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1、“學(xué)導(dǎo)結(jié)合練測(cè)一體”課堂模式當(dāng) 堂 檢 測(cè) 卡班級(jí) 五年級(jí) 姓名 課 題約分時(shí)間 1、找出下列各數(shù)的最大公因數(shù) 5和13 ( ) 6和7 ( ) 5和8 ( ) 6和12 ( ) 24和16 ( ) 25和10 ( ) 4和68 ( ) 30和10 ( ) 15和9 ( ) 45和30 ( )2、判斷:(1)把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等的最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),叫做約分。(    )(2)把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等的但分子,分母都比較小的分?jǐn)?shù),叫做約分。(     )(3)分子和分母只有公因數(shù)1,像這樣的分?jǐn)?shù)叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。( )3、判斷下

2、面各數(shù)哪些是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù) 不是的請(qǐng)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù).            4、把下列分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。 5、(1)約分的依據(jù)是( ),約分的結(jié)果通常要得到( )分?jǐn)?shù)。 (2)在、中,( )是最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)。 (3)分母是8的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有( ),分子是6 的最簡(jiǎn)假分?jǐn)?shù)有( )。(4)把( )分?jǐn)?shù)化成和原來(lái)相等的( )分母分?jǐn)?shù),叫做通分。 (3)的分母增加6,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分子應(yīng)該( )。 (5)把的分子減去8,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分母應(yīng)該( )。 (6)把一個(gè)分?jǐn)?shù)約分,用3約2次,用2 約1次,最后得到,原來(lái)的分?jǐn)?shù)是( )。6、單位換算15

3、秒(  )分 2時(shí)(  )分1200厘米(  )米 360秒(  )分6分米(  )米 40厘米(  )米   “學(xué)導(dǎo)結(jié)合練測(cè)一體”課堂模式當(dāng) 堂 檢 測(cè) 卡班級(jí) 五年級(jí) 姓名 課 題分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)時(shí)間 1、 填空1、分?jǐn)?shù)的分子和分母( ),分?jǐn)?shù)的大小不變2、把 的分子擴(kuò)大3倍,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,它的分母應(yīng)該( )3、把的分母縮小4倍,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,它的分子應(yīng)該( )4、把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大5倍,分母縮小5倍,這個(gè)分?jǐn)?shù)的值就( )5、 的分母增加14,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分子應(yīng)該增加( )6、 7、二、判斷

4、(對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“×” )1、分?jǐn)?shù)的分子和分母乘上或除以一個(gè)數(shù),分?jǐn)?shù)的大小不變( )2、分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘上或除以一個(gè)相同的自然數(shù),分?jǐn)?shù)的大小不變( )3、分?jǐn)?shù)的分子和分母加上同一個(gè)數(shù),分?jǐn)?shù)的大小不變( )4、一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子不變,分母擴(kuò)大3倍,分?jǐn)?shù)的值就擴(kuò)大4倍( )5、將 變成后,分?jǐn)?shù)擴(kuò)大了4倍( )6、的分子擴(kuò)大3倍,要使分?jǐn)?shù)大小不變,分母要乘上3( )3、 選擇題 1一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子不變,分母除以4,這個(gè)分?jǐn)?shù)( )擴(kuò)大4倍縮小4倍不變2、一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子乘上5,分母不變,這個(gè)分?jǐn)?shù)( )縮小5倍擴(kuò)大5倍不變3、 的分子增加6,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,它的分母應(yīng)該( )增加6增加15增加10分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)(二)一、在內(nèi)填“”、“”“” 7 4 二、把下面的分?jǐn)?shù)化成分母是10而大小不變的分?jǐn)?shù)三、把下面的分?jǐn)?shù)化成分子是4而大小不變的分?jǐn)?shù).四、(1) 把 的分子擴(kuò)大4倍,分母應(yīng)該怎樣變化,才能使分?jǐn)?shù)的大小不變?變化后的分?jǐn)?shù)是多少

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