館建筑思想之精華，同時結(jié)合我國高校讀者的閱讀習(xí)慣、圖書館的技術(shù)設(shè)備條件，力求使新館的使用功能由傳統(tǒng)模式向現(xiàn)代化模式過渡。一高校圖書館與公共圖書館的區(qū)別1目的不同。公共圖書館的目的是普及性教育，群眾性和公共性較強(qiáng)。高校圖書館的目的為本校教學(xué)和科研工作服務(wù)的，專業(yè)性較強(qiáng)。2服務(wù)對象不同。公共圖書館服務(wù)對象比較廣泛，它為社會不同職業(yè)、不同層次的城鄉(xiāng)居民服務(wù)，

3、這些讀者之間的需求差異性較大。而高校圖書館主要為學(xué)校教師和學(xué)生服務(wù)，他們的知識層次比較高。3人流特點不同。公共圖書館每日的人流量相對穩(wěn)定，節(jié)假日的人流要比工作日稍高一些。而高校圖書館的人流受學(xué)校教學(xué)計劃的影響較大，圖書館的使用及借閱人流有著明顯的階段性和集中性。4管理方式不同。公共圖書館在管理上強(qiáng)調(diào)藏閱并重，以藏為主，書庫占用面積的比例較大。而高校圖書館在管理上側(cè)重閱覽，因而開架閱覽的比例高。5藏書體系不同。公共圖書館的藏書體系體現(xiàn)的是綜合性和廣泛性，其藏書門類呈現(xiàn)出兼收并蓄的特點。而高校圖書館的藏書體系的針對性和專業(yè)性很強(qiáng)，圖書的復(fù)本率高，它往往是根據(jù)學(xué)校自身專業(yè)特點來設(shè)置的。6地理位置不同

4、。公共圖書館一般地處鬧市區(qū)，交通便利。高校圖書館一般位于高校校園內(nèi)的中心區(qū)、教學(xué)區(qū)，或是鄰近學(xué)生生活區(qū)，建筑環(huán)境相對安靜。高校圖書館與公共圖書館的差異在很大程度上決定了高校圖書館建筑的總體布局、建筑規(guī)模、層數(shù)以及閱覽空間的分布格局，因此，我們在高校圖書館建筑設(shè)計中，而應(yīng)認(rèn)真研究高校圖書館自身的規(guī)律特點，有針對性的進(jìn)行設(shè)計。 二高校圖書館性質(zhì)和功能拓展隨著現(xiàn)代技術(shù)迅速發(fā)展，人們對知識的需求量越來越大。作為國家人才培養(yǎng)基地的高等院校，其圖書館將成為教學(xué)科研的重要組成部分和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。進(jìn)入90年代，高校圖書館社會職能進(jìn)一步擴(kuò)大，除了繼續(xù)傳統(tǒng)的“藏、借、閱、管”等功能外，還引入了新的職能。1“學(xué)習(xí)中心”

5、的職能學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，衡量一所大學(xué)質(zhì)量高低的重要標(biāo)志，是看它能否培養(yǎng)出高層次高水平的人才來。將高校圖書館建成一個具有教材、教學(xué)參考書、教學(xué)工具書等豐富的教學(xué)資源，并配備音像教學(xué)、計算機(jī)輔助教學(xué)、多媒體交互教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)手段的“學(xué)習(xí)中心”，為學(xué)生提供主動靈活，生動而帶有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)環(huán)境，無疑是保障人才培養(yǎng)的重要條件之一。2“檢索中心”的職能教學(xué)、科研和社會服務(wù)是高等學(xué)校的三大職能，哪一項職能都離不開對文獻(xiàn)信息資源的開發(fā)利用。隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化的形成和光盤載體的廣泛應(yīng)用，高校圖書館“檢索中心”的職能將越來越重要。少大師生不僅可以通過它檢索到本校圖書館的館藏書目信息，以及訂購的光盤數(shù)據(jù)庫和磁

6、盤數(shù)據(jù)庫的文獻(xiàn)信息，而且還可以通過它與國內(nèi)、國際網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié)檢索到國內(nèi)外數(shù)以千計的圖書館和信息中心所擁有的文獻(xiàn)資源和軟件資源，及時了解國內(nèi)外科技發(fā)展的最新成果和動態(tài)。3“咨詢中心”的職能現(xiàn)代高等院校對信息和情報的需求是大量的、多方面的，因而對信息工作人員和情報工作人員的要求也逐步提高。他們不僅應(yīng)起到信息源與信息用戶之間“中介人”的作用，還應(yīng)能根據(jù)學(xué)校或社會的需要，進(jìn)行信息的收集、整理、分析、研究，為師生的疑難提供必要的咨詢，起到信息專家或情報專家的作用。除此之外，高校圖書館還擔(dān)負(fù)起讀者教育和讀者培訓(xùn)的責(zé)任，特別要培養(yǎng)高校學(xué)生獲取信息的能力。4“科研交往中心”的職能高校圖書館具有文獻(xiàn)資源優(yōu)勢，這為進(jìn)

7、行跨專業(yè)、跨學(xué)科的科研創(chuàng)造了條件，也為不同專業(yè)的師生們創(chuàng)造了互相交往、互相激發(fā)的條件，無形中形成了一個利研交往中心。這對培養(yǎng)新世紀(jì)的“全能型”人才具有重要意義。改革開放以來，日益增多的國際國內(nèi)學(xué)術(shù)交流，也對這方面的功能提出了越來越多的要求。5“文化中心”的職能現(xiàn)代高等教育越來越注重學(xué)生素質(zhì)的綜合提高和學(xué)生的精神文明教育，許多學(xué)校定期舉辦各類展覽、講演、報告等文化活動，為高校營造出濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，大大提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)。因此，高校圖書館日益成為發(fā)揮校園文化職能的重要陣地之一。與此同時，作為信息中心的高校圖書館還要求具有不斷引進(jìn)和推廣新科技和文化信息，展示教學(xué)和科研成果的職能。由此可見，高校圖書

8、館還是一個文化中心。為了滿足這些職能的需求，許多高校圖書館增設(shè)了報告廳、展覽廳、檢索大廳、多媒體教室、自習(xí)教室、休閑交往場所等功能空間。因此，我們在圖書館建筑設(shè)計過程中，必須在設(shè)計前就考慮到圖書館的多功能需求及變化，注重圖書館建筑的實用性、適應(yīng)性與靈活性，為將來的發(fā)展做準(zhǔn)備?，F(xiàn)今的社會是信息時代的社會，是知識經(jīng)濟(jì)時代的社會，也是全球網(wǎng)絡(luò)化時代的社會。作為專門從事文獻(xiàn)信息資源收集、整理、保存和傳播的圖書館，在這種環(huán)境下所發(fā)生的變革最為迅速，也最為迫切。雖然各高校圖書館建筑由于學(xué)校性質(zhì)、學(xué)科、專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)的不同而各具特色，但它們的基本性質(zhì)和功能都是相同的，因而在現(xiàn)階段也就具有一些共同的特點。

9、三我國高校圖書館建筑特點1新建館舍規(guī)模越來越大90年代以來，我國普通高校圖書館建設(shè)規(guī)模呈現(xiàn)出逐步增大的趨勢。據(jù)我國圖書館專家夏國棟對94所高校圖書館的統(tǒng)計，館舍的總建筑面積為120.11萬平方米，平均每館近1.28萬平方米，比80年代增長了33%。在這94所圖書館中，館舍面積達(dá)到1萬平方米，以上的有70所，占74%有近20所高校圖書館的建筑面積超過了2萬平方米。在這一過程中，教育部自1995年起實施的“211 "工程對高校硬件建設(shè)提出的標(biāo)準(zhǔn)，很大程度上促進(jìn)了高校圖書館館舍的建設(shè)。2“大開間，三統(tǒng)一”的設(shè)計模式被普遍認(rèn)可現(xiàn)代圖書館要求以人為本，力圖向讀者提供最大的方便，于是管理方式由“

10、閉架”變?yōu)椤伴_架”。為了使讀者充分接近藏書，90年代以來，我國高校新建圖書館的建筑設(shè)計中，封閉書庫面積越來越小，閱覽室的開間和進(jìn)深逐漸加大，每個柱距間單元面積增加，減少實墻分隔，即采用了“同層高、同柱網(wǎng)、同荷載、大空間”的布局模式，根據(jù)圖書館功能的變化，靈活地調(diào)整用房，這樣大大地增強(qiáng)了建筑的可擴(kuò)展性。北京農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館每層閱覽室的面積有1600平方米左右，藏書、閱覽、外借、書目檢索、咨詢、情報服務(wù)、計算機(jī)終端等均集中于一個大空間，既方便了讀者，又節(jié)省了工作人員，是我國高校圖書館大平面開架格局的成功范例。北京大學(xué)圖書館新館單大閱覽室面積達(dá)3000多平方米。這樣寬敞的大空間，讀者與書刊同處一室，十

11、分便捷，文獻(xiàn)的利用率也得到了極大的提高。 3加強(qiáng)了公共活動場所和多功能用房的設(shè)計現(xiàn)階段我國高校圖書館正在發(fā)生深刻的變化，它己不再是一個僅僅滿足讀者閱讀需求的場所了。它除了向讀者提供書刊資料的借閱機(jī)會外，還重視并不斷滿足讀者的文化和娛樂需求。因此，目前高等院校建造的中型以上的圖書館，都設(shè)置了多功能廳和展覽廳。多功能廳既可作學(xué)術(shù)報告、演講、舉行會議之用，又可播映電影，演出文藝節(jié)目，既可供圖書館自用，又能向社會開放服務(wù);而展覽廳可用于學(xué)校舉辦多種書刊文獻(xiàn)和文化藝術(shù)展示活動。4現(xiàn)代化程度大為提高，新技術(shù)得到普遍應(yīng)用在圖書館現(xiàn)代化管理方面，高校圖書館由于其學(xué)科優(yōu)勢，計算機(jī)管理及網(wǎng)絡(luò)化的程度要比其它類型的

12、圖書館先進(jìn)。隨著當(dāng)今世界計算機(jī)軟硬件升級換代周期的不斷縮短，圖書館建筑不得不把大量資金用于信息基礎(chǔ)設(shè)施的配置上。90年代以來，尤其是近五年，我國高校建造的圖書館，普遍重視了計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的應(yīng)用:機(jī)讀、聲像、縮微文獻(xiàn)的貯存、檢索、閱讀、復(fù)制設(shè)備都得到了相應(yīng)的布置。計算機(jī)檢索通訊系統(tǒng)的接口和線路作好了預(yù)埋安排，各種閱覽室和業(yè)務(wù)用房都在適當(dāng)位置設(shè)置有電腦接口，按照局域網(wǎng)、校園網(wǎng)、全國網(wǎng)及因特網(wǎng)的連接要求，在圖書館的設(shè)計中給予了一定的考慮。同時，現(xiàn)代新型文獻(xiàn)資料的閱讀檢索用房也開始出現(xiàn)。 5圖書館日益成為體現(xiàn)校園形象和文化氛圍的主要建筑之一作為校園“文獻(xiàn)信息中心”的圖書館，它的作用在高校中日

13、漸突出。因此，90年代以來新建筑的大多數(shù)圖書館無論其內(nèi)容還是建筑形象，都強(qiáng)調(diào)要成為校園最重要的建筑之一，甚至成為標(biāo)志性建筑。這個標(biāo)志或具有較高藝術(shù)形象，或具有歷史地位，或形象突出識別性強(qiáng)，成為校園的象征。女口北京大學(xué)圖書館新館，在館舍選址、環(huán)境設(shè)計、空間布局、外觀形象、藝術(shù)造型、建筑內(nèi)涵、文化氣息等方一面對整個校園的規(guī)劃和風(fēng)貌起著舉足輕重的作用。四我國高校新建圖書館總平面布局高校圖書館的總平面布局是新建一座圖書館首先必須要考慮的重要問題。任何一座高校都有自已的發(fā)展歷史，都有自身獨特的規(guī)劃體系。作為校園“信息中心”和“文化櫥窗”的圖書館，無論就其功能還是建筑形象來說，都是校園里最重要的建筑之一，

14、有時甚至成為校園的標(biāo)志性建筑。因此，我們在進(jìn)行圖書館建筑設(shè)計時，應(yīng)認(rèn)真分析校園總體規(guī)劃對圖書館的要求，根據(jù)環(huán)境條件進(jìn)行合理布局和總體設(shè)計，有利于充分發(fā)揮圖書館建筑的作用和使用效率。目前，我國高校圖書館大致有以下幾種布局方式。1圖書館位于校園入口部位不論是對于本校師生還是校外路過的行人來說，位于校園入口處的建筑物總能給人以最深的印象。將圖書館布置于校園的入口部位，是現(xiàn)代高校校園規(guī)劃較為常用的布局形式之一，它強(qiáng)化了圖書館在校園中所起到的重要作用。以這種形式布局的圖書館一般情況下規(guī)模比較大，并通過入口廣場空間來襯托建筑的宏偉氣勢。隨著高校圖書館逐步面向社會，這種做法將會更為普遍。2圖書館位于教學(xué)區(qū)中

15、心圖書館位于學(xué)校教學(xué)區(qū)中心是我國高校校園規(guī)劃中最為普遍的布局方式。一方面，它所處的位置方便在校師生的使用;另一方面，圖書館端莊典雅的形象及其特有文化氣質(zhì)，最能體現(xiàn)出校園濃厚的文化氛圍。許多學(xué)校將圖書館置于校園教學(xué)區(qū)的主軸線上，形成教學(xué)區(qū)建筑群中的主體，產(chǎn)生了很好的藝術(shù)效果。如同濟(jì)大學(xué)圖書館。也有的院校圖書館在主軸線的旁側(cè)，與其它建筑群組合形成校園里相對獨立的中心或次中心，豐富了校園的空間層次。如天津大學(xué)圖書館，清華大學(xué)圖書館等。3圖書館位于校園綠地、景區(qū)中心高校圖書館是學(xué)校教育的重要文化基地之一，將圖書館布置在校園綠景區(qū)之中，不僅可以充分利用室外優(yōu)美的自然環(huán)境，開展多種文化活動，而且還叮以通過

16、圖書館建筑的外觀陶冶學(xué)生們的情操。如上海大學(xué)新校區(qū)圖書館位于校園的中心區(qū)域，學(xué)校東西主干道匯集后所形成的較大廣場烘托了圖書館的中心地位，圖書館前茵茵的草地、鱗鱗的湖水更增強(qiáng)了它文化性與學(xué)術(shù)性格?？傊?，不同的高校根據(jù)學(xué)校的歷史、規(guī)模、發(fā)展階段、規(guī)劃特點等應(yīng)采用不同的布局方式，可以是其中的某一種布局，也可以是多種布局方式相結(jié)合。五我國高校新建圖書館建筑布局高校圖書館應(yīng)該是一個為讀者提供高效率服務(wù)的、開放的信息中心。而一個高效便捷的圖書館除了與管理方式和服務(wù)效率有關(guān)外，同建筑布局有著更加密切的關(guān)系。1布局方式的多樣性 90年代以來，我國高校圖書館的建筑布局方式呈多樣性，主要有以下幾種形式:(1)分層

17、疊合式分層疊合式是將藏閱結(jié)合實際的分科閱覽部門分層設(shè)置、垂直疊合。隨著社會需求的變化，高校圖書館的規(guī)模在逐漸擴(kuò)大，用地緊張是各高校共同存在的問題，因此在館舍建筑面積有限的范圍內(nèi)，圖書館便垂直疊合向上發(fā)展。為了減少垂直交通帶來的不便，將藏閱合一的分科閱覽部門分層設(shè)置，各分科閱覽室內(nèi)部依靠獨立的垂直交通，既聯(lián)系方便，又滿足了分科獨立管理的需求。一般高校圖書館有一定比例的閉架書庫，將其布置在下層使結(jié)構(gòu)合理，便于組織交通。地面層或二層布置入口、外借、目錄檢索、期刊宣傳、展覽等功能，方便了讀者。 (2)單元組合式單元組合式是將藏閱結(jié)合的分科閱覽分層布置在幾個單元塊體內(nèi)，或?qū)⒉煌δ塥毩⒃O(shè)置在一個塊體內(nèi)，

18、將各單元塊體有機(jī)組合起來，既有節(jié)奏感又便于分期建造，滿足了不斷發(fā)展變化的需求。(3)中庭空間式中庭空間式是將各分科閱覽單元圍繞中庭空間組合，綜合解決采光通風(fēng)的問題，滿足讀者接觸自然的需求，并為整個建筑內(nèi)部環(huán)境提供了一種明確的交通路線，即使初次進(jìn)入建筑的讀者也很容易識別自己所處的位置和方向。同時，中庭空間本身又是一處極佳的公共交往場所，為滿足讀者休息和交往的需求提供了條件。(4)院落圍合式院落圍合式是圖書館各功能空間為了節(jié)約能源，解決自然采光和通風(fēng)問題，以進(jìn)深不很大的條狀空間圍合成一個或多個院落的布局形式。這種形式功能分區(qū)明確，流線組織靈活。 (5)綜合式綜合式在布局上沒有采取某種單一的布局方式

19、，而是兼有兩種或兩種以上。這種形式可較好的滿足現(xiàn)階段高校圖書館多項功能的綜合需求，并有利于科研信息中心的方向發(fā)展。這種形式是我國高校圖書館中運用最多的一種布局方式。六我國高校新建圖書館“三統(tǒng)一”分析我國高校新建圖書館內(nèi)部空間已由傳統(tǒng)的封閉型轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放型，主要功能之間沒有絕對的分隔，空間相互滲透，靈活性強(qiáng)，有利于圖書館的不斷變化。為了適應(yīng)現(xiàn)代圖書館需求的多變性，在高校新建圖書館的建筑設(shè)計中，結(jié)構(gòu)設(shè)計采用統(tǒng)一柱網(wǎng)、統(tǒng)一層高、統(tǒng)一荷載的“三統(tǒng)一”方法已日漸普遍，因此分析這種結(jié)構(gòu)形式對圖書館建筑適用性是非常重要的。1柱網(wǎng)模數(shù)的確定柱網(wǎng)的設(shè)計是圖書館建筑設(shè)計中非常重要的一環(huán)，因為柱網(wǎng)的大小在很大程度上決

20、定著圖書館的使用效率及建筑的層高和荷載。高校圖書館的靈活性主要體現(xiàn)在藏書與閱覽功能的互換性。因此，在一定的模數(shù)柱網(wǎng)內(nèi)，藏書量越高、閱覽座位越多，越能適用于新技術(shù)用房，那么采用這種柱網(wǎng)模數(shù)的圖書館適應(yīng)性就越強(qiáng)。傳統(tǒng)高校圖書館建筑按照各自功能需要分別采用不同開間和進(jìn)深，并選擇較經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)方案。而在現(xiàn)代高校圖書館多強(qiáng)調(diào)使用功能的靈活性，特別是閱覽室與書庫的結(jié)合，出現(xiàn)了選擇適用于多種使用功能要求柱網(wǎng)的開間與進(jìn)深的問題，于是“統(tǒng)一柱網(wǎng)”的觀念便出現(xiàn)了。統(tǒng)一柱網(wǎng)是尋求一個開間和進(jìn)深的尺度，能夠適應(yīng)多種功能的需要。根據(jù)實地調(diào)研和資料著述，我們發(fā)現(xiàn):a.由于建筑結(jié)構(gòu)類型從磚混變?yōu)殇摻罨炷峡蚣芙Y(jié)構(gòu)，書庫和閱覽

21、室的柱網(wǎng)尺寸已很少在6.0m以下了，而一般都在6m7.5m之間;b.不論是藏書區(qū)還是閱覽區(qū)，幾乎所有的圖書館都采用的是正方形與長方形的柱網(wǎng)平面，而這兩者的最大差別是正方形能隨著使用的改變而輕易的將書架布置旋轉(zhuǎn)90度，不需調(diào)整間距或書架數(shù)， 目前我國高校圖書館所采用的框架結(jié)構(gòu)，基本上決定了柱距的大致范圍，一般在6m7.5m之間是較為經(jīng)濟(jì)的，因此在這個范圍內(nèi)選擇柱網(wǎng)必須結(jié)合書架、閱覽桌椅的常用尺寸以及它們之間走道的最小尺寸進(jìn)行多方案比較(如表所示)。 圖書館家具尺寸表：家具名稱長（mm）寬（mm）高度（mm）雙面剛書架10004502150單面期刊架10004001800雙面四人閱覽桌150010

22、00780，800雙面六人閱覽桌21001000780，800閱覽椅480450460圖書館書架間最小寬度：通道名稱常用書庫不常用書庫開架閉架主通道150012001000次通道1100750600檔頭通道750600600行道1000750600 藏書區(qū)(包括開架和閉架)是提供書與人交會的場所，占據(jù)著圖書館面積相當(dāng)?shù)谋戎兀O(shè)置了大量的書架與書籍而成為主要的結(jié)構(gòu)荷載區(qū)。藏書量的多少代表該館所能提供的服能力，因而，可以說它是圖書館最重要的核心區(qū)。隨著開架率的逐漸提高，藏閱合一的閱覽室成為高校圖書館使用的主要功能空間了。所以，在進(jìn)行高校圖書館建筑空間設(shè)計時，必須首要確定這種閱覽室藏書區(qū)最適當(dāng)?shù)膯?/p>

23、元柱網(wǎng)。根據(jù)一些數(shù)據(jù)計算我們得出符合300的模數(shù)制，并具有較大適應(yīng)性的柱網(wǎng)尺度:7.2m×6.6m 7.2m ×6.9m 7.2m ×7.5m 7.5m × 6.6m 7.5m ×6.9m 7.5m×7.5m隨著今后現(xiàn)代化設(shè)備的更新、結(jié)構(gòu)類型的改變，家具的尺寸、會發(fā)生較大的變化，圖書館建筑的柱網(wǎng)設(shè)計一定會向新的方向發(fā)展。2層高的確定傳統(tǒng)圖書館在封閉管理時代，為了合理利用建筑空間，書庫與閱覽室層高之比多為1: 2, 1: 1.5, 2:3，閱覽室采用的層高為4.50, 4.60, 4.80,5.00, 5.10, 5.20m，書庫采用的

24、層高分別為2.25, 2.30,2.40, 2.50, 2.55, 2.60m。使用證明，傳統(tǒng)圖書館的層高偏高。閱覽空間高而無用，不僅浪費空間和投資，而且對電能、熱能的消耗也都很大?，F(xiàn)代高校圖書館藏閱合一的管理方式對閱覽區(qū)的空間有了新的要求藏、閱、管融于一間，若加上空調(diào)的使用，層高不便太高，如國外模數(shù)式圖書館書庫與閱覽區(qū)的層高是統(tǒng)一的，但為了使用全人工照明和全空調(diào)系統(tǒng)時節(jié)約能源，最低的每層樓的凈高只有2.3m2.5m近幾年國內(nèi)以三統(tǒng)一模式建成的高校圖書館閱覽室層高略高一些，但凈高均未超過3m。這種低層高有益于節(jié)約電能，減少開支，既符合經(jīng)費短缺的國情，也符合可持續(xù)發(fā)展的原則。 高校圖書館層高的確

25、定是受功能、視覺心理、采光、通風(fēng)、取暖、照明和經(jīng)濟(jì)等多種因素影響的結(jié)果，其中主要以閱覽室環(huán)境的舒適度來確定的。實踐表明，閱覽區(qū)安裝空調(diào)的層高一般為3.8×4.5m，凈高為2.6×3.3m;以自然采光通風(fēng)為主的層高3.6×4.2m，凈高為3.0×3.6m比較適宜。因此，層高的確定既要適應(yīng)當(dāng)前自然通風(fēng)的需要，又要考慮今后有可能安裝空調(diào)管道所需要的空間，過高會造成空間浪費和經(jīng)濟(jì)損失，過低影響使用功能。3. 荷載的確定統(tǒng)一荷載的提出來自功能的可變性。然而，高校圖書館內(nèi)部用房的各種功能是否都存在著可變性，而且每種變化清況都涉及設(shè)計荷載的變化，是值得認(rèn)真分析的。例如

26、，屬于圖書館內(nèi)部業(yè)務(wù)工作方面的采購、編目、裝訂、消毒、辦公、會議、縮微、復(fù)印等荷載較輕的用房，以及密集書庫這樣荷載最大的用房，如果設(shè)計比較成熟，一般都會把它們布置在適當(dāng)而合理的位置，既不會擠占其他用房，也難以被其他用房擠占。因此，有些荷載較輕的用房沒有必要提高荷載指標(biāo)去適應(yīng)并不存在的使用功能變化。而具有變動可能性的用房主要是藏書、閱覽等用房，以及由于新興載體、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等發(fā)展所帶來的新需求。只有這些用房對面積需求的變化和管理體制的改變，會帶來可能調(diào)整的要求。在這些可變用房的功能調(diào)整中，各類用房的適用性可以靠統(tǒng)一柱網(wǎng)和統(tǒng)一層高來解決，樓板承載能力則需要統(tǒng)一荷載來保障。其中，除密集書庫的荷載為100

27、0 kg/m2 (一般均設(shè)置在底層)外，書庫的荷載為最高，達(dá)到500600 kg/m2，其他各類用房，從現(xiàn)實的和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的角度來看，圖書館設(shè)備，包括新興載體、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所使用的設(shè)備，都是輕型的，不可能出加荷載的情況。承載力低的樓板不能承受高負(fù)荷，而承載力高的樓板可以承受低負(fù)荷。所以，荷載的核心問題是分區(qū)設(shè)置，哪里有可能集中放置藏書書架，哪里就采用書庫的荷載，其它地方采用一般荷載即可?？傊?，不同高校圖書館因服務(wù)方式、環(huán)境的差異，同柱網(wǎng)、同層高、同荷載的范圍也不同，應(yīng)因“館”制宜。高校圖書館的靈活性并非全部功能的靈活，大部分工作用房、視聽報告、展示等具有相對的穩(wěn)定性，其空間要求有各自的特點，

28、并不一定都采用“三統(tǒng)一”的設(shè)計模式。3我國高校復(fù)合式圖書館的功能構(gòu)成 高校圖書館的發(fā)展依賴于社會的進(jìn)步，圖書館中文獻(xiàn)存貯、知識生產(chǎn)、信息傳遞的傳統(tǒng)功能在現(xiàn)代需求競爭的推動下，內(nèi)涵與外沿不斷發(fā)生變化，呈現(xiàn)出多層次、靈活性與綜合性的特征。因此，其功能構(gòu)成也發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)代高校圖書館一般按功能可以分為以下幾個部分。(1).入口區(qū)包括出入口、咨詢臺、入口控制臺、新書展覽區(qū)和指示性的標(biāo)記區(qū)，它是整個圖書館人流交通組織的樞紐。 (2).情報服務(wù)中心區(qū)類似傳統(tǒng)圖書館的目錄廳與出納臺，承擔(dān)信息檢索與咨詢服務(wù)?，F(xiàn)代高校的情報服務(wù)區(qū)利用計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)手段，使服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)范圍率都大大超過了傳統(tǒng)服務(wù)工作，起著越來越重要的作用。(3).閱覽區(qū)一一這是高校圖書館最重要的部分，它己不是傳統(tǒng)圖